实测辅助“小程序微乐麻将开挂视频”开挂详细教程

　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　重点难点

　通过画圆圈计算10以内的加法,培养学生的口头计算能力

　活动准备

　卡片小黑板

　活动过程

　一、开始环节

　复习已经学过的知识

　二、基本环节

　1、出示3个黑圆片和7个白圆片,教师进行讲解、

　2、板书3+7=10 7+3=10

　3、出示4个黑圆片和6个白圆片,教师进行讲解、

　4、跟着老师板书4+6=10 6+4=10

　5、想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式

　6、教师巡视

　7、出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10

　2+8=10 8+2=10 5+5=10

　8、训练学生的口头计算能力,教师指导

　三、结束环节:

　加法就是把两个数和在一起

　四、延伸环节:

　同桌之间互相考一考

　教学反思

　1、在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点

　2、在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间、充分利用小黑板和卡片达到教学目标。

　3、在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。在这基础上学习10以内加法，充分发挥幼儿能力。

　4、这节课中，师幼配合的很好，但教学有些小学化了。

　5、自己的优势是：能带动并引导教学，使教学顺利的完成

　自己的不足是：教学小学化。

　6、在以后的教学中，我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。

　7、如果让我从新上一节课，我会以游戏为主，让幼儿在玩中学

　8、幼儿教学是一门科学，它与小学教育不同。

　设计意图：

　5以内的加法一课是幼儿在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。让幼儿在解决问题的过程中初步体会到把两个数"合起来"要用加法计算。在此基础上，通过进一步让幼儿看看、摆摆、算算，初步学会用加法解决生活里简单的实际问题，并在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

　活动目标： <悦这几位来宾，便客气地请求贝多芬为他们演奏一曲，但贝多芬基于一个平民音乐家的爱国热情，不愿为侵略者演奏一个音符。当公爵强迫他这样做时，愤怒的贝多芬不顾外面的倾盆大雨，猛地推开客厅的门愤然离去。回到住处，他把利西诺夫公爵送给他的胸像摔得粉碎，并写了一封措词激烈的信。他在信中写道：“公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个。”

另一个故事同样可以说明贝多芬的倔强性格。在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样：“要扼住命运的咽喉……。”他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。可以想象，这一切需要付出多么大的毅力啊！1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九（合唱）交响曲》。当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知，直到一位女歌唱家牵着他的手，使他面对观众时，他才看到这激动人心的场面。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了人民的尊敬。

贝多芬出生于1770年，是德国18世纪的作曲家，被公认是有史以来最伟大的音乐家。他的作品集古典音乐之大成，并首开浪漫主义音乐之先声。在他的音乐历程中，他受海顿、莫扎特、歌德、席勒的影响颇深，崇尚法国大革命的理想，向往“平等、自由、博爱”，憎恨封建压迫，热情关注个人的自由和尊严。他认为，音乐可以不借助语言文字传达一种人生哲学。在音乐形式方面，他扩大了奏鸣曲、交响曲、协奏曲和四重奏的范围，特别在《第九交响曲》中，他采用了前所未有的形式，将声乐和器乐结合起来，扩大了交响乐的表现范围。贝多芬最伟大的成就还在于提高了器乐曲的地位。音乐在18世纪以前一直被认为是低于文学和绘画的艺术，在他以后，再不能说音乐只是“悦耳的艺术”了。贝多芬以他那杰出的艺术才能使他的音乐作品成为强烈的思想感情与尽善尽美的音乐形式相结合的产物。

贝多芬一生创作了大量作品，这些作品都闪耀着灿烂的光辉。他一生的创作可分为三个时期：早期作品受海顿、p>这本书写了一些什么样的人呢?写的是:警察、强奸杀人犯、毁容者、恋物癖、异装癖、非主流少年、碎尸凶手、流浪汉、卖肾的人、变态杀手、色狼、乞丐、精神病患者、一天到晚跪在街头的人……

从上帝的角度来说，这些人也是我们的兄弟、姐妹、父母、夫妻、儿女。我要将他们拢入怀中，如同簇拥的仙人球收拢花苞，然后将手中的黑暗呈现在世人面前。我使用血迹斑斑的语言和锈迹斑斑的文字，从被人遗忘的天天踩着的铺路石下汲取营养，来完成这部将在地狱和天堂同时畅销的书。

对于黑暗的探索，我从未放弃。为了学习飞翔，我拜鱼为师。我写作的时候，头顶没有太阳，所以我坐在黑暗之中，点燃了自己。借着这点卑微之光，走进地狱深处。正如我在《罪全书》的序言里所说的那样:尝尝天堂里的苹果有什么了不起，我要尝尝地狱里的苹果。黑暗里有黑色的火焰，只有目光敏锐的人才可以捕捉到。有时我们的眼睛可以看见宇宙，却看不见社会底层最悲惨的世界。罪行的描述是为了表达人性，而不是哗众取宠。

我的故事分享

我以前上高中，暑假在书店躲雨，看了这书，怎么说呢，看完被吓到了。因为这书属于非常重口味，猎奇，很黄很暴力。（某种意义上很吸引人）据说一些案子是根据真实案件改编的。

总之很有噱头，但是很恐怖。死得各种惨，然后很多女的乱搞啊很变态（我都怕写出来被小管家要求修改）……非常“故事会”的感觉。还有人说什么显示社会黑暗……这书有啥现实黑暗啊？重点就是猎奇。然后什么当官的、富人都是变态坏人，普通小民可怜无辜，女的不是拜金就是滥交就是饥渴变态。（然后女警官上班穿黑丝短裙高跟鞋这种我真是无力吐槽）

温馨提示

这本书确实不适合孩子去看，假如你是成年人，如果已经树立正确价值观，那么但看无妨。

这书成年人能看，普通小孩就算了吧……真算不上12岁小孩适合的读物，他要是喜欢，让他看一下犯罪心理都行。这种吓人的东西不是不能看，但是你至少要让小孩知道：犯罪要付出惨痛代价。没有什么比生命更可贵。

犯罪心理学入门书籍推荐（三）

　 21、 解读心理学与犯罪透视理论与实践(现代西方犯罪学译丛)

　(英)马吉尔 著

　张广宇 等译

　2009年03月/中国人民公安大学出版社

　一个普遍的假设认为心理学存在许多缺