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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生**的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花子。性喜温暖，耐旱。
向日葵的播种时间：3~4月
播种的适宜温度：18~25℃
出芽时间：5~7天
播种方法：点播，覆土约1CM 播后50~80天左右花 因品种不同各项略有差异
2. 病虫害防治 向日葵病虫害发生率较低，主要病害为白粉病、黑斑病、细菌性叶斑病、锈病(盛行于高湿期)和茎腐病。白粉病发病时叶片开始生白色圆形粉状斑，扩大后连成一片，以后白粉层上又生褐色小点，植株生长停止。黑斑病发病时，叶片生大小不一的深褐色或浅**病斑，后发展成褐色斑，病斑相连成大斑块，使叶片变黑枯死。可以通过对基质的消毒、合理浇水、增加空气流通、间歇喷洒保护性杀菌剂等方法进行预防。感病后，清除病叶和残株，集中烧毁；在发病初期，可用50%甲基托布津可湿性粉剂500倍液喷洒或用等量式波尔多液防治。
危害向日葵的害虫有蚜虫、盲蝽、红蜘蛛和金龟子等，可用40%氧化乐果乳油1000倍液、73%克螨特乳油1500倍液进行喷雾防治喷杀。
3. 切花采收
当外层的舌状花开放时即可采收。在水中或保鲜液中瓶插寿命夏季为6~8天，冬季可达10~15天。一般在采收包装中把叶片去掉，留顶部1片叶为宜。切花可在2℃~5℃下贮藏1周左右。
观赏向日葵切花分枝长度要达40cm以上。花期从6月下旬开始，选枝长60~70cm的花枝采收，进行预处理，然后10支1束，花头用软纸包裹，装箱上市。
向日原因
从生物科学上分析向日葵向日原因
那么向日葵究竟向不向日? 答案是：要看处于什么生长阶段。工具书那样笼统地说向日葵“常朝着太阳”，是不准确的。
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。
在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢? 这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于3饮大楼、标准化的田径场和大学生多功能活动中心。 ★江南大学太湖学院的任课教师，80％以上由江南大学选择优秀教师担任，并拥有一大批复旦大学、南京大学等名校的资深教授和博士生导师，各系主任都由教授、副教授担任。 ★江南大学太湖学院教学管理、教学质量均由江南大学负责。 ★江南大学太湖学院注重培养学生的综合素质和创新能力，学生社团活动和社会实践活动精彩纷呈，在全国大学生英语竞赛和省市多项比赛中连年获金奖和银奖。 独特的区位优势 就业的理想沃土 ★江南大学太湖学院位于无锡市区钱荣路68号。无锡市地处长江三角洲都市圈中心腹地，经济发达、科技先进、文化繁荣、名人辈出。2004年被评为全国最具活力的十大城市之一。这里是读书、成才、就业的理想沃土！ ★江南大学太湖学院的董事单位威孚集团公司（上市公司）、江苏太湖锅炉股份有限公司，无锡市科技协会下属的机械工程协会、计算机协会等行业协会，以及昆山台资协会等下属的数千家企事业单位，不仅为学生提供了良好的实践、学习、产学研结合的基地，并为毕业生就业创造了广阔的前景。太湖学子可优先录用。 ★江南大学太湖学院以“成才”为目标，以“就业”为导向，以“创业”为理想，以家长、学生满意为己任。学院将竭力做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
生物教研工作总结篇1
按照有效教研必须“过程有效、方法有效、结果有效”的要求，生物学科在提高教研有效性方面，做了大量的探索性工作，取得了预期效果。现就主要研究工作和研究效果总结如下。
一、主要研究工作
1、积极开展校际联合教研，促进教研的均衡发展
校际联合教研是倡导的新型教研方式之一。近年来，为了解决学校之间教研质量不平衡的问题，生物学科一直致力于尝试校际联合教研，尤其是优势学校与薄弱学校联合教研作用与价值的探索。实践证明：这种教研方式既符合生物学科的实际，促进学校之间教研活动的开展，又能提高学校之间教研活动的质量，实现教研工作的均衡发展。
如外实初与黄土中学的联合教研，在确定了教研课题之后，两个学校教研组的老师就通过网络，积极交流探讨，并推荐出现场作课教师。在全区教师观摩之后，引起了强烈的反响和充分的认同。老师们一直认为，这种教研活动既形成了本质的、共性的、规律性的东西，又保持和发挥了作课教师各自的个性特长，教研效果非常好。
2、积极开展“学案导学”实践研究，保证教研的实效性
“学案导学”的本质是以学生为中心，促进学生的全面发展和可持续发展。长期以来，受“教师为中心，知识为中心”等落后教学观念的影
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我是奥特号的签约作者“沛白”
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