高中英语介词知识点

介词的英语全称为“preposition”是由“前缀pre-（在……前部）+position（位置）”构成的，所以又叫前置词。一般放在名词、代词或动名词的前面。接下来我给大家分享关于高中英语介词知识，希望对大家有所帮助！

高中英语介词知识1

表时间的介词：about, around, before, by, at, after, in, on, between, during, for, from, since, till, until, within等。

1．表示时间先后的before，after和in。

before表示某一时刻之前和after表示某一时刻之后。in一般表示“从现在或说话时刻算起某一段时间之后”，用于将来时。after则表示以过去为起点的某一段时间之后，用于过去时。“in+时间段"也可作”在……之内"解。

He will be back in a few days. 他几天之后就回来。

He left on Monday and returned after three days.? 他星期一走的，三天后回来的。

It's difficult to draw a horse well in half an hour.半小时之内画好一匹马是困难的。

2．表示"时间延续"的for, from...to

for表示动作或状态延续的时间长度，谓语动词必须是延续性的。而from...to...表示“从……到……”。

We have studied English for three years.? 我们学英语已三年了。

My family lived in Beijing from 1996 to 1999.我家从1996年到1999年住在北京。

3．表示"时限"的介词since, from, by, until(till)

since表示动作的起始点，其意是 "从……以来 "，常与完成时态连用。

from表示时间的起始点，其意是"从"，常和一般过去时连用。

until(prep. & conj.)意为"直到……为止"。

by (Prep.) 表示"到……为止"、"不迟于……"的意思。与be动词连用时多用于一般式;与行为动词连用时，多用于完成式。侧重于某动作将在将来或将来某一刻之前发生。

Your son will be all right by supper time.? 你儿子到晚饭前就会好的。

I have lived in Beijing since 1996.? 自1996年以来我就居住在北京。

From then on I began to learn English.? 从那时起我就开始学英语了。

Let's wait until the rain stops.? 让我们等到雨停。

He didn't go home until he had finished his homework.(用于否定句) 他直到完成他的家庭作业才回家。

注意:

(1)用在肯定句中，主要动词一般是延续性的，表示这个动词的动作一直延续到till(until)所表示的时间为止。英汉互译时，语序基本一致。

(2)用在否定句中，主要动词一般是终止性的，表示这个动词的动作直到 till(until)所表示的时间才发生。译为“(直)到时……才”。

We won't go until we get it back again.? 直到我们再找回来才能走。

They travel until they come to a wild part of the forest. 他们在森林中行进，遇到一块荒地就停下来。

till(prep.& conj)和until的用法基本一样，可 以互换。放在句首一般用until不用till。在口语中，英国用till，美国多用until。

You'd better stay in bed till tomorrow.? 你最好呆在床上直到明天为止。

注意：not until用在 句子 开头时主谓要倒装(在主句中进行倒装)。

Not until noon did it stop raining.? 直到中午雨才停。

not...until...的强调句型为:It is/was not until...that...

It was not until he finished his homework that he went to bed.

直到完成作业，他才去睡觉。

4．表示“时间”的介词at，in和on。

at多用于钟点时刻前，所表时间大多比较短暂。at还可用于习惯表达法。例如:at breakfast/lunch/supper/dinner等。

in常用于上午、下午、晚上及表示季节、月份、年份等名词前，所指时间可长可短的时间段。on用于特殊的日期或某日的上午、下午或晚上等。试比较:

They'll have a meeting at nine in the morning.? 他们将在上午九点钟开会。

Do you often do some washing on Sunday 你常在星期天洗衣服吗?

高中英语介词知识2

表地点的介词：about, at, in, on, over, through, across, along, around, before, between, beyond, by, down, to, toward, under, up, within, near等。

1． at，on和in。

at一般是指比较小的地点和某种活动场所，或把一个地方看作一个点(不涉及大小)。

如：at the school gate, at the second crossing, at the bus stop, at the top of the paper, at the cinema, at 103 Wall Street, at the traffic lights。

on表示某东西在一个平面上(包括竖着的平面)。或某东西接触或接近一条线或类似一条线的东西(如河流、道路、边界等)如：

on the floor/ground/table/chair, on the wall, on the moon, on my head, on page seven，on a small river, on the road,on my way to school。

in 要表示在某一区域或某一立体空间。如：

in a country/city/town/village/garden/park/zoo,in the room/house/building/box, in the sky, in the sea, in the sun, in the middle of the days

