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2、复习上节课所学单词

2 Presentation

1、出示study 的，手指着书房里的书问学生：What are they? 教读单词 study, 并板书。

教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.

2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.

3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home. How many rooms can you see? What are they?

4、教师说指令。

学生回答提问：They are books 并跟老师认读study。

学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.

学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。

听录音，跟读Let’s do部分。

3 Practice

出示练习题 习题练习并拓展

教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择

教学评价：

1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评。

2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势。

教学反思：

通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果

教学目标：

1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.

2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。<

网上科普有关“旅游者个人特点包含哪些内容?”话题很是火热，小编也是针对旅游者个人特点包含哪些内容?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

旅游者作为一种特殊的社会活动群体和经济活动群体，表现出了一些共同的特点。

（一）异地性

这是旅游者所具备的最基本的特点。“离开惯常居住地到异国他乡旅行”是旅游活动形成的必要条件。陌生的环境、新奇的事物是吸引旅游者前往旅游目的地的主要原因，同时。

到异地旅游也需要旅游者具备相应的经济条件以及对不同自然与人文环境的适应性。对于旅游服务企业来说，把握旅游者的异地性，便能把握其根本需求，有针对性地改进服务，提高顾客满意度，

（二）消费性

对于现代旅游业来说，旅游者在旅游活动中将产生一系列消费活动。旅游者的消费活动涉及到食、住、行、游、购、娱六大方面，旅游者的消费性是现代旅游业发展的前提条件。

旅游者的消费能力是与其经济负担能力相适应的，旅游者的收入水平决定其消费档次。

（三）休闲性

“休闲”既是旅游者的精神需求，也是形成旅游活动的客观条件。在英语里，“休闲”和“闲暇”都用"Leisure"来表示，有活动和时间的两层意义。

一般来说，可以把“休闲”理解为个人从工作、家庭和社会义务中解脱出来的时间以及个人利用这些时间满足自己身心享受需求的活动。旅游者的休闲性既代表了旅游者对身体及精神享受的一种期待，又要求旅游者具备定的可自由支配的闲暇时间。

（四）体验性

无论是出于观光游览、寻幽探奇的需要，还是具有度假疗养、文化交流的目的，旅游者在整个旅游活动中都会获得相应的主观感受，旅游效果的实现是旅游主体与客体互动的结果。旅游者的体验性强调了旅游者对于旅游活动的主导作用，对旅游相关行业设计旅游产品提出了更高的要求。

旅游者统计规定：

我国国家统计局对国内旅游者做了规定，后经国家旅游局的修改和解释，其较完整的表述为：国内游客指任何一个为休闲、娱乐、观光、度假、探亲访友、就医疗养、购物、参加会议或从事经济、文化、体育、宗教活动而离开常住地到我国境内其他地方访问连续停留时间不超过6个月。

并且在其他地方的主要目的不是通过所从事的活动获取报酬的人。在我国境内长住1年以上的外国人、华侨、港澳台同胞也属于国内游客。

根据在其他地方逗留时间的长短，国内游客又分为国内旅游者和国内一日游游客。国内旅游者指我国大陆居民离份关心，多一些和谐。

姓名：赵晓丽

昵称：孙悟空

籍贯：青海省

政治面貌：共青团员。

担任职务：政法学院马列协会部长助理

性格：活泼好动生性乐观

个人宣言：我始终坚信，有人帮你是你的幸运，没人帮你是命运的公平。

姓名：罗一娴

昵称：白龙马

籍贯：四川省

政治面貌：中共党员

担任职务：政法学院05级党支部副书记

政法学院05级学生会女生部部长

政法学院宣传部、外联部干事

院礼仪队成员

性格：热情开朗 成熟干练

获奖经历：2005年9月获“军训优秀学员”称号2005年12月获“景深杯”一二·九诗歌朗诵比赛二等奖2006年1月获政法学院“中共优秀党员”称号

个人宣言：交友须带三分侠气 做人要存一点素心

姓名：党玮莹

昵称：猪八戒

籍贯：湖北省

政治面貌：中共预备党员

担任职务：政法学院思政0502政心理兼调研委员

性格：心灵手巧 机智幽默 温柔贤淑

个人宣言：今生遇到119寝室的诸姐妹，夫复何求？

往日温情点点滴滴

患难真情暖人心

——军训看病记

军训的日子有苦有甜，但更多的是将我们来自天南海北的四颗心紧紧地连在一起。还记得那次晓丽因水土不服而身体不适，现在想想仍心有余悸。

“是啊！当时我觉得难受，浑身连一点力气都没有。多亏了她们把我送到医院，当时已经十点多了，后来辅导员也来了，虽然挂着吊瓶，但心里有说不出的感动。这是我第一次来到这么远的地方，就遇上了这样的室友，真的觉得很幸福！”晓丽哽咽地说道。

小妹笑着说：“还说呢！我们当时慌慌张张的，连睡衣都来不及换就送你去医院了。”

党说：“是啊！把我也吓坏了。从来没遇到过这种情况，还真有点慌。当时就只有一个想法，赶快送你去医院。”

娴一副深沉的样子，说道：“你这个小丫头，没过过集体生活，身子又那么瘦弱，真需要好好照顾一下。”

最震憾人心的力量常常来自最细微的关怀。我们就是这样一家人，我们之音不需要什么豪言壮语，仅仅是相顾无言的一笑，就能拉近四颗孤寂的心。

寝室