实测教程”微乐捉老麻子透视挂”分享用挂教程

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【央视新闻客户端】
文化知识分享：玻璃球、秒表放到科学区，让幼儿自由操作。

大班科学《一分钟》教案篇5

　设计意图

　时间是渗透在孩子的一日生活里，大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的`时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用，知道一分钟很短，但只要珍惜时间；一分钟也能做很多事情，从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。

　活动目标

　1、在游戏和操作中体验一分钟的长短，感受一分钟时间和人们生活节奏的关系。

　2、增强幼儿的时间意识，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

　3、知道懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。

　重点难点

　活动重点：体验一分钟与生活有关的事情。

　活动难点：尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

　活动准备

　1、知识经验准备：幼儿已初步认识时钟生活经验，简单记录总数量的经验。

　2、物质材料准备：PPT课件“一分钟能干什么”、时钟1个、电池1个、时钟表图1张、黑板1个、音响、大夹子4个、6种记录表记录表共38张、蓝色水彩笔7支、记号笔7支、剪刀7把、幼儿操作材料若干，如龙眼、毛巾、面团6份、大红豆、筷子6双、爱心涂色表6份、剪图形6份，盘子若干等。

　活动过程

　一、导入活动，经验交流、

　手指游戏《包子和卷子》导入幼儿的时间观念。

　导语：刚才的手指游戏你们知道用了多长时间吗？

　提问：不久我们就要从幼儿园大班毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长。

　小结：我们请时钟走一分钟让小朋友感受一分钟吧。

　二、生活体验：一分钟能干什么。

　1、感受一分钟有多长。

　导语：时钟可以告诉小朋友，一分钟有多长。老师请出走动时钟，幼儿观察钟面的针走动，体验一分钟。

　提问1：我们都认识钟，请问哪一根针在转动一圈呢？（秒针）

　提问2：秒针怎么走能告诉小朋友一分钟到了呢？

　现在我们跟着秒针走一圈（60小格），请大家体验一下/p>

贵州五天四晚精华行程

DAY1：全国各地抵达贵州→接站→人住酒店

DAY2：贵阳→荔波小七孔一凯里/西江

DAY3：凯里/西江→西江千户苗寨→贵阳/安顺

DAY4：贵阳/安顺→黄果树景区→贵阳/安顺

DAY5：贵阳→黔灵山→贵阳人防科普教育体验馆（防空洞景区）→送站

TIPS：贵州景点比较分散，来回交通也不方便，如果是带着家人和孩子来不熟悉交通、景点的情况下，建议报个当地团，相对于自由行来说省时省心还省钱

（1）人防地下室顶板、侧墙、地板都比普通地下室更厚实、坚固，除承重外还有一定抗冲击波和常规炸弹的能力。

（2）人防地下室结构密闭，有滤毒通风设备，有防化学、生物战剂的设备和能力，而普通地下室没有。

（3）人防地下室有室外安全进出口，普通地下室没有。

（4）人防地下室的防震能力要比普通地下室强。

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?横向上，推动政企、政校内外合作，攻破技术难关。种源为何“卡脖子”，究其根本在于国内研发重复多突破性少，成本高收益却不确定。因此，仅靠政府部门“闭门造车”、农科人才单打独斗，耗费时间长成本高风险大。

?政府相关部门要积极和当地科研院所、专业高校以及优质企业内外合作，通过聘请专家顾问、村集体经济入股、农村优秀人才回引、种源项目联合研发等方式，打破行业和行政壁垒，引进先进科研技术和高效种植方法的同时，将市场需求和育种研发有机结合起来，缩短研发周期，提高研发成功率，攻克技术难题。

?时间空间上，宣传引导持续发力，突破思想难关。粮食问题、种源问题事关民生大计，事关社会稳定，绝非一朝一夕就可攻克。因此，关于种源安全、保护耕地、珍惜粮食等内容要持续宣传，久久为功，在潜移默化中影响和改变大众观念和思想习惯。

?空间上，要通过微信、广播、小视频、网站、LED屏、宣传单等多种方式在多行业多领域全方位全覆盖进行宣传引导。针对党员干部，可利用“万名党员进党校”、干部下基层、研发基地现场观摩、制种育种现场体验、“重走长征路·吃忆苦思甜饭”主题党日等载体，不断提升认识，强化责任。

?针对青少年，学校党组织要精心组织策划，可通过“小手拉大手”方式组织“打谷子”“掰玉米”等劳动体验，带动家庭珍惜粮食，勤俭节约。只有上下左右“一盘棋”，人人珍惜粮食、人人爱护粮食、人人尊重农业工作者、人人愿意为种源事业出力的良好氛围蔚然成风，种源问题才有望得到根本解决。

科技创新进步心得体会（合集5篇）(篇三)

?我从小就对科学有着极大的兴趣。上学之后，学习了数学、物理、化学和生物等各种科学知识后，我对生物科学最感兴趣。因此，我便有了长大后学习生物科学的梦想。祖父去世前，最大的梦想就是希望我们家族能有个救死扶伤的医生。汶川地震后，看到四面八方的医生纷纷赶往前线，为灾区的病患除去伤痛，为在死亡边缘挣扎的人们带去生的希望。他们不分昼夜地为病人治疗，他们不顾生死地救助伤患。那时，