2．above; over; on。

On/beneath和over/under都表示在某一物体上。但前者强调两物相接触，而后者强调覆盖这一物体。? over表示在某人或某物的正上方， 反义词 是under。above表示位置高于某人或某物，但不一定是正上方，反义词 below。below和above都可用来表示高于(higher than)。如果要表示覆盖或越过时，则用over。指数量时，我们一般用over(=more than)表示超过;但如果指上下垂直的度量及海拔高度时，要用above。

There's a picture on the wall.? 墙上有一幅画。

A wide and busy road which was built like a bridge over another road fell onto the one below/ above.一座立交桥上部宽阔而车辆川流不息的马路坍塌至桥下的路上。

The water came up over/above our knees. 水已涨至我们膝盖之上。

The temperature will stay above zero in the day-time. 白天温度将保持在零度以上。

3．表示"里外"的介词in/out of，inside/outside。

表示静止的位置:in和out of相对应;表示动态时，into和out of相对应。inside，outside可以表示静止的位置，意为"在里/外面"，也可表示"到里/外面"。

He is in the classroom. 他在教室里。

They walked into the garden. 他们走进花园 。

They walked out of the garden. 他们走出花园 。

He was standing outside/inside the door. 他正站在门的外面/里面。

4．表示"在……旁边"的介词by，beside。

by和beside同义，但by比beside常用。

One day a little monkey was playing in a tall tree by the river.

一天，一只小猴子在河边的一棵大树上玩。

Is there a big tree beside the house? 在房子旁有棵大树吗?

5．表示"在……中间"的介词词组in the centre of和in the middle of。

in the centre of:表示"中心"、"中央"的意思，指某种有确定边缘或形状的东西的中心点。除可指圆、球体或方形的中心外，还可以用于借喻，表示重要活动或事物的中心。

in the middle of:在表示"中间"的意思时，指跟两边或各边，两端或各端等距离的部分，还可以指时间方面的"中间"或表示程度的"中间"。

There was a terrible big fire last year in the centre of the city.

去年，市中心发生了一场可怕的大火。

I am in the middle of the great forest in South America.

我现在是在南美洲这个大森林的中部。

6．表示"沿着"的介词up，down，along。

up表示"沿着而上";down表示"沿着而下"，另外，进城用up;出城用down。along表示"沿着"，即从一端到另一端。

The boy jumped quickly up the tree. 男孩很快地爬上了树。

We went down the hill before sunset. 我们在日落之前下了山。

We walked along the river. 我们沿着河走。

7．表示"前、后"的介词before，in front of，in the front of。

在现代英语中，我们一般不用before这个介词来表示地点，而用in front of。

There is a car parked right in front of our gate, and we can't get out!

一辆小汽车正好停在我丫山门口，我们都出不去了。

在以下几种情况下，也可用来指地点:

(1)谈到次序的排列(如名单等):

Your name comes before mine.? 你的名字在我前头。

(2)表示"在(某重要人物)面前":

I came up before the magistrates for dangerous driving last week.

上星期我因开车冒险而被法院传坏，

(3)用于right my eyes，before my very eyes(在我面前公开地)等词组中。

in front of表示"在(某一物体)前面"，而in the front of表示"在……范围内的前部"。

He likes sitting in the front of the car.? 他坐车总喜欢坐在前面。

8．表示"方位"的介词in，to，on。

in表示在某一地域之内的某方位(属于该范围);to表示在某一地域地区之外的某方位(不属于该范围);on表示与某地相邻的关系。这三个词表达位置关系恰似数学中圆的"包含(in)、相离(to)，相切(on)关系"。

Taiwan is in the southeast of China. 台湾位于申国东南部。

England lies to the west of France. 英国位于法国的西面。

Hunan is on the east of Guizhou. 湖南在贵州的东面。

高中英语介词知识3

表手段的介词：by, with, in

三者均可表示"用"、"以"的意思，但用法不同。

by后常接动名词，表示以某种 方法 做某事;in后接名词，表示以某种工具或某物做某事;除用来与way构成in this/that/a...way表示用方法外，一般多与一些抽象化了的名词搭配，表示用某种方式、语言、风格等。

Learn to swim by swimming.? 在 游泳 中学习游泳。

True friendship can not be bought with money. 真正的友谊是无法用金钱买到的。

You shouldn't have treated the matter in the wrong way.

