幼儿园美术教案_7

　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、产生喜爱中国画的情感。

　2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

　3、培养幼儿的欣赏能力。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备：

　1、榕树的照片，幼儿用书。

　2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。

　 活动过程：

　1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。

　请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。

　2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。

　(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。

　(2)引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。

　提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上? 为什么小鸟喜欢和大树在一起?

　(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。

　3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。

　(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。

　(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。

　(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。

　4、展示幼儿作品，互相欣赏。

幼儿园美术教案 篇2

　本次活动来源于主题活动《有用的植物》下的一节美术活动，本学期的主题是围绕绘画活动展开，故设计了本次《会变的鸟儿》这一教学活动。

　 一、选择的内容

　 1、生活性原则

　幼儿进行绘画创作主要依靠对生活的观察和感受。当我们的幼儿对生活中的事物进行了仔细观察后就能借助这一生活经验进行绘画。当绘画的内容是孩子很熟悉的、已知事物时，孩子的思维就被激活，喜欢施展自己的已有经验。幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间,成为幼儿表现世界的有意义的尝试。同时，随着生活经验的拓展，技巧难点也迎刃而解。如本次《会变的鸟儿》这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树，幼儿已有经验对树的外形特征已经非常熟知，同时利用自己的小手也较趣味性，所以幼儿的兴趣一直处于高涨。

　 2、欣赏性原则

　我们的孩子比较直观，喜欢美的事物，我们教师正好抓住孩子的这一特点，给与孩子一种美的欣赏。如，在活动中，利用了音乐欣赏，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美。

　 3、性原则

　在幼儿操作绘画之后，教师一定要引导幼儿进行，帮助能力弱的幼儿观察同伴的优点，今后能利用到自身的绘画中。在最后环节，提问：小鸟们，你们喜欢到那棵树上做窝呢？为什么？引导幼儿从树的高大、树叶的茂盛等等来同伴的优点。

　 二、活动的模式

　模式：音乐导入--情境创设--示范操作--交流

　 第一阶段：音乐导入

　在集体教学活动中，利用优美抒情的音乐这是我们在情景绘画研究中最常用的一种方法，带领幼儿进入到情境中。

　 第二阶段：情境创设

　在音乐欣赏进入森林的情景中，引出小鸟最喜欢在森林里歌唱。接着引导幼儿利用自己的小手来做只小鸟，飞呀飞呀飞到森林中。第一次感受小手能变出一只小鸟为下一阶段用小手来画树做了铺垫。创设小鸟飞到森林里飞累了，变成一座小山休息一下，接着小猴来爬山的情景，激发幼儿的兴趣同时在这一情景中融入技能要求。

　 第三阶段：示范操作

　在集体绘画教学活动中，教师的清晰示范讲解能为幼儿操作起到作用。在示范讲解过程中，利用情景融入技能让幼儿能更清晰绘画的要求。比如：在小猴爬山的过程中，就是教师利用画笔沿着手指把手形绘画出来，并提问：爬山的时候要注意什么呢？不仅拓展到生活中的爬山注意点而且将绘画技能展现出来，那就是爬山的时候要站稳，不能把笔离开画纸。

　 第四阶段：交流

　通常在绘画教学活动后，进行交流。在本次活动中，利用一张KT板将幼儿的绘画作品进行展示，幼儿们扮演小鸟并提问："你们喜欢到那棵树上做窝？为什么？"引导幼儿观察同伴绘画的树的外形、树叶的茂盛度以及画面的布局等等，来同伴的作品。同时学习同伴的优点。

　 三、活动的方法

　 1、情趣语言法

　这种情景性的语言，可以任意组织，只要符合逻辑，能化解技能难点即可。在教学中，教师要尽情发挥自己在语言教学、谈话等方面的语言想象力，各显神通。比如在《会变的鸟儿》中，为了引导幼儿能利用手指涂抹的作画方法，我这样说道："这可是一棵有魔法的树哦，让你们的小树变成一棵会发光的小树。"在幼儿操作过程中，小树孤零零时，我又引导"别让你们的小树朋友一个人哦，让它的好朋友都来做客。"等等，技能传授有各种要求，教师要根据绘画内容的特点，因地制宜地进行情景化，能信马由疆、轻车熟驾地操控情景，技能的传授就水到渠成。

　 2、范例欣赏法

　在如何使用范例方面，有了更多的思考，不能让范例成为幼儿想象力发展，及自由表达的绊脚石，又不能让范例缺失。因为孩子缺乏相应的表现能力，无限度的开放，只会让技能空白的孩子拿出了"粗制滥造"的作品。

　在实践过程中，就拓宽了"范例"的概念，把名画、的照片、影象、及其他优秀的幼儿作品等，都纳入"范例"的范畴。根据活动特点选择使用这些范例，让孩子的视野更开阔，多角度领会绘画主题，丰富的视觉感受，唤醒孩子的经验和想象。在本次活动幼儿操作环节，我也利用了事先较成功的、以及其他类型的树的给与幼儿欣赏并且降低幼儿绘画的坡度。

