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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《百万英镑》等，短篇小说《竞选州长》。

30、俄国伟大诗人普希金的代表作是诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、历史小说《上蔚的女儿》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。 31、果戈理是俄国十九世纪批判现实主义文学的奠基人之一，其代表作是五幕喜剧《钦差大臣》、长篇小说《死魂灵》。

32、列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，其代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 33、契诃夫是十九世纪俄国杰出的批判现实主义作家，其代表作有中篇小说《草原》、《第六病室》、短篇小说《变色龙》、《万卡》、《套中人》、剧本《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》等。

4.外国文学知识

亚瑟王是英格兰传说中的国王，圆桌骑士团的首领，一位近乎神话般的传奇人物。

他是罗马帝国瓦解之后，率领圆桌骑士团统一了不列颠群岛，被后人尊称为亚瑟王。在亚瑟王传说中，拔出石中剑、登基为王的亚瑟在与King Pellinore（个人印象是Sir Pellinore）交锋时折断了石中剑，此役起因是亚瑟在一座城堡拜访时，城堡主人Annoure看到向城堡走来的Sir Pellinore，请求亚瑟王给予保护。

实际上Sir Pellinore也是受到Annoure戏弄，前来与亚瑟王交锋。这次战斗被认为是违反骑士道的，成为石中剑断裂的原因。

后来他在梅林的指引下，从湖中女士的手中得到了王者之剑。王者之剑在精灵国度阿瓦隆所打造，剑锷由黄金所铸、剑柄上镶有宝石，并因其锋刃削铁如泥，故湖中女士以Excalibur（即古塞尔特语中「断钢」之意）命名之。

梅林此时则告诫亚瑟：「王者之剑虽强大，但其剑鞘却较其剑更为贵重。配戴王者之剑的剑鞘者将永不流血，你决不可遗失了它。

」 但后来亚瑟王还是遗失了剑鞘，也因此他虽拥有削铁如泥的宝剑，最后仍为叛徒骑士Mordred所杀。而王者之剑最后则在亚瑟王的嘱咐下，由Sir Bedivere投回湖中，与亚瑟王一齐回到精灵国度阿瓦隆去。

亚瑟王传说，是西元十二世纪，由遍历欧洲的吟游诗人开始传颂的。 公认的集大成作品为15世纪左右的《亚瑟王之死》 曾经统治英国的凯尔特民族在西元一世纪的时候被罗马帝国所统治，历经六世纪以后，日耳曼民族相继入侵，其势力渐趋衰微，终于被迫让出英国王位。

传说中，亚瑟就是在日耳曼民族入侵的这段时期里面，以凯尔特人的英雄身份登场胸总目包括现存鸟类的绝大多数，分布遍及全球，总计约 35个目， 8500种以上。它们共同的特征是：翼发达，善于飞翔，胸骨具龙骨突起。最后4～6枚尾椎骨愈合成一块尾综骨。具充气性骨骼。正羽发达，构成羽片，体表有羽区、裸区之分。雄鸟绝大多数均不具交配器官。 __by伊筱僷

根据鸟类和现代人类相互间的关系，从鸟的用途去分类，便有生态鸟、食用鸟、狩猎鸟、役用鸟、药用鸟、科用鸟、羽用鸟、观赏鸟和益鸟9个类群。

1.生态鸟：鸟类生态与人类生态有关系鸟称为生态鸟。

2.食用鸟：鸟类驯化为家禽的经济潜力，及具有驯化为家禽潜力的野生鸟类。

3.狩猎鸟：严格地讲，凡人类为获得鸟肉、鸟蛋或羽毛而猎取的鸟类皆属狩猎乌范畴。但有时人们为了获取鸟蛋，并不猎杀其产蛋鸟，这种亦应属于狩猎鸟范畴。我国的石鸡、鹧鸪、竹鸡、金鸡、鸿雁、豆雁、赤麻鸭、绿翅鸭、毛腿沙鸡、珠颈斑鸠、骨顶鸡等，皆为有名的狩猎鸟类。对于狩猎鸟类必须执行“护、养、猎并举”的方针。也就是合理狩猎，积极开展野禽的驯养及半驯养工作，对繁殖期的雌鸟及幼乌加以保护。