你不该用错误的方式来对待这件事。

An English teacher should try to teach in English. 英语教师应尽量用英语教学。

It's impolite to write a letter in red. 用红笔写信是不礼貌的。

高中英语介词知识4

表原因的介词：for, from, of, with等。

1．at, for, with

三个词均可组成介词 短语 ，表示行为或状态原因、动机或理由。at常于表示感情色彩的动词形容词或过去分词搭配，后接表示具体事物的名词。for和with后接表示感情的抽象名词，其中with侧重于随着心理变化而发生的感情变化。如：

I was angry at what he said.

He was very surprised at the news.

His face turned red with anger.

We bought this house with a much higher price than others just for its convenience.

我们买下这幢房子花的钱比 其它 房屋要贵得多,就是图的方便。

2. because of, due to, thanks to

because of通常位于句首或句尾,作状语；due to通常作表语；thanks to多用于句首。

He eats because of greed, not hunger.他不是因为饿了,而是因为贪嘴才吃的。

Our thanks are due to him. 我们要感谢他。

Thanks to John , we won the game. 多亏约翰，我们才赢了这场比赛。

高中英语介词知识5

表比较的介词：as, like, over, above等。

两者都可 以表示"像……"as作连词，引导比较状语从句;从句中的动词或整个谓语部分往往可以省略。as和like都可作介词，译为"像……一样"，但有区别:as侧重同一性，强调属同一类或完全相似;like侧重于比较，是比喻，并不意味着同一类或完全相似。

Then I made faces jumped like a monkey.接着我做鬼脸，并像猴子一样跳来跳去。

She spoke of me as her dearest friend.她谈起我就像我是她最亲密的朋友似的。

试比较:

Let me speak to you as a father. ?让我作为一个父亲在同你讲话。

Let me speak to you like a father. 让我像一位父亲那样同你讲话。

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高中英语：易错知识点解析

　在日复一日的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是我精心整理的高中英语知识点重点单词总结(整理版)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　1.able 用法：be able to do

　Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

　be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

　2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

　Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

　3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

　Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

　4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

　5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

　Note: 前面需要有be able to或can等词。

　6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

　Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.

　7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

　Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

　8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

　Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.

　9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do

　Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.

　10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

　Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.

　11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

　Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.

　12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

　Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.

　13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。

　Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.

　14.anxious 用法：be anxious for/about/to do

　Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。

　15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。

　Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。

　16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

　17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for

　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。

　18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

　Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。

　19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。

　Note: attend to可以表示处理、照料等。

　20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention

　Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please

　21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。

　Note: heartbeat表示心跳。

　22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。

　Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。

　23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。

　Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。

　24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

　Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。

　25.begin 用法：begin to do; begin doing

　Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.

　26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。

　Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。

　27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。

　Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。

　28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.

　Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.

　29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。

　Note: 修饰名词时要用a bit of；not a bit表示一点也不。

　30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.

　Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.

　31.blow 用法：blow down/away

　Note: 表示风刮得很大时要用blow hard.

　32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。

　Note: boiling point可以表示沸点。

　33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。

　Note: 点动词，不能表示借的时间长短。

　34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath

　Note: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。

　35.burn 用法：burn down/up/one’s hand

　Note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。

　36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示开/关张。 Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。

　37.busy 用法：be busy with/doing.

　Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.

　38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.

　Note: 点动词，不能表示买的时间长短。

　39.but 用法：not…but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点

　Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能

　40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way

　Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。

　41.care 用法：take care of; with care; care for/about

　Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。

　42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。

　Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。

　43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case

　Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。

　44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with

　Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.

　45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here. Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。

　高中英语部分语法整理

　一、判断关系代词与关系副词

　方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：

　ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.

　I'llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.

　判断改错（注：先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示出。）

　（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.

　（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.

　（对）Thisisthemountainvillage(which)Ivisitedlastyear.

　（对）I'llneverforgetthedays(which)Ispentinthecountryside.

　习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。此两题错在关系词的.误用上。

　方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。

　例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysage?

　A.whereB.thatC.onwhichD.theone

　例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld.

　A.whereB.thatC.onwhichD.theone

　答案：例1D，例2A

　例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago.

　例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld.

