小班教案_2

　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　 小班安全教育教案：

　动物园

　 活动目标：

　1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。

　2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、通过谈话，引起幼儿兴趣。

　大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?

　2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。

　(1)教师：

　① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的小朋友是怎么做的吧?

　② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?"来;自.大;考吧;幼.师网;为什么?

　③ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?

　(2)引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。

　(3)请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。

　3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。

　(1)教师：

　① 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ?

　② 我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。

　③ 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。

　(2)教师引导哟额朗诵儿歌。

　(3)教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。

　 教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班教案 篇2

　 目标

　1.能联系生活经验大胆表述。

　2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

　 准备

　1.每位幼儿一块垫子，围坐在地上。

　2.故事磁带。

　 过程

　 1.倾听故事。

　――小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。

　“啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

　小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀……

　――小脚丫丫的朋友是谁?

　――为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?

　――小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?

　 2.找小脚、认小脚。

　――我们的小脚在哪里?

　――脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头?

　――在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?

　――请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

　――怎样保护我们的小脚?

　 3.给小脚找好朋友。

　――让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

　――学习穿袜子、鞋子。

　――现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

　 建议

　1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

　2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

　3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。

　 附：小脚的朋友

　小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。

　有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。

　“阿嚏、阿嚏!”好冷啊!没了鞋子和袜子这两个朋友的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

　小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。

小班教案 篇3

　教学目标：

　1、 能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。

　2、 感受乐曲中描绘鹅的音乐形象――悠闲自在。

　教学重点及难点： 体会歌曲的音乐形象――悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

　教学准备 ：钢琴、多媒体课件

　教学过程：

　一、创设情境，导入新课

　1、 师：请小朋友们听音乐《春晓》拍手，律动。

　2、 师：谁知道刚才播放的这首欢快的歌曲是什么？《春晓》

　师：真聪明！对，《春晓》。《春晓》的歌词是一首唐诗，你们会背吗？小朋友们一起来背诵。小朋友真棒！

　师：今天老师又带来了一首新的歌曲，歌词也是一首唐诗，我们一起来看吧。

　师：你们看，谁来了？（出示《咏鹅》歌曲伴奏FLASH课件）

　生：鹅。

　师：嗯，一群漂亮的大白鹅。他们在做什么呢？你能用优美的语言描绘一下吗？

　师：你说的真好。

　师：鹅在水中游的是多么的悠闲自在呀，这首歌曲的情绪是怎样的呢？（生：优美）

　 二：歌词教学

　 （一）了解古诗

　师：你知道这首诗的作者是谁吗？

　师：这位小诗人叫骆宾王，他写这首诗的时候，年龄和我们小朋友差不多大，只有七岁呢，因为这首诗写的特别好，简单的四句诗就把鹅优美的体态以及对鹅的喜爱之情表达的淋漓尽致。所以一直流传到现在。

　 （二）读古诗

　1、 朗诵古诗：师：请小朋友们一起朗诵古诗《咏鹅》。（播放背景音乐）

　2、 按节奏朗读歌词。

　A、鹅 鹅 | 鹅 0 | 曲项 向天 | 歌 ―| 白 毛 | 浮绿 水| 红掌 拨清|波―|

　B、 鹅 鹅 | 鹅 曲项 | 向 天 | 歌 ―| 白 毛 | 浮绿 水| 红掌 拨清| 波― |

　你发现了什么？有什么不同？（第一种节奏在鹅后使用了休止符）

　练习第一种节奏：为了能读准确，我们在读到休止符的时候握一下手，来我们一起来试一试。 再听歌曲，歌曲分别采用了哪种节奏？（前两遍采取的是第一种节奏，后两遍采取的是第二种节奏）

　 三、歌曲教学

　1、 了解音乐知识

　师：古诗在歌曲中出现了几次呢？（4次）咦？怎么歌谱中只写了两次呢？这是怎么回事？ 师：这是因为歌曲中有一种记号，它的作用可大了，歌唱中遇到它要重复演唱两遍，是什么记号呢？（反复跳跃记号）哦，原来是反复跳跃记号。我们第一遍唱到这儿进入小房间1，第二遍唱到这儿要跳过小房间1到小房间2去。反复跳跃记号在歌谱中出现了几次呢？（2次）分别在哪里？

