教程开挂辅助“微乐保皇开挂器是什么软件”详细分享装挂步骤

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操作使用教程：
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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

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2025年10月03日 10时39分25秒
【央视新闻客户端】

　2、结合实物与课件讨论种子的其他传播方式（水、动物、鸟粪便等）：课件中出示莲蓬、苍耳、樱桃、豌豆等，讨论：它们的种子怎样去旅行？为什么？还有哪些种子也和他们一样的方式去旅行？（通过观察讨论，了解莲蓬像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；小苍耳身上有刺，可粘到动物皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便排出来；有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。）

　3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式，并知道很多种子是靠人类传播的。

　三、通过游戏“帮助种子去旅行”，进行种子传播方式的分类。请幼儿选择自己喜欢的种子，说出它是什么种子，怎样传播，并放到相应的传播方式背景图中。

　活动结束

　进行“我带种子去旅行”的活动，让幼儿选择种子带回家或在幼儿园种植，体验帮助种子传播的乐趣。

　活动目标

　1．了解种子的传播方式。

　2．知道种子的来源。

　3．探索、发现生活中的多样性及特征。

　4．体验明显的季节特征。

　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备

　1．蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的；蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的。

　2．教学挂图。

　活动过程

　1．知道种子的来源。

　教师：你们知道这些是什么吗？

　依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的。

　引导幼儿看图回答。

　教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？

　引导幼儿大胆回答。

　出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的，引导幼儿看图认物。

　教师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么出生的？

　先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。

　2．了解种子的传播方式。

　教师：秋天到了，种子宝宝慢慢地长大耳朵、鼻子的重要作用。并自然地引出了主题，为怎么办的讨论作了情感上的铺垫。

二是互动式的讨论。本次活动通过幼儿多种形式的互动交流，与材料（课件、）互动，同伴间互动，师幼间互动，在不同环节根据不同需要采用不同形式，提高了互动的实效。

突出表现在以下四个结合：1、个体交流与录像呈现正确方法相结合。“小虫飞进耳朵”如何正确处理对幼儿来说有一定难度，因此在讨论中，首先是通过个体交流呈现原有经验，然后通过集体观看课件掌握正确的方法，使幼儿的原有经验得到了提升。

2、小组讨论与集体验证相结合。在事件“积木塞进鼻子”的讨论中，则采用先分成小组自由交流方法，然后以小组为单位进行交流。

那么如何让幼儿得到其中的正确方法，则通过让幼儿集体验证，大胆地表达自己的不同意见而教师只是把幼儿的讨论结果加以梳理，将幼儿个人经验（安全的、正确的）推广为集体经验。3、判断选择与说理分析相结合。

如事件“沙子进了眼睛”，通过让幼儿判断选择自己认为正确的方法，进行双方的观点碰撞和说理分析，在辩论中形成了正确的处理方法。4、观察寻找与情景表达相结合。

在观看录像寻找错误行为的环节中，所创设的氛围更为宽松自由，当幼儿观察到问题时即可自主表达，使交流更为积极主动。三是适时性的练习。

适时练习正确的方法，有利于帮助幼儿进一步掌握巩固自我保护的知识。出现在活动过程中的三次行为练习：擤积木、看书、做保健操，既强化了正确行为，又调节了气氛。

[教学方案]一、活动目标1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。

3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述。二、活动准备1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。

2、多媒体课件3、标记图若。

3.求幼儿园公开课教案

社会体验《特殊功能的车》一、教学活动内容的生成与依据： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。

他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标 1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2. 学习一些简单的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。