　在句1中，所缺部分为宾语，而where,that,onwhich都不能起到宾语的作用，只有theone既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。

　而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。

　关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中作主、定、宾语时，选择关系代词(who,whom,that,which,whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词(where地点状语，when时间状语，why原因状语)。

　二、限制性和非限制性定语从句

　1)定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如：

　Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）

　Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）

　2)当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：

　CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。

　Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。

　Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。

　3)非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：

　HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。

　Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。

　说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。

　三、介词+关系词

　1）介词后面的关系词不能省略。

　2）that前不能有介词。

　3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。

　ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.

　ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.

　Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?

　Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?

　四、as,which非限定性定语从句

　由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。

　Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.

　Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.

#英语资源# 导语在我们高中英语日常学习当中，有很多的知识点都是易考易错的点，就像一直过不去的坎，网考为大家总结了在我们的大小考试当中都会出现的知识点，希望能减少大家的失误。快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注 无 ！

易错点1 名词的单复数形式的误判

典例—What do you think the should do first?

—They should learn to take as well as share rights in life.

A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility

C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities

错因分析：有些学生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.

复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.

易错点2 名词的格的误用

典例—Look! This is .

—Very beautiful. When did she take it?

A. my mother‘s pictureB. my mother in the picture

C. a picture of my motherD. a picture of my mother‘s

错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C.

my mother‘s picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother意为“我妈妈的照片(照片中是妈妈)”;my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。

易错点3 名词作定语的误用

典例—Where does your sister work， Jack?

—She works in a .

A. shop of clothB. cloth‘s shopC. shop with clothesD. clothes shop

错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B.其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确答案选D.

名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents， clothes， sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man， woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式;如果中心词是复数，则用其复数形式。

易错点4 对不可数名词的应用判断失误

典例—I find it very difficult to read novel you lent me last week.

—Yes. It‘s necessary to have good knowledge of history.

A. the;不填 B. a;不填 C. the; a D. a; a

错因分析：考生可能以为第一空是特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词;第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A.然而，此处knowledge之前须用不定冠词，have a good knowledge of意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确答案选C.

英语中，有些抽象名词，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等表示抽象概念时，其前面不用不定冠词，如：with pleasure， in surprise等。但是，当表示具体的概念时，其前面须用不定冠词，也可以用其复数形式。

易错点5 对专有名词的应用判断失误

典例—Do you know Li Ming?

—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.

A. 不填;不填 B. a; aC. a; theD. the; the

错因分析：有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名，前面不用冠词，于是错选A.然而，联系语境可知，答话者至少认识两个李明，而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词;后一空的Lei Feng由of our times修饰，说明是我们时代的特征，须用定冠词，故正确答案选D.

人名前面加定冠词，指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词，但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时，须用定冠词。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人，如：the Greens.

易错点6 定冠词与不定冠词判断失误

典例—When did you meet her last?

—I don‘t remember exactly， but I‘m sure it was Friday when I went to the shop to buy football.

A. a; aB. 不填;aC. the;不填 D. 不填;不填

错因分析：有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D.其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词;表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A.

表星期几的名词前面一般不用冠词，但是当指某一个特定的星期几时，前面要加不定冠词。球类活动中，表球类的名词前不用冠词;音乐活动中，表乐器名称的名词前须用定冠词。但是，当它们不指活动，而是指具体的某件东西时，须用适当的冠词。

易错点7 冠词与零冠词应用判断失误

典例—What do you think is the difference between man and woman?

—I don‘t think there‘s any difference.

A. the; theB. a; aC. 不填;不填 D. a; the

错因分析：有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B.其实，man， woman， mankind的单数表示类别时，用零冠词。因此，正确答案选 C.

除了上述情况用零冠词外，下列几种情况也须用零冠词：表示家人(包括保姆、厨师、家庭教师在内)的名词前，但该类名词的首字母往往大写;表示种类的短语kind of， sort of， type of等后面的名词之前;在as/though引导的倒装让步状语从句中，放在句首的名词前;用by表示交通方式的短语中等。

易错点8 受思维定式的制约

典例—Remember that where and when two different English question words.

—I see， but can you tell us how to use them， sir?

A. beB. isC. areD. being

错因分析：有些考生没有弄清题意，就想当然地认为用where and when提问时，谓语动词用单数形式，于是错选B.其实，这里是指where和when这两个特殊疑问词，故正确答案选 C.