　2、 师唱曲，生唱词，分句学习。

　3、 随琴演唱。

　师：你们有信心在老师的伴奏下唱好这首歌曲吗？

　4、用不同的速度演唱

　师：大家觉得这首歌曲应该是用较快的速度唱，还是较慢的速度唱呢？

　（分别用较快、较慢的速度唱一遍）

　师：你们觉得用哪种速度歌唱更能表现出鹅在水中悠闲自在的戏水呢？

　师：那我们就再一次用较慢的速度演唱这首优美抒情的歌曲。

　5、有表情地演唱。

　 四、创编动作

　1）谁能用动作模仿鹅“曲项向天歌”的姿态呢？

　2）白白的羽毛在绿水上真漂亮，你能模仿一下它流水的动作吗？

　3）它们游水时，红色的脚掌是怎样动的呢？

　谁来失扮演可爱的大白鹅？请人上来表演，其他小朋友用我们最优美动听的声音演唱歌曲。评价。

　师：大家想不想变成可爱的大白鹅，都到水里游一游呢？我们一起随着音乐用最漂亮的动作把大白鹅悠闲自在游水的优美姿态尽情地展示出来。

　 五、拓展延伸

　师：一首古诗在我们音乐家的努力下，变成了如此动听的歌曲，你想不想把你学的古诗改编成歌曲呢？你们都会背哪些古诗？先背来听听吧！

　1、 背古诗

　2、 唱古诗。用《咏鹅》的`曲调，唱其他的古诗。

　3、 欣赏另一版本的《咏鹅》：你有什么感受？

　（情绪不一样，一首欢快活泼，一首优美抒情）

　师：这两首歌曲都是古诗《咏鹅》改编的，但作曲家为它们配的旋律不一样，给人的感觉也就不一样了。

　 六、总结

　师：小朋友们看，古诗不仅读起来是那么的朗朗上口，唱起来又是这么的悦耳动听。那你想不想演唱更多的古诗歌曲呢？课后小朋友们可以在你爸爸妈妈的帮助下搜集一些古诗歌曲，下节课带来，我们共同欣赏、学唱好吗？

　快乐的音乐活动就要结束了，让我们随着优美的古诗歌曲《咏鹅》走出教室吧！

小班教案 篇4

　 活动目标

　一、让幼儿通过对水仙花的认识，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　二、培养幼儿的观察力和对花卉的兴趣。

　三、准备：每张桌子放一盆已开花的水仙。水仙花一幅，绘画材料人手一套（彩笔、纸等）。

　 活动过程

　一、用谜语引出课题教师讲解谜语，请幼儿猜："一头蒜，水中栽，白玉仙子落下来。"（水仙花）

　二、认识水仙花的形态引导幼儿观察桌上水仙花的根、茎、叶、花。教师小结。

　三、了解水仙花的生长特点水仙花的茎是干什么用的？为什么在冬天开花？你喜欢水仙花吗？教师小结。

　四、绘画水仙花教师出示水仙花的，指导幼儿按照水仙花的特点临摹。通过临摹使幼儿加深对水仙花特征的认识，提高其观察事物的能力和对花卉的兴趣。

　 活动反思：

　3－4岁幼儿处于学前初期，这个时期的幼儿各方面的发展均明显的与先学前期不同，呈现出其自身的特点：他们精力充沛，喜欢活动；他们易受情绪支配，好模仿；他们好奇好问，对周围世界充满兴趣。鉴于3－4岁幼儿年龄特点，孩子常常会根据自己的即时兴趣、爱好随时随地自身引发一些出乎教师预料之外的内容。

　因此，3－4岁幼儿生成活动较多，而教师预设的内容对他们来说有时有一定难度，不能引起幼儿很大兴趣。在幼儿的活动过程中，我们又发现每个个体的表现都不一样，教师只有在尊重幼儿自身发展需要的前提下，制定不同的发展目标和内容，注重师幼互动频率，采取个别化教育手段，从而使幼儿获得良好的自我感受，促进幼儿各种潜能得到最优化的发展。这样，才真正符合幼儿身心发展需要教育是一个整合的、不可分割的整体。从幼儿的发展角度来说，教师要注重幼儿整体发展，使生理与心理发展达成统一；使认识与能力发展达成统一；使生活与习惯达成统一。

