孤城凉梦1、起手看牌
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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 包括滑雪，滑冰，冰球，雪车，雪橇，冰壶，冬季两项，具体分为15个分项和109个小项。
1、冬奥会共有15个比赛项目，分别是短道速滑、速度滑冰、花样滑冰、冰球、冰壶、俯式冰橇、自由式滑雪、单板滑雪、无舵雪橇、有舵雪橇、高山滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、北欧两项、冬季两项。
2、1986年，国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举行，1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会。自1924年开始第1届，截至2018年共举办了23届，每四年一届。
3、第1届（夏慕尼）时间：1924年01月25日至1924年02月04日地点：法国夏慕尼有16个国家和地区的294名运动员参加4个项目的角逐。
4、奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年举办了首届奥运会。
5、2022年北京冬季奥运会，将在北京市和张家口市 联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，北京 将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。
关于“小学生必知冬奥会知识有哪些？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
伤员体位舒适，绷扎部位应维持在功能近心端位置。4.脱出的内脏不可纳回伤口，以免造成体腔内感染。
5.包扎范围应超出伤口边缘50～100mm。
五、避险逃生---隔绝式化学氧自救器的使用方法：
1.自救器佩戴位置正确，要挂在腰带上。
2.使用时先将自救器沿腰带转到右侧腹前，左手托底，右手下拉护罩胶片，使护罩挂钩脱离壳体扔掉，再用右手掰锁口带扳手，至封印条断开后，丢开锁口带。
3.左手抓住下外壳，右手将上外壳用力拔下扔掉。
4.将挎带套在脖子上。
5.拔出启动针，使气囊逐渐鼓起，立即拔掉口具塞，并同时将口具塞入口中，口具片置于唇齿之间，牙齿紧紧咬住牙垫，紧闭嘴唇。
6.两手同时抓住两个鼻夹垫的把柄，将弹簧拉开，憋住一口气，使鼻夹垫准确地夹住鼻子。
7.如果挎带过长，可以拉动挎带上的大圆环，使挎带缩短，长度适宜后，系在小圆环上。
8.调整呼吸，迅速撤离灾区。
9.佩戴时间:须在30秒内完成。
六、避险逃生---冒顶事故避险逃生：
1.迅速撤退到安全地点。
2.当发生冒顶来不及撤到安全地点时，遇险者应靠煤帮贴身站立避灾，但要注意煤壁片帮伤人。
3.遇险后立即发出呼救信号。
4.遇险人员要积极配合外部的救援工作。
七、避险逃生---水灾事故避险逃生：
1.人员要立即停止工作，切断电源，沿避灾路线或最短路线撤离到安全区域。
2.要立即了解水灾地点水情情况，并迅速向调度室汇报，通知井下灾区人员按避灾路线迅速撤离。
3.遇险人员要尽量避开突水头，难以避免时要紧抓身边的牢固物体，深吸一口气，待水头过去后开展自救、互救。
4.位于透水点上方沿上山方向撤离;位于透水点下方拽住管路等物体闯过水头，迅速撤离;撤离通路被水隔断要迅速寻找位置最高、离井筒或大巷最近的地点躲避，发出呼救信号间断地敲打铁器或煤墙
2、健康行为：体验篮球和同伴合作的乐趣。
3、体育品德：培养学生勇敢、果断、不气不馁的优良品质和团结互助的集体主义精神、
通过目标设定，我确定了本节课重难点：
1、重点：手触球部位。
2、难点：上下按压。
结合健康第一的课程理念，我将通过以下流程解决重点，突破难点，达成学习目标。
1、通过“抓尾巴”小游戏和熟悉球性“抛接球”腰部环绕等练习进行专项准备活动，目的是激发学生的篮球兴趣，同时为主教材做好身、心的铺垫。
2、学生每人一球，教师运用“环形小贴纸”小道具，贴于手掌，散点练习原地运球，目的是让学生体会手触球的部位和掌心空出，以此来解决本节课的重点。
3、“运球打点”“运球比快”“人动球不动”的游戏练习，一方面激发了学生的运球兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作，解决本课的难点，同时教师巡回指导，分层教学，小组长帮扶练习，关注个体差异，满足个性化需求，培养学生勇于担当的优良品质。
4、学生在游戏“石头、剪刀、布”原地运球和“协作跑”的游戏中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作培养学生自主探究能力和团队协作能力。不仅提高了运动量，还巩固了原地运球技术。
5、身体素质课课练环节：坐位提前推篮球来发展学生的柔韧素质。
6、放松调整，小结下课。
教师带领学生进行放松练习，并引导学生进行自评和互评，将评价结果整理反馈在云课堂上，也将同学们上课的精彩画面与家长们分享，最后组织学生收还器材，师生道别。本课预计练习密度为50%左右、强度为中等。我的'说课完毕，谢谢！
《篮球运球》说课稿5今天我的说课题目是《篮球运动行进间低手上篮》，下面开始我对本课题进行的分析。
一、教材
本课教学内容是篮球运动的上篮技术，运球上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮球教学的重要组成部分。本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
二、学情分析
本次课的授课班级为高中学生，由于高中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞
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我是奥特号的签约作者“孤城凉梦”
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