4，役用鸟：鸵鸟是世界上最大的鸟。毛里塔尼亚的鸵鸟运输站，最大的有几百只鸵鸟。鸵鸟颈上系3色小旗的，供短途驮客，背上铺了五颜六色的背垫。鸵鸟颈上系黑色小旗的，供短途运货，背上硅着藤篓，可以装好多货物。长途运输的鸵鸟，可以运货，也可以驮人，一次能走500千米l那些鸵鸟披红挂绿，还有吹吹打打的乐队，专供接送新娘子的鸵鸟队，自然就更漂亮了i

鸵鸟的牧羊本领，甚至超过了牧羊犬。南非一个农场的警务人员，驯练了一只高2.4米(8英尺).重136千克(300磅)的大鸵乌，总是高抬脖子，警惕地注视着一切。鸵鸟经常来回奔跑，将离群的羊及时赶回羊群。要是来了恶狼、偷羊贼，鸵鸟能一脚踢断他们的肋骨l锋利的爪子割开它的肚皮。牧羊3年，为农场牧羊数百只，没丢失过一只羊。

鸵鸟不会飞，却跑得极快。运动员凭着自己高超娴熟的骑术，驾驭着鸵鸟比赛时，鸵鸟的时速往往高达50千米以上。

5.药用鸟(医用鸟)：全身、内脏或其代谢产物能作为药物治病的鸟类。

6.科用鸟：科学研究用鸟。

7.羽用鸟：为人类提供羽绒、饰羽、雕翎等原料。用其加工成的各种轻工业产品、玩具和工艺美术品，利用大型鹰类的尾羽和飞羽制作箭杆和羽扇，用雉鸡的尾羽作为装饰品等。

8.观赏鸟：具有观赏价值的鸟类称为观赏鸟。

9.益鸟：生活在自然界的绝大多数鸟类，都是农林害虫(兽)的天敌，其中有的甚至几乎全以昆虫为食。它们常年守卫在森林、果园、田野之间捕食昆虫，为农除害。猛禽清除了腐尸烂肉以及污秽杂物，在保护农林业生产、)争化自然环境等方面有重要作用，而且对于动物种群的乐趣。家长可以选择一些适合孩子年龄的书籍，与孩子一起阅读、讨论，从而增进彼此的了解和感情。例如《我会做的家务》、《我爱我的妈妈》等。

幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》说课稿

　 一、设计意图。

　春天来了，池塘里游来游去的小蝌蚪成了孩子们的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，喜欢用语言描述它们。《纲要》中指出：幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。因此借着这个契机，伴随着小蝌蚪的变化，我给孩子们讲述了语言故事《 小蝌蚪找妈妈》。

　这是一个非常富有童趣的故事。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉就长成了可爱的小青蛙，并帮助妈妈捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了小蝌蚪变成青蛙的过程。里面不仅蕴含着科学知识，同时告诉孩子们从小能独立生活，遇事能主动探索的道理。

　 二、目标定位。

　活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下几个目标：

　1、看图欣赏故事，了解故事的主要内容，感知小蝌蚪找妈妈的一系列经过。

　2、借图的暗示以及教师语言的提示，尝试讲述故事中小蝌蚪与妈妈的对话。

　3、能较专心得倾听故事，对故事活动感兴趣。并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，教育于生活情境、语言游戏中。充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。

　 三、教学准备。

　1、小蝌蚪找妈妈背景图。

　2、小蝌蚪头饰若干个。

　3、鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、青蛙头饰各一个。

　 四、教学过程：

　（一）开始部分。（老师把准备好）

　春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。出示图一

　（二）中间部分