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【央视新闻客户端】 文化知识分享：
穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。
孤独，是自己给自己思考自我的时间。
有时候，生活是不公平的，但我们却没理由对此绝望。
生活就是，生下来，活下去。
qq经典说说10句带：经历的多了，心就坚强了
1、 真正的朋友是当一段冷漠的时间过去后，依然可以在你的身边关心你和你一起打闹一起吵架，许久不见后再相聚也不会尴尬，像往日一起吃饭还是有着说不完的话题，讲不完的心事。
2、一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累;一个人，就算再留念，如果你抓不住，就要适时放手，久了你会神伤，会心碎。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而退。
3、没有人真正知道明天是什么样子，究竟是阴霾密布还是阳光灿烂?但那并不重要，重要的是明天之后还有明天，只要生命没有结束，永远有下一个明天，永远可以希望着下一刻就是我们想要的幸福。
4、如果你笑，全世界都会陪着你笑，你给世界一缕阳光，世界还你一个春天。很多时候，我们都是在寂寞中行走，不要期望他人来解读你的心灵。要知你只是行走在世界的路上，世界却给了你全部天空。
5、一个人总有一天会明白，忌妒是无用的，而模仿他人无异于自杀。因为不论好坏，人只有自己才能帮助自己，只有耕种自己的田地，才能收获自家的玉/p>
他在卧室里，幻想着自己乘船来到了一个野兽国，并征服了那里暴躁狂乱的野兽，成为野兽之王。
但在尽情疯过闹过之后，麦克斯开始想念那些最爱他的人。
最后，他放弃了野兽国国王的王位，又乘船回到了家里。
这时，麦克斯的怒气已经散去。他发现他的晚餐就摆在桌子上，还都是热的呢……
没看过这部经典作品的童靴，可能会觉得书中的野兽脾气暴躁、有些恐怖。
但其实，那正是绘本大师莫里斯·桑达克对孩子们负面情绪的一种解构和隐喻。
他将孩子们的世界划分为两极—— 真实世界和心理世界 ，当负面情绪爆发时，孩子们就会进入自我营造的心理世界去，也就是书中的“野兽国”。
除了表现孩子们原始、野蛮的一面，书中还通过麦克斯如何克服负面情绪、回心转意，对孩子们进行了正面引导。
但相比来时，麦克斯回到真实世界的旅程显得漫长了许多。
这也意味着，对孩子们来说， 由于大脑发育尚不完全，无法处理突如其来的各种负面情绪，消解过程也是缓慢又艰难的。
总之，《野兽国》并不是一本简单的冒险故事，它既能引导孩子表达和处理负面情绪，又指导了父母在遇到这类情况时如何面对——
步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。
以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。
我读书·我快乐·我成长
1、书籍是全世界的营养品。
2、理想的书籍是智慧的钥匙。
3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。
一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。
二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。
三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）
五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）
结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。
（1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班4—5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。
（2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动；三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选；五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。
班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：
（一）活动筹备：（10月）
1、召开学校教研组长会议
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我是奥特号的签约作者“童统元”
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