小班教案 篇5

　 内容与要求 ：初步尝试打开各种容器来锻炼手部肌肉，感受与别人分享的快乐。

　 活动准备： 准备一些食品（注意卫生）：鹌鹑蛋、糖果、开心果、小橘子等适量，将食品装入袋、盒子、塑料瓶等各种容器

　 活动过程：

　一、引入游戏情境：

　师：宝宝，今天我们到小狗家做客，我们和小狗来打一下招呼？（帮助孩子学说礼貌用语）。

　二、展示各种食品，孩子看着包装说说（猜猜）里面是什么食品。

　师：咦？小狗请我们宝宝吃好吃的呢？看，桌上有各种食品，都有什么呢？（学用普通话讲食品的名称）。

　三、一起说说：好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，你有办法吃到吗？引导孩子预测开启这些容器的方式。

　师：你是怎样打开容器的？果壳或糖纸是怎样剥开呢？

　幼：转一转盖子就打开了；我是把盖子掰开来的呀；在剥糖纸时候，可以捏住糖纸一边轻轻拉开来等等）。

　四、注意提醒孩子吃东西前要擦手，剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。

　师：现在啊，小狗请我们小朋友吃东西了，在吃东西前要注意哪些事情呢？

　五、活动延伸：分享与整理。

小班教案 篇6

　幼：妈妈喂饭给我吃。

　幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……

　(2)师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。

　播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

　五、表达自己对他人的感恩之意

　师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗?

　噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你!”

　六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱

　“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”(歌曲：世上只有妈妈好)

　七、结束活动(播放PPT)

　“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。”

　活动反思：小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

幼儿园小班教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。

　2、培养幼儿勇敢的个性品质。

　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 活动准备：

　1、狐狸头饰，音乐磁带

　2、指定活动场地，两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。

　 活动过程：

　1、开始部分：

　（1）队列练习。队列变化：六纵对；大圆；六小圆；六队开花；大圆；六纵队。

　（2）做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。

　2、基础部分。

　（1）平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗？”

　（2）叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。

　（3）教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。

　3、结束部分。

　小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。

　教后感：幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力，让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。

幼儿园大班健康教案 篇2

　在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

　深入探究，努力提高教育教学水平

　这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

　1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

　4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

　5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

　认真对待两操工作

　这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

　1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

　2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

　3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

　4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

　此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

幼儿园大班健康教案 篇3

活动目标：

　1、初步了解常见的杂粮，品尝常见的杂粮小吃。

　2、知道适量吃一些杂粮有益健康，培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。

　3、培养幼儿爱惜粮食，文明就餐的好习惯。

活动准备：

　1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。

　2、幼儿每人一套餐具。

　3、多媒体粗粮。

　4、各种粗粮。（幼儿人手一张）

活动过程：

　 一、游戏情境导入：粗粮自助餐

　1、小朋友们好，欢迎来到粗粮小吃店，我为大家准备了各种粗粮小吃，请小朋友们愉快就餐。

　2、提醒幼儿注意用餐礼仪。

　二、游戏活动准备：

　1、老师做服务员介绍粗粮小吃。

　2、幼儿品尝各种粗粮制作的点心。

　3、品尝后自由交谈，交流各自的经验和感受。

三、游戏活动过程：

　1、我们平时吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？多媒体出示水稻，小麦的让幼儿认识。

　师小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包、馒头等这些都是用大米和白面做的，叫细粮。

　2、提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？幼儿汇报的同时教师多媒体出示各种粗粮的让幼儿认识。

　小结：刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食，品种非常多。

四、了解粗粮的营养价值。

　1、提问：你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？

　小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能锻炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应该吃一些粗粮。

　2、讨论：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？（让幼儿自由根据已有经验自由谈论）

　小结：吃太多的粗粮会不容易消化，所以也不能多吃，应粗粮细粮搭配着吃。

五、游戏主题延伸

1、"找家"

　玩法：幼儿人手一张卡片，根据卡片上的图案，听老师的口令进行判断，并站到相应的圈中。如老师说："高梁是粗粮"。幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。

2、清洗餐具，是个爱劳动的好宝宝。

六、活动反思

幼儿园大班健康教案 篇4

　 一、活动类型：

　健康

　 二、活动班级： 大班

　 三、活动目标：

　1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。

　2、再讨论中学会正确的刷牙方法。

　3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

　 四、活动准备 ：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》

　 五、活动过程：

　（一）导入：

　1、通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小朋友最喜欢看的动画片，引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

