小萍
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文化知识分享： 去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去 ③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多 ④ 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少 红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往 干净——干干净净 明白——明明白白 四、 句子 1、把下面的句子补充完整。 通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。 (1)、( )替/给/帮/为( )。 例：我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。 (2)、( )正( )呢! 例：李 老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢! (3)、( )渐渐( )。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。 (4)、( )一边( )一边( )。 例：小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。 爸爸一边喝水，一边看书。 妈妈一边洗手，一边说话。 老师一边说，一边写。 (5)、“把”字句与“被”字句互改。 ( )把( )。 ( )被( )。 例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。 我把门打开 了。 门被我打开了。 (6)、( )那么( )，那么( )。 例：西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。 (7)、( )已经( )。 例：我已经长大了。 小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。 (8)、( )像( )。 例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。 (9)、( )十分( )。 例：我十分专心地看书。 他十分高兴地回家去了。(十分 =特别=非常=格外 ) 五、课文 1、本册要求背诵的课文如下： 例题[例1] 在弹簧秤下挂一个物体。物体在空气中时，弹簧秤的示数为4牛；浸没在水中时，弹簧秤的示数为3牛，求该物体的密度。
分析：固体的密度ρ=m/V，浮力F浮=ρ液gV排，物重G=mg。如果根据物体受力平衡时各力的关系，物体全浸时V=V排的关系等，求出物体的质量m、体积V，便可确定物体的密度。
弹簧秤的示数表示秤对物体拉力的大小。物体在空气中时，可认为秤的示数为物体的重力；物体浸在水中时，可认为秤的示数为物重与浮力的差值。
解答：设物重为G，物体密度ρ、体积V、水的密度ρ水，弹簧秤两次示数F1=4牛，F2=3牛。
G=ρgV=F1 G－ρ水gV=F2
两式相减，得ρ水gV=F1－F2。此式与ρgV=F1相比，得
，
将F1、F2及ρ水=1.0×103千克/米3代入，可求出
[例2] 将密度为0.9×103千克/米3的物体，放进食盐的水溶液中，物体有的体积露出液面，求：
（1）食盐水的密度是多大？
（2）若将物体放入水中，露出水面的部分是总体积的十分之几？
分析：把物体放入盐水中，有的体积露出液面，那么物体体积的浸入盐水中，由于物体漂浮在盐水液面，从受力情况看，此时应满足：所受浮力与该物体的重量G相平衡。由阿基米德定律： 而
同理，将这个物体放入水中，设露出水面部分的体积为总体积的，此时该物体所受浮力应为，同样应满足。这样便可求出露出水面部分在总体积中所占的比例。
解答：（1）物体排开盐水的体积
（2）设露出水面部分的体积为总体积的
即露出水面部分为总体积的
中考物理“浮力”部分都有哪些重要知识点？
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以
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我是奥特号的签约作者“小萍”
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