分享干货“手机微乐麻将有没有开挂神器”其实确实有挂

>亲，微乐游戏记牌器这款游戏原来确实可以开挂，详细开挂教程
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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 点和无穷点）

　（7）最值定理、介值定理和零值定理

　C．Derivative导数

　（1）导数的定义、几何意义和单侧导数

　（2）极限、连续和可导的关系

　（3）导数的求导法则（共21个）

　（4）复合函数求导

　（5）高阶导数

　（6）隐函数求导数和高阶导数

　（7）反函数求导数

　*（8）参数函数求导数和极坐标求导数

　D．Application of Derivative导数的应用

　（1）微分中值定理（D-MVT）

　（2）几何应用-切线和法线和相对变化率

　（3）物理应用-求速度和加速度（一维和二维运动）

　（4）求极值、最值，函数的增减性和凹凸性

　*（5）洛比达法则求极限

　（6）微分和线性估计，四种估计求近似值

　（7）欧拉法则求近似值

　E．Indefinite Integral不定积分

　（1）不定积分和导数的关系

　（2）不定积分的公式（18个）

　（3）U换元法求不定积分

　*（4）分部积分法求不定积分

　*（5）待定系数法求不定积分

　F．Definite Integral 定积分

　（1）Riemann Sum（左、右、中和梯形）和定积分的定义和几何意义

　（2）牛顿-莱布尼茨公式和定积分的性质

　*（3）Accumulation function求导数

　*（4）反常函数求积分

　H．Application of Integral定积分的应用

　（1）积分中值定理（I-MVT）

　（2）定积分求面积、极坐标求面积

　（3）定积分求体积，横截面体积

　（4）求弧长

　（5）定积分的物理应用

　I．Differential Equation微分方程

　（1）可分离变量的微分方程和逻辑斯特微分方程

　（2）斜率场

　*J．Infinite Series无穷级数

　（1化，等等。孩子们耳濡目染着：小兔的耳朵竖着在听什么呢？小兔的眼睛都是红色的吗？大公鸡摆弄着姿势在和谁比美？鱼没脚怎么会在水里快活地游来游去？孔雀为什么会开屏……这一切，都在幼儿脑中留下美好的印象，构成了一幅幅生动的画面，带给他们无比快乐的想象力和创造力。在创设的区域游戏中，有孩子、家长、老师共同收集的各种自然材料，如：用采集来的柳条编小辫子、帽子、小花篮，用稻草做小草人，用棕榈叶编织小蚱蜢，用芦叶编织口哨、小风车，用泥做月饼、糖块。让幼儿边做边玩，在游戏中提高幼儿对美的感受，提高对美的表现力和创造力，从而培养幼儿爱家乡、爱生活的情感。

三、本土资源发展幼儿的想象力和创造力

在区角，让幼儿与材料进行互动，尽情表达，大胆想象。如：提供土豆、番芋、洋葱、生姜、南瓜、金瓜、丝瓜、毛豆等，让幼儿进行观察、想象。经过他们的充分观察和想象，这些材料便成为一件件生动活泼的物体。如孩子想象出洋葱像娃娃、番芋像小猪、生姜像大山等。在想象的基础上，再为幼儿提供一些辅助材料，如：牙签、橡皮泥、彩纸等，让幼儿与这些材料进行互动，自由探索，制成各种有趣的造型，如：对蚕豆，孩子们用牙签制成了不同动态的小人；对番芋，孩子们给变成了小胖猪；对萝卜，变成了小老鼠。把这些栩栩如生的小动物展示在自然角，给孩子提供了展示的空间，增强了孩子对区角活动的兴趣，发展了孩子的想象力和创造力。

四、本土资源使幼儿增强自信心

孩子们在操作本土材料的过程中，通过玩、想、做，能获得愉悦的情感体验，获得成功的喜悦。教师把棕榈叶编织成的蚱蜢、花篮、青蛙、手链等投放到区域时，幼儿们立刻被这些棕榈叶制品吸引了。然后，教师再提供干净的棕榈叶，引导孩子们积极地与棕榈叶互动。不久，各种各样的棕榈叶制品成了班级中一道亮丽的风景：棕榈叶风车、棕榈叶项链、棕榈叶地毯、棕榈叶扇子……然后，把孩子们的作品布置在教室里，孩子们激动不已，自豪地向同伴介绍，向客人老师介绍，向家长介绍，极大地满足了幼儿的心理需要，使幼儿在活动中体验到了成功和快乐，在快乐中增强了自信心。

五、本土资源美化了幼儿园环境

环境的创设彰显了幼儿园的教育理念。采用丰富的本土资源：稻草、麻袋、竹片、草席、贝壳、麦秆、草绳，进行主题墙和班级特色的创设。如：用贝壳拼成各种各样、不同姿态的鱼、虾、螃蟹、水草等，来创设美丽的大海；用草席创设森林；用麻袋做火车的一节节车厢并装满果实，体现丰收的秋天。幼儿园的西北侧用稻草制作了一男一女的稻草人，每天迎接着进园的每一位朋友。草绳、草垫制成各种小动物贴在走廊的墙壁上，麦秆编成一个个的蝈蝈笼，棕榈叶编成的蚱蜢、青蛙，以及芦苇叶编成的风车等都悬挂在活动室。幼儿园到处散发着浓浓的本土加强管理，才能营造充满生机和活力的校园环境，让孩子们健康地成长。为了自己和他人撑起一片和谐，安康的蓝天，让我们一起努力吧

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小学生安全教育工作总结

全国中小学安全教育日活动总结(精选7篇)

全国中小学生安全教育日的时间为每年3月份最后一周的星期一，设立这一节日是为了全面深入推动中小学生安全教育工作，那么全国中小学安全教育日活动总结如何写呢?下面是我给大家整理的全国中小学安全教育日活动总结(精选7篇)，欢迎大家来阅读。

全国中小学安全教育日活动总结（篇1）

3月27日是全国中小学生安全教育日，我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校立即对各班进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动由学校统一部署，以班级为单位组织实施。根据各班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、消防、溺水、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、强化监督，狠抓落实

学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校对各班开展安全教育的情况进行严格检查。

四、具体活动，深化教育

1、3月25日学校将教育局下发关于做好中小学生安全教育工作的通知发在教师群上。

2、3月25日下午，由校长带