　2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。

　（二）展开：

　1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。（播放背景音乐）

　2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。（播放背景音乐）

　（1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？

　（2）教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！

　（2）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？

　2、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。

　（1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）

　（2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。）

　（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

　3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙）

　（三）讨论：了解蛀牙的形成。

　1、讨论牙齿有什么作用。

　（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。

　（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。

　2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

　（四）学会正确的刷牙方法。

　1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）

　2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。

　3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。

　4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

　5、播放音乐《亲亲小牙刷》，一起刷刷牙。

　（五）养成保护牙齿的好习惯。

　1、睡前不吃糖

　2、早晚刷牙

　3、饭后漱口

　4、不吃过硬的东西

　（六）播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

　 六、活动结束：

　1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。

　2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。

　2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。

　3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备：

　挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的'宣传标语

　 活动过程：

　一、猜谜激趣，导入新课

　师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）

　二、了解眼睛的构造，用途

　1、出示引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。

　《找椅子》

　师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。

　第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

　第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。

　师：眼睛看不见，连椅子都难找到。

　师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。

　三、保护眼睛的办法

　1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。

　师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）

　师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。

　师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）

　师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？

　2、出示指导幼儿观察，联系自己说一说平时是怎样做的。

　图1、写字画画座姿要正确。

　图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

　图3、不用脏手揉眼。

　图4、看电视离的不要太近。

　图5、不要在阳光灯光下看书。

　师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

　四、儿歌巩固，养成习惯

　1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。

　2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作

　（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。

　五、结束部分

　游戏《小小宣传员》

　师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。

　幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；

　师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？

幼儿园大班健康教案 篇6

　 设计意图：

　在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。

　 活动目标：

　1.知道人患感冒时的主要症状。

　2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

　3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　4.知道检查身体的重要性。

　5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动准备：

　1.本周天气预报、幻灯片。

　2.课件故事《阿嚏》。

　3.音乐《健康歌》。

　 活动过程：

　一、导入

　师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

　幼：星期三。

　师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。

　师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。

　二、播放课件故事《阿嚏》

　1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

　再次观看：遇见了大树，发生了什么?

　小猪又遇见了谁?

　最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

　通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

　2.师：那小猪是怎样感冒的呢?

　幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

　3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢?

　幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。

　幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。

　师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样?

　幼1：吃药、打针、看医生。

　幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。

　幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。

　4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

　幼1：不去人多热闹的地方玩耍。

　幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

　5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒?

　幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。

　幼2：多锻炼身体，多晒太阳。

　幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。

　师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大!

　三、再次观看故事《阿嚏》

　开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做?

　幼儿完整观看故事后各抒己见：

　幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。

　幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

　四、出示课件

　师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的?

　观看课件。

　师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。

　五、音乐《健康歌》

　师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

　 活动延伸：

　运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。

　 活动反思：

　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

实用的幼儿园小班教案模板汇总六篇

　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、探索组装“喷泉”装置的正确方法。

　2、乐意参与活动，并感受成功的喜悦。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　 活动准备：

　PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

　 活动重难点：

　运用材料组装喷泉装置。

　能按正确的顺序进行组装。

　 活动流程：

　意图：通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。

　1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？（喷泉）

　2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

　过渡：我们今天就一起来动手做一做！

　意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

　1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？

　小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。

　2、猜想喷泉的组装顺序。

　3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回指导

　要求：

　（1）选择自己认为能成功的顺序进行组装。

　（2）吹气验证自己的猜想是否正确。

　（3）实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。

　意图：通过集体分享交流，提升活动经验

　1、集体讨论：分享实验成功的经验。

　提问：

　（1）按照哪个顺序进行组装才能产生喷泉？

　（2）为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢？

　小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

　2、看录像，感知原理

　提问：

　（1）向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？

　（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。

　小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。

　3、幼儿再次尝试，体验成功。

　 活动反思：

　本次活动是小班制作活动，因此整个活动的重点：乐意探索组装塑料瓶喷泉的方法。自主进行探索制作喷泉的方法。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住并不漏气。只有不漏气才能验证实验制作的成功。活动共分为四个环节，第一环节为通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣；第二环节观察实验成品，自己动手尝试组合；第三环节通过自由尝试通过向瓶中吹气产生喷泉，检验实验装置是否成功。最后环节回归生活让幼儿观看生活中常见的汽水和糖果也会产生喷泉，并鼓励幼儿观察现象，并对此产生探究兴趣。