　 问题：

　1、在活动中教师在幼儿经验的拓展方面较少，提问太过局限。

　2、在树叶的绘画过程中教师未能明确树叶的形状要求，以致幼儿的树叶只是简略的一根，未能表现两头尖中间圆的形状。

　 改进设想：

　1、在提问的预设与回应中应更多的进行预设，能从认知、能力方面整合在美术活动中更多的提升幼儿。

　2、在操作过程中环节的要求要更清晰，以及重难点的突破能通过指导性的语言进行突破。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1.感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。

　2.能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。

　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。

　 活动过程：

　一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

　1.打招呼入座，3个幼儿一组

　出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）

　平时用铅笔干什么？（写字、画画等）

　2.仔细观察铅笔的花纹

　（1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？

　（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示。

　（3）出示老师制作的铅笔图示

　二、小小设计师

　这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。

　1.观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）

　2.讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。

　3.幼儿三人一组，分工合作。

　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。

　三、铅笔秀（音乐：快乐崇拜）

　一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。

　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！

　 活动反思：

　《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节

　在优美的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活动给我最大的感触，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。

幼儿园美术教案 篇4

　 一、活动目标

　1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

　2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

　3、发展创造力和审美能力

　 二、活动重难点

　1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

　2、难点：装饰服装设计与众不同

　 三、活动准备

　1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演

　2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

　 四、活动过程

　（一）时装表演引出课题

　请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

　（二）观察范例并讲解示范

　1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)

　2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

　：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

　我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

　教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

　（三）幼儿制作，教师巡回指导

　1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

　2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

　3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

　（四）展示作品，互相欣赏

　让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

　 五、活动结束

　1、

　2、

　 六、活动延伸

　“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。

　2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。

　3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

　4、感受作品的美感。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。

　经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。

　 活动过程

　 一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。

　师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。

　 二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。

　1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？

　2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。

　师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。

　3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。

　师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”

　教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。

　 三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。

　鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。

　 四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

　师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧！幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮。

　 五、延伸活动：

　如果还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子，就请大家在区域活动时做吧。

　 活动反思：

　当然本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，因为现在已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观察等。评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价，充分体现幼儿在活动中的'自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

　2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

　3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

　 活动重点：

　让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。

　让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

　 活动准备：

　知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。

　教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

　 活动过程：

　一、猜谜语，导入课题

　1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友：

　提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?

　2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?

　小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。

　二、示范与讨论

　(1)教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

　1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。

　2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。

　3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

　(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态

　1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

　2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理

　三、引导评价

　将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。

　四、活动反思

幼儿园美术教案 篇7

　活动目标

　1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

　活动准备

　1、课件：范画-小猫，涂色-小猫

　2、每人一套油画棒。

　活动过程

　一、导入谈话导入，激发兴趣。

　教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......

　小猫会去干什么？

　二、展开

　1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

　2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

　提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？

　3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。

　（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

　（2）出示范画，交待主题。

　引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。

　今天我们就来画画快乐的小猫。

　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

　（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

　三、结束

　1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

　说说它为什么快乐？

　2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

幼儿园大班美术教案

对于幼儿园美术活动的有效性教学来讲，就需要营造出良好的美术学习环境。以下是我精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班美术活动方案1

活动目标：

1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。

2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动准备：

1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。

2、剪好的苹果、梨子。

3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。

活动过程：

1、出示袋子，引起幼儿兴趣。

教师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。

提问：这棵神奇的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄香蕉)教师：呀!这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧!在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀?(红色、**、绿色)我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，来回走)哎呀!棉签宝宝没水了，怎么办?对!再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?(不能)应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。

3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。

(1)儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)表扬认真涂色的幼儿。

4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。

听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇!树上有好多好多的水果哦!我们大家一起来摘水果吧!

幼儿园大班美术活动方案2

活动目标：

1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。

2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。

2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。

3、示范画。

活动过程：

一、观察三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”)

会给小人排队吗?

小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。

二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。(教师示范画)

1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。

2、怎样把自己画成小巨人?

小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。

3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)

小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。

三、操作表现

画一个大大的自己。

操作要求：

1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。

2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。

3、添上漂亮的背景。

四、观察交流

谁画出了小巨人?为什么?

小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。

活动延伸：

利用平时游戏时间，画画小巨人。

幼儿园大班美术活动方案3

活动目标：

1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

活动准备：

1、收集展示有特色的帽子

2、空白的帽子底图每人各一张

3、手偶：米奇(头上带顶帽子)

4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

活动过程：

一、出示手偶，导入主题

导入语：

(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”

(2)“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个?”

二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣

1、引导语：

(1)你为什么喜欢这顶帽子?

(2)上面有什么图案?

(3)它的颜色怎样样?

重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图

引导语：

(1)小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗?

(2)我们看看这顶帽子好看吗?为什么?

三、展示作品进行正面评价

1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

2、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

幼儿园大班美术活动方案4

活动目标：

1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

活动准备：

1、范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

3、课件-桃花

活动过程：

一、通过欣赏，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1、教师：老师今天带来了一幅好看的。

2、出示花苞图

提问：这会是谁的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

2、观察桃花的形状、颜色等特征。

三、尝试印画技巧。

1、出示一棵没有开花的小桃树

教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?

