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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 乡孩子最常见的自然物，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，孩子们对于树叶会乐于亲近、探究、思索和尝试，树叶的故事会带领孩子们走入充满意境的文学、艺术作品中，通过与作品相关的拓展性活动，可以使幼儿进一步感受、理解会跳舞的树叶的意境美，表达自己的愿望，促进孩子的表达与交流。
通过让幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现美，表达热爱大自然的情感。 活动目标： 1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。
2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。 3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点： 欣赏诗歌，理解诗歌内容。 活动难点： 有感情地朗诵诗歌。
活动准备： 大风、小风等教学，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或CD。 活动过程： 一、欣赏诗歌，理解含义 诗歌《小树叶会说话》 你听！哗啦啦，哗啦啦！ 风大了，风大了， 小树叶，会说话。
你听！沙沙沙，沙沙沙， 风小了，风小了， 小树叶，会说话。 你听！哗哗哗，哗哗哗， 下雨了，下雨了， 小树叶会说话。
风住了，雨停了， 小树叶，不响了。 1.议一议 ①教师：你们听说过小树叶会说话吗？小树叶会怎么说话？ ②引导幼儿猜想并表述。
2.听一听 ①教师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。
②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化。 3.说一说 ①教师：小树叶会说话，它说了些什么？好像告诉我们什么？为什么会这样说？ ②幼儿回答与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。
二、学习诗歌 1.幼儿跟着教师朗读。 教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。
2.师幼对念。 ①教师：现在我们来玩一个游戏。
我是小树叶，你们是风和雨。我们一起来表演，试试看是不是很有趣。
②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换。 3.配上背景音乐，有感情地完整朗诵。
三、游戏“小树叶” 教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。 1.教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。
2.教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。 3.教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音 4.教师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。
四、仿编诗歌 1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。 2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编。
至纯天珠是指年代久远的天珠。
所谓至纯，是按照最正宗的方法，制作出来的珠子。“至纯天珠”必须要用型二工艺制作，不透光，需要黑白分明、图腾规整、品相完美。要达到至纯天珠，一般来说，需要在材质、工艺、图腾三个方面综合的体现。
就目前已知的古老镶鉵工艺技术上来看，老珠大概可分为五个类型：
1、通过对原料玛瑙、玉髓直接涂上白色线条的减酸性涂料，高温加热一次后成型；
2、在天然原料上涂以碱性化合物，然后加热使其整体白化，然后在涂上硝酸铜加热使其形成深色条纹；
3、直接玛瑙原料涂上加热形成黑色条纹涂料，一次加热制成；
4、在天然玛瑙中段涂上碱性化合物，然后加热使其中段白化，接着在 白化处涂上硝酸铜在加热制成线珠；
5、在原料玛瑙上直接涂上碱性化合物与硝酸铜入色,两端不涂,一次加热制成。
扩展资料：
至纯天珠列举：
1、虎牙天珠
金灿灿的黄皮子虎牙天珠，这简直就是天珠爱好者的最爱，从这可以看出画师聚精会神的工艺，镶蚀出这么均匀舒服的线条。
2、白毫天珠
传说中的白毫天珠，珍贵稀有，一直倍受人们欢迎。
3、金刚六眼
代表诛法忿怒尊的金刚眼，双线诛法金刚六眼。
4、莲花天珠
满满的少女心“桃心”，有没有被它所迷倒，代表的是莲花，几种不同图腾的莲花天珠。
以上只是展现少数的至纯天珠类型图案，其实至纯天珠的图案有百种以上。其图案不同代表的寓意也不同，比如：三眼天珠代表财源，宝瓶天珠代表平安，寿珠代表长寿。
百度百科——天珠 （西藏天然材料制品）
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评论列表（3条）
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