　根据小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因此我在制作的步骤上进行了简化，帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只需自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要协助幼儿。例如，在课前准备装水环节，帮助幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可以在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮助幼儿感受向长短吸管中吹气会产生不同的现象。

　在活动中，应该鼓励幼儿多说自己的想法，由于自己课前准备不够充分，物品放置不到位，因此对于重点提问及追问没有很好的把握，应将自己的语言更精练，例如，在操作图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的？”“说说你是怎么做的？”当幼儿说不清楚时，可以让幼儿做做动作，老师帮助幼儿小结提炼动作。应在制作效果未成功时，让幼儿观看成功吹出喷泉的现象，鼓励幼儿继续探索的积极性。

　小百科：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。喷泉是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体，提供水压的一般为水泵。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目的：

　1.让幼儿感受花朵美丽，幼儿园有许多的鲜花能装扮环境。

　2.在活动中有知道盘花和记录页和数目应的关系。

　3.培养实事求是的最初印象。

　 活动准备：

　幼儿记录页 画夹装在椅子袋里

　 活动过程：

　出发前小朋友把记录页夹在画夹上，并装在椅子袋里。

　小朋友来到花圃前，花圃有三层盘花分别是红叶、黄菊花和一品红;

　交待记录页的方法和要求：数目和盘花一一对应，不要把格子里的数字全部圈上。

　建议小朋友不坐椅子，站在花圃前方便统计。

　1.运用图表，让幼儿做记录形式很好，在花圃里活动，环境美，孩子的心情愉快，热情很高，活动场面很美丽。

　2.特有的学具：“椅子袋”，实用又方便。

　3.盘花数量大，图表里的数目大，两个表格多了。初次统计，表中数目在10以内即可，一个表格就可以。

　4.希望下次还看一次，记录别的花也行。

　在行动中发现的问题与最初确定的问题不一致，要改变研究的问题，重新明确问题后，对这些问题又分别采取了哪些行动?行动的结果是什么?有关行动过程与结果的资料是如何记录与分析的?有没有对这些行动能够再进行反思?调整行动?如此循环往复。

　听说到花圃去，小朋友很高兴，按要求把记录页夹在画夹上，并装在椅子袋里，拿上自己的笔筒。小朋友围着花圃摆好椅子。

　花圃有三层盘花分别是红叶、黄菊花和一品红，衬上天真活泼的小朋友，画面好看极了。

　交待记录页的方法和要求：数目和盘花一一对应，不要把格子里的数字全部圈上。昊昊顾不上听老师的要求，蹲在地上画花，陈新、卢艺文也跟着，单纯的好玩而已。有的小朋友是按照花和数目做记录，有的花和数目是不对应、有的干脆把所有的数字圈完。的小朋友的态度很认真，说明他们对这形式很喜欢。

　本课题组的冯老师也来合作讨论，探讨成功与失败的原因。

　成功：小朋友行动积极、喜欢、形式很好、效果也好。

　失败：初次统计，表中数目在10以内即可，一个表格就可以;盘花数目10以内;一种花就够了，以后逐步加多，按孩子能力因人加量。提法“统计”，改为“记录”。

　 活动结束：

　小朋友一起回教室。

幼儿园小班教案 篇3

　教学目标：

　1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

　2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。

　3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

　4.愿意积极参加活动。

　5.让幼儿知道节日的时间。

　教学准备：

　1.观察过保育老师的工作。

　2.学会儿歌“老师，我爱你。”

　教学过程：

　1.创设谈话情境，引出谈话话题。

　(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?

　(2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?

　(3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”

　2.引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

　3.引导幼儿拓展谈话范围。

　(1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

　(2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。

　(3)教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

　效果分析：

　三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

　小百科：3.8国际妇女节是全世界妇女的`节日。这个日子是联合国承认的，同时也被很多国家确定为法定假日。来自五湖四海的妇女们，尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和政治所区分，但在这一天能够同时庆祝属于自己的节日。让人们再回首那九十年前的为得到平等、公正、和平以及发展所做出的斗争。

幼儿园小班教案 篇4

　一、活动目标：

　⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。

　⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成××花样了。

　二、活动准备：

　一只大兔子、许多小兔子教具。各种

　三、活动过程：

　1.部分，迷语引出课题。

　迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。

　2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

　(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？

　(幼儿回答，捡到一块白色的布)