我们一起来问问它吧。

(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)

2、教师拿来调好的颜料

教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?

你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

3、个别尝试

介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

四、教师示范印画。

1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?

(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)

2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧

(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。

3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

五、幼儿操作印画。

1、观察桌上的用品，教师提出点画要求。

(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)

2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

六、体验成功乐趣。

1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。

2、教师讲评。

幼儿园大班美术活动方案5

活动目标

1、了解篱笆的用途。

2、学习使用剪刀剪直纸条。

活动准备

1、每人一张操作材料和剪刀一把。

2、背景图一份、动物若干。

活动过程

一、听 故事 《战胜大灰狼》

1、师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?

2、小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法!

这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了!

二、剪剪贴贴

1、教师示范讲解剪贴"篱笆"

(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)

(2)复习剪刀的使用 方法 ：

小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，小心不要剪歪掉。

(4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。

2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

3、幼儿动手剪贴"篱笆"

(1)小动物们也想回家给自己造一些"篱笆"，我们小朋友来帮忙好吗?

(2)教师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴"篱笆"的任务。

三、分享欣赏

1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的"篱笆"。

2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

幼儿园大班美术活动方案五篇相关 文章 ：

★ 幼儿园教研活动鉴定总结

　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

　一、活动目标：

　1.能够运用简单的线条勾画。

　2.掌握简单的构画要求。

　3.体验美术活动带来的乐趣。

　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5.培养幼儿初步的创造能力。

　二、活动准备：

　小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸

　三、活动过程：

　1、老师带领幼儿做韵律活动

　2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）

　你们猜猜这是谁呀？

　3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。

　师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。

　你们说，小猪可不可怜。（可怜）

　4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）

　5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。

　6、幼儿绘画，教师巡回指导

　7、一起欣赏评价美术作品。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

幼儿园大班美术教案 篇2

　一、活动目标：

　1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。

　2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

　二、活动准备：

　PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

　三、活动过程：

　(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

　2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?

　幼儿：漂亮。

　教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?

　幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

　图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?

　这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。

　什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。

　(三)学习点线技巧装饰风筝。

　刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。

　1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。

　2.请小朋友回忆线，也画出。

　3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

　4.欣赏PPT，感知点线结合的美。

　(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

　看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

　2.教师提出绘画要求：

　(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。

　(2)要注意绘画时的坐姿。

　幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

　(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?

幼儿园大班美术教案 篇3

　活动目标：

　1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。

　2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。

　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　4.培养观察，比较能力。

　活动准备：

　1、教师与幼儿共同收集熊猫的、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。

　2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

　3、收集各种美工材料。

　指导要点：

　1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。

　2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。

　3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。

　小百科：大熊猫的祖先是始熊猫（Ailuaractos lufengensis），大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。这是一种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最早的熊猫。始熊猫的主支则在中国的中部和南部继续演化，其中一种在距今约300万年的更新世初期出现，体形比熊猫小，从牙齿推断它已进化成为兼食竹类的杂食兽，卵生熊类，此后这一主支向亚热带扩展，分布广泛在华北、西北、华东、西南、华南以至越南和缅甸北部都发现了化石。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。

　2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。

　3、引导幼儿将图形沿虚线对折，找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。

　 活动准备：

　纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》

　 活动过程：

　1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答：汽车、火车、飞机、轮船)2、出示：请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师：小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗?

　4、制作火车的过程：

　①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。

　②剪下车头和车身后就沿虚线对折，折出痕迹后在火车反面涂上固体胶，然后把火车接上粘好。(因两节车厢的连接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画车窗上的'人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成作品后，启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?

　6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行，在欢快的活动气氛中结束活动。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

　2.注意倾听，能诗画结合画大象。

　3.联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。

　 活动重难点： 注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸

　 活动过程：

　1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。

　师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

　2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

　(结合谜语描述的大象特征展示相应的介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)

　3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。

　师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展示PPT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧

　4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、让幼儿进一步了解信的格式。

　2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

　3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。

　 活动准备：

　1。大信封1个，画纸、彩笔。

　2。知识准备：丰富有关的知识

　 活动过程：

　 一、出示大信封引起幼儿兴趣

　1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论）

　2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。

　3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

　4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。

　 二、看画读信、装信。

　请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。

　和幼儿一起把信装进大信封。

　 三、延伸活动

　在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动名称：

　美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）

　 活动目标：

　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

　3、感受节日的欢乐气氛。

　4、让学生了解节日的习俗。

　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、 范画、圣诞老人的挂件。

　2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

　 活动过程：

　1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。

　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

　提问：圣诞老人是什么样子的？

　小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

　提问：刚才老师唱了些什么？

　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　6、幼儿绘画，教师随机指导。

　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　7、评价。

　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

　2、产生向往太空，向往月球的愿望。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

　2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

　 活动过程

　一、说说月亮像什么。

　二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

　讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

　说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢?

　在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

　三、画画奇特的月亮。

　如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么?

　请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

　幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　五、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

　附故事

　月亮

　小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。

　小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。

　小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西!

　小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀!

　小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。

　小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。

　小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。

　小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。

　只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。