教程开挂辅助“小程序麻将有挂吗”其实确实有挂

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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 近,要避免眼光频繁的交会和碰撞,那样轻易引起对方的误会和反感。

③留意眼光的视式

眼光的视式不同,表明看待人的态度不同：

重视对方，凝神贯注，表尊重;

双目炯炯，眼珠发亮，表爱好;

眉开眼笑，一脸欣喜，表赞赏;

青眼视之，和蔼可亲，表青睐;

白眼视之，不屑一顾，表漠视;

眼睛乜斜，眼神茫然，表走神;

时闭时睁，睡眼蒙眬，表厌倦;

斜视左釉冬心不在焉，表藐视;

眼睛眯小，眉头紧蹙，表反感;

闭目养神，意味深长，表沉醉……

④留意眼光的忌讳：盯视、眯视、斜视、瞟视

人的两只眼睛真是深不可测,脉脉含情,让人亲切舒服;咄咄逼人,拒人千里之外。

4、端庄仪态——得体的展示 优美女性形象

先容四种体姿语：坐姿、站姿（静态）和步姿、蹲姿（动态）。得体的展示让你仪态万

方。

（1）坐姿

坐姿有妍媸、雅俗之分。良好而端庄的坐姿是“坐如钟”，端正、伸展、大方，给人一种安详庄重的感觉。基本要领：身正、腿弯、脚拢或叠、臀坐椅1/2或2/3处、手放膝上、眼、

颌收、面笑。①左进右出；②手的摆放姿势：平行或交叉放在大腿的中前部；③脚的摆放姿势：并步、前后步、小八字步、大八字步、掖步、索步、重叠步。

（2）站姿

站姿就是“站如松”，给人挺拔而优美的感觉。基本要领：头正、颈直、肩平、胸挺、腹收、腰立、髋提、臀收、腿直、脚靠、手垂。几种常见的站姿：垂手式、握手式、背手式（单背、双背），双脚调整成“V”字型或“丁”字型。

（3）步姿

基本要领：身正、眼平、腰直、腹收、臂摆、步稳。步姿能够体现动态的美感。

女性走路以碎步为美，踩出“猫步”，脚印形成一条直线，翩翩有致、摇曳生姿。

女性走路的姿势应当是：头部端正，两眼直视，上身自然挺直收腹，两手前后摆动幅度要小，以蕴藉为美，两腿并拢，碎步直线前行，步态要自如、匀称、轻巧，显示女性庄重、文雅的阴柔之美。

（4）蹲姿

要领：身正、腿叠。日常生活中，蹲下捡东西、系鞋带、照相时一定要留意自己的姿态，美观、大方。

5、优雅礼节——昂贵的付．散文诗里春雨都有哪些色彩？（根据幼儿描述教师点击ppt）

　指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，教师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完整句加以丰富。

　三． 再次欣赏散文

　1．春雨到底有哪些颜色呢？我们再一起来听听散文诗（结合课件教师朗诵第二遍）

　2．小燕子（麻雀、小黄莺）是说春雨是什么颜色的？小燕子（麻雀、小黄莺）为什么说春雨是绿（红、黄）色的？

　重点：体味散文诗中的语言意境美

　3．小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是**的，它们在那争论不休，春雨到底是什么色彩呢？

　4．欣赏最后一段——春雨的回答

　师：春雨到底是什么颜色的？帮助幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。

　小结：春雨本来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，非常鲜艳，非常美丽，也就给大地带来万紫千红。教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受，跟进提问帮助幼儿巩固经验。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。

　四．完整欣赏散文诗，充分感受春雨的美好。

　1．结合课件完整欣赏配乐散文诗。

　2．今天我们欣赏了这首散文诗，知道了春雨能给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、**以外，还会是其他什么颜色的？请你也用诗歌里好听的话来说说看。

　在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望，让幼儿在温馨的配乐散文诗氛围中自由表达对春天的喜爱之情，感受春雨带给人们的美好景象。能给春天的大地带来万紫千红……”

中班语言教案《春雨的色彩》2

　 一、活动准备

　(一)知识经验准备 幼儿了解春天的基本特征。

　(二)环境及物质准备 利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

　 二、活动过程

　(一)运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富词语：“万紫千红”、“色彩”。

　1．师：请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

　2．师：谁能说一说，它们是介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。

　--提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）

　3．观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛。

　--提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？

　4．了解相关风俗活动

　5．品尝粽子，体验快乐。

　--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。

　--请幼儿交流粽子的味道。

　活动建议与提示：

　1.此活动安排在端午节的前一周在开展。

　2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。

　3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。

　4.请家长与孩子进行娱乐游戏"划龙船"，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性。

　教学反思：

　通过“端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

幼儿园中班《端午节》教案 篇5

　活动目标：

　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

　幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

　活动过程：

　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

　指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

　指导语：

　①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?

　②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方