　教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？

　(2)继续讲述故事：

　她用那一块白色的布做了一件什么？

　她穿着裙子来到了哪里？

　结果出现了什么神奇的事？

　3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。

　在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成××模样了。

　四、小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！

幼儿园小班教案 篇5

　 教学形式： 团体或小组教学

　 教学方法： 故事启迪法

　 活动目标：

　1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　 核心要素： 手指甲勤修剪既卫生又美观

　剪完后把手洗脏指甲要清理

　 活动准备： 指甲刀

　 基本过程：

　(一)导入活动：

　教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

　(二)关键步骤：

　1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

　2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

　3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　(三)结束部分：

　小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

　家园互动：

　1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

　注意事项：

　教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

　 活动反思：

　1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

　2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

　3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

幼儿园小班教案 篇6

　活动目标

　感知并体会到天冷我不怕的心情。

　理解故事内容，知道大恐龙从冷到不冷的原因。

　知道运动能让身体暖和起来。

　活动准备

　课件准备：《怕冷的大恐龙》故事音频及。

　活动过程

　谈话导入，联系幼儿已有经验，引导幼儿讨论让身体暖和起来的方法。

　——你们觉得冬天冷不冷？

　——怎样能让自己的身体暖和起来呢？

　播放故事音频及《怕冷的大恐龙》，引导幼儿理解故事内容，知道运动能让身体暖和起来。

　——有一只大恐龙非常怕冷，我们一起看看它是怎么让自己暖和起来的。

　1.播放故事音频及第一段。

　——小姑娘想到了什么办法让大恐龙暖和起来？

　——大恐龙感到暖和了吗？为什么？

　小结：大恐龙冷得直打喷嚏，小姑娘开了暖气想请大恐龙进屋取暖，可是大恐龙太大了，它的身子卡在了外面，所以它还是很冷。

　2.播放故事音频及第二段。

　——大家想到了什么办法让大恐龙暖和起来？

　——他们成功了吗？

　——为什么大人的衣服也只盖住了大恐龙的脚趾头？

　小结：大家给大恐龙盖上棉衣取暖，可是大恐龙太大了，棉衣只能盖住大恐龙的脚趾头，所以大恐龙还是觉得冷。

　3.播放故事音频及第三段。

　——大家又想到了什么办法？

　——被子盖得住大恐龙吗？还有哪些地方露在外面？

　——红红的火看起来很暖和，可为什么大恐龙还是觉得冷呢？

　小结：大家给大恐龙盖上了棉被、生了火堆。但是大恐龙太大了，棉被只能盖住大恐龙身体的一小部分，火堆也很小，所以大恐龙还是觉得冷。

　4.播放故事音频及第四段。

　——最后大恐龙是怎么让自己暖和起来的？

　——为什么没开暖气、没穿厚衣服、没盖棉被、没生火堆大恐龙也会暖和起来呢？

　小结：大恐龙和小朋友们一起运动，终于让自己暖和起来了。运动能让我们的身体产生热量，就不会怕冷了。

　组织幼儿到户外活动，引导幼儿在实践中感受运动能让身体暖和起来。

　——我们可以做哪些运动让身体暖和起来？

　——现在让我们到操场上一起做运动吧。

　活动延伸

　家园共育

　请家长在日常生活中鼓励幼儿多参加户外体育锻炼。

　附故事

　怕冷的大恐龙

　天真冷，大恐龙来到城里。“阿嚏！阿嚏！”大恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”

　小姑娘听见了，急忙喊：“我家有暖气，进来暖和暖和吧！”大恐龙伸长脖子把脑袋探进去，可身子却卡在外面，大恐龙还是觉得冷。

　“阿嚏！阿嚏！”大恐龙的喷嚏打得更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀？”

　大家都来了，他们脱下棉衣，给大恐龙盖上，可只盖住了大恐龙的脚趾头。

　大家拿被子盖在大恐龙的背上，可是大恐龙的大部分身子还露在外面。

　大家在大恐龙旁边点起火堆，可大恐龙还是觉得冷。

　这时，一群小朋友看见大恐龙冷得直打哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，大恐龙扔掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩了起来。

　嘿嘿！大恐龙身上还冒汗了呢！