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【央视新闻客户端】 文化知识分享： y,tuna金枪鱼
ant蚂蚁
bee,honeybees蜜蜂
beetle甲虫,金龟子
Japanesebeetle日本金龟子
fly苍蝇
horsefly,gadfly厩蝇,牛虻
flea跳蚤
louse,lice虱子,白虱
spider蜘蛛
mosquito蚊
ladybird瓢虫
glowworm,firefly萤火虫
cicada蝉
dragonfly蜻蜓
cricket蟋蟀
locust蝗虫
grasshopper蚱蜢
prayingmantis螳螂
caterpillar毛虫
centipede蜈蚣
butterfly蝴蝶
silkwormmoth蚕蛾
bedbug,bug臭虫
cockroach蟑螂
scorpion蝎子
snail蜗牛
cuttloefish乌贼
squid枪乌贼,鱿鱼
octopus章鱼
clam蚌
oyster牡蛎
scallop扇贝
seaurchin海胆
prawn虾
crayfish小龙虾,喇蛄
lobster龙虾
shrimp对虾
largeprawn大对虾
crab蟹
horse马
donkey,ass驴
cattle牛
herd牛的统称
waterbuffalo水牛
yak牦牛
sheep绵羊
flock绵羊的统称
mutton羊肉
goat山羊
pig猪
herd猪的统称
dog狗
dog雄狗
bitch雌狗
rabbit兔
goose鹅
gaggle鹅的统称
chicken鸡
cock,rooster公鸡
hen母鸡
chick小鸡
brood鸡的统称
duck鸭
turkey火鸡
cat猫
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女2：让我们用最热烈的掌声祝贺他们，欢迎他们！
男2：他们就是李元乔和宋雨涵,现在，让我们分享他们的故事吧！
女1：感谢两位小朋友的故事展示，接下来小选手们将依次登场，为我们带来好玩好听的故事。首先上场的是……
五、核分阶段：
女1：哈哈，最紧张的时刻到啦！小朋友们，千万别出声，看，我们的评委老师开始给小选手们算总分啦！
男1：嘘，让我们安静下来，静静等待。
女2：小朋友们，《日有所诵》里有好多可爱的小故事，我们一起来讲故事吧！
男2：我来带头，请听《小孩儿小孩儿你别馋》（全体背诵《日有所诵》中的儿歌和童谣，教师调控时间）
五、比赛结果及颁奖
女1：最激动人心的时刻来到了，请白园长为大家宣读比赛结果。
（宣读比赛结果的同时，为获奖小选手颁奖）
六、结束语：
男1：小小故事大道理，童真童趣蕴智慧。
女2：故事带领我们畅游童话世界，引导我们追逐理想。
男2：故事陶冶情操，故事启迪心灵。
女1：故事还在继续，我们却不得不说再见了。
合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛到此结束。
七、集体合影留念
幼儿园故事比赛主持词 篇2胡：尊敬的各位老师
顾：亲爱的小朋友们
合：大家下午好！
胡：提起故事、儿歌，小朋友们一定都很喜欢。
顾：是的！因为我们所有的小朋友都很会讲故事和念儿歌呢！
胡：故事中的世界很精彩，那精彩是属于我们的！
顾：今天，我们戚家山分园的小朋友在这里举行一场小小的讲故事比赛。
合：让我们一起看看小朋友的表现吧！
胡：圆圆的月亮在哪里？圆圆的月亮在天上，我们可爱的小猴子要去水里捞月亮了呢！到底是怎么回事呢？请听小一班金奥翔小朋友为我们带来的故事《猴子捞月》。
顾：我们都有自己的好朋友，小乌龟的朋友是谁呢？请听小二班赵浈小朋友为我们带来《小乌龟找朋友》。
胡：拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。老爷爷种了一个大萝卜，他是怎么来拔萝卜物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
四年级下册英语语法知识点：现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be?动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。?
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking?
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting?
3.假如末尾是一个辅音字母，一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping?
四年级 英语学习 方法 技巧
一、把握复习课的核心，认真备好每一节课
教师和学生在期末复习阶段有大量的时间来复习。复习课的目的是教师和学生一起复习巩固所学过的知识，提高运用知识、解决问题的能力，重在提高语言综合实践能力。
教师在复习阶段应该制定好复习方案，按照循序渐进的原则，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。复习课不能在题海中度过，也不能在讲授中流过。复习课除把听、说、读、写训练贯穿于整个复习过程之中外，还应把所学知识进行疏理、 总结 、归类、巩固实践，以防遗忘。学生已掌握了一定的英语知识，包括语音、词汇、句型、日常用语、对话等，但这些知识较为分散，缺乏系统性和条理性，学生不易记忆和运用。为了帮助学生形成一个清晰的知识网络，复习工作就显得十分重要了。如三年级课文的单元重现法有很大的作用，看读，听想，听写，练做多种方法结合，复习了学生遗忘的知识，同时更好的巩固扎实要掌握
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我是奥特号的签约作者“代彤”
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