考生应该从思维定式中走出来，不要被一些假象所迷惑，而应该从实际语境出发，对题目进行仔细的考虑。

易错点9 典型数词的误用

典例It is not rare in that people in fifties are going to university for further education.

A. 90s;theB. the 90s;/C. 90s;theirD. the 90s;their

错因分析：考生很可能错选B或C.“世纪”和“年代”均为特指概念，故第一个空要用定冠词the，表示特指，如：in the 1980s/1980‘s(在20世纪80年代)，in the 90s/90‘s(在90年代)，选项A和C首先被排除;又因为“in one‘s+整十的基数词的复数形式”为一个固定的结构，意为“在某人几十多岁时”，故 D为本题的正确答案。

考生要注意当表示“几十多岁”时，要用整十的基数词的复数形式来表示。

易错点10 it 用作形式主语及形式宾语时判断失误

典例I would appreciate if you could come and help me with my work.

A. thatB. itC. thisD. one

错因分析：很多考生认为this或that可以指代上文或下文所出现的内容，于是误选A或C.其实，用于指代后面整个句子的内容且作形式宾语时，只能用it，于是正确答案选 B.

在英语中，有些动词，如：appreciate， hate， like， dislike， make， put等后面不能直接跟从句，而要用it作形式宾语。

易错点11 it， one， that， those， ones等的用法区别

典例—Would you like to buy a car here?

—Yes， but I‘d like to buy made in Shanghai.

A. oneB. thatC. itD. this

错因分析：许多考生认为此处应该用it或that指代说话双方所说的车，于是误选B或C.根据语境可知，上海制造了许多小汽车，答话者只想买其中的一辆，故正确答案选 A.

指代上文提到的名词时，it指代上文提到的那个东西，即同类同物;that指代抽象的事物或上文提到的同类事物的另一件东西，可替代可数名词，也可替代不可数名词，表示特指;而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可数名词，表示泛指

易错点12 the other(s)， other(s)， another， the rest等的用法区别

典例I have done much of the work. Could you please finish in two days?

A. the restB. the otherC. anotherD. the others

错因分析：本题考生易误选D项。其实本题是对the rest用法的考查。选项B、C均修饰可数名词，选项D相当于“the other+可数名词复数”结构，这三个选项用在本题中都不合适。the rest指代名词时，既可以指代可数名词复数，也可以指代不可数名词。在本题中，the rest指代不可数名词，相当于the rest of the work，故选项 A为本题的正确答案。

当the rest作主语时，谓语动词单复数的使用要由the rest所指代的内容来决定。

易错点13 either， both， neither， all， none等的用法易错点

典例2His father has bought many books home， but is easy enough for him to read.

A. noneB. no oneC. every oneD. some one

错因分析：许多考生会根据but一词推测后面表否定意义，但是又考虑到空格后面没有介词of，于是误选B.根据语境可知，空格后面省略了of the books，因此正确答案选 A.

no one与none的用法：

(1)no one相当于nobody，只能指人。

(2)none常与of短语连用，既可以指人，又可以指物。

(3)none通常用于“how many/much...”的否定回答，而no one则常用于“who...”的否定回答。

易错点14 else用法的误区

典例I don‘t think we‘ve met before. You‘re taking me for .

A. some otherB. someone elseC. other personD. one other

错因分析：有些考生不知道else的用法，以致误选A、C或D项。其实本题是对else的用法的考查。else既可以用作形容词，也可以用作副词，意为“其他的/地”，通常位于疑问代词、疑问副词或不定代词的后面。someone else意为“别人”，用在这里正合适。 B项为正确答案。

考生还应知道who else的所有格形式为who else’s或whose else，如：

Whose else/Who else’s can it be?那可能会是谁的呢?

易错点15 多个形容词作定语时的排序问题

典例This girl is Linda‘s cousin.

A.pretty little SpanishB.Spanish little pretty

C.Spanish pretty littleD.little pretty Spanish

错因分析：考生易错选D项。原因是对此类题的排序把握不清。本题是对多个形容词作定语时排序问题的考查。pretty为主观描绘性的形容词，little为表示大小的形容词，Spanish为表示国籍的形容词，根据英语语法知识可知，选项 A为本题的正确答案。

在高考英语中，多个形容词作名词的定语时的排序问题是常考问题。形容词的排序规则如下：

主观描绘性质、特征的形容词(如pretty))——描写尺寸大小的形容词(如little)——描写形状的形容词(如round)——描写年龄的形容词(如young)——描写颜色的形容词(如green)——描写国籍、地区、出处的形容词(如Spanish)——描写制造材料的形容词(如wooden)——描写用途的名词、动名词或形容词(如a waiting room中的waiting)。

多个形容词作定语时，形容词之间通常不用加and;但是，当这些形容词为表示同一方面的形容词(如颜色等)时，这些形容词之间通常要加and，例如：a black and white cat(一只黑白相间的猫)。

易错点16 形容词和副词的比较等级易错点

典例Of the two sisters， Betty is one， and she is also the one who loves to be quiet.

A.a youngerB.a youngestC.the youngerD.the youngest

错因分析：由题目中的two可知，横线处应为比较级结构，故选项B和D首先被排除。根据题意可知，横线处应为特指概念，故选项 C为本题的正确答案。

在英语中，两者之间的比较应用比较级结构。句中有表示范围的of the two...时，该比较级前通常要加上the，表示特指的概念，如：

He is taller than you. 他比你高。

He is the taller one of the two. 他是两个人中较高的那个。

易错点17 同级比较的用法易错点

典例Nowadays the roles of husband and wife are not as defined as before， especially when both partners work and earn money for the family.

A.clearB.clearerC.clearlyD.more clearly

错因分析：考生易分辨不清词性而误选A项。根据语法知识可知，as... as... 为同级比较结构，as与as之间要用形容词或副词的原级，故选项B和D首先被排除;又由于此处defined作动词，它要用副词来修饰，故选项 C为本题的正确答案。

在高考英语中，同级比较问题是一个常考点。其结构为：“so/as+adj./adv.(原级)+as...”，其中的so... as... 结构只能用于否定结构中;而as... as... 结构既可以用于肯定结构中，又可以用于否定结构中，如：

She isn‘t as/so nice as her sister. 她不像她姐姐那么好。

易错点18 形容词和副词的一些固定用法的误用

典例—Have you been to New Zealand?

—No. I‘d like to.

A.tooB.thoughC.yetD.either

错因分析：分析句意可知，横线处应填一个表示转折关系的词，选项A和D首先被排除;yet表示转折关系时，后应接一个从句，故选 B项。

though用作连词时，意为“虽然”，引导让步状语从句，通常可以与连词although互换，如：

Though/Although they are poor， they are generous.尽管他们很穷，但他们很慷慨。

另外，though还可以用作副词，意为“然而”或“但是”，表示转折关系。它位于句尾时，其前通常要有一个逗号;当它位于句中时，其前后通常各用一个逗号，它的这种用法与副词however一样。要注意，although是没有这种用法的。

易错点19 几个情态动词的特殊用法易错点

典例Don‘t play with the dog， Jack， for it be dangerous at times.

A. shallB. shouldC. canD. must

错因分析：很多考生认为玩狗将很危险或者肯定很危险，从而误选A或D.其实，shall用于第二、三人称表示“允许，命令，警告，威胁”等;should表示“应该”;must表示“必须，一定”等;而can除了表示“能，能够”外，还可表示“(有时)会，可能会”等。根据语境及情态动词的意义比较可知，正确答案选 C.

情态动词can在高考英语中的出现率很高，它的其他常考点。如：

can可以表示能力，表示客观的可能性，表示请示和允许，表示惊异、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句中。用于肯定句中表推测时，指理论上的可能性，并不涉及是否真的发生。

易错点20 动词的一般过去时与现在完成时误用

典例— you read the story?

—Yes. I it at school.

A. Have; readB. Did; readC. Have; have readD. Did; have read

错因分析：有些考生认为，两个人说话时，所用的时态应该是一致的，于是误选B或C.其实，问话者指的是结果，而答话者虽然强调的是地点，但是地点暗示动作发生在过去，于是正确答案选 A.

动词时态的运用不仅要从时间状语上进行确定，而且还要从地点状语所暗示的时间关系上来推敲。如：

(1)表示过去时间的词或短语：yesterday， last night， last week， this morning， in 2006等。

(2)表示动作发生的地点：at home/school， in the factory， on one‘s way to等。