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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 思维导图：
人教版数学四年级上册第一单元围绕“大数的认识”进行学习，教学生简单认识亿以上的数，以及认识并学习使用计算器和算盘。
“大数的认识”思维导图大纲
1.1. 大数的组成
1.1.1. 计数单位
1.1.1.1. 作用
1.1.1.1.1. 计量数的大小
1.1.1.2. 定义
1.1.1.2.1. 相邻两个计数单位之间的进率是10
1.1.1.3. 个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿
1.1.2. 数位
1.1.2.1. 定义
1.1.2.1.1. 数中每一个数所占的位置叫数位
1.1.2.2. 从个位起，每4位位一级，依次为：个级、万级、亿级
1.1.3. 位数
1.1.3.1. 一个整数中有几个数字就是几位数
1.2. 大数的读法
1.2.1. 读法一
1.2.1.1. 把数中的数字放在数位表中（右对齐）
1.2.1.2. 先读亿级，读完加一个“亿”字
1.2.1.3. 再读万级，读完加一个“万”字
1.2.1.4. 最后读个级数
1.2.2. 读法二
1.2.2.1. 四位分级
1.2.2.1.1. 从高位读起，先读亿级数，再读万级数，最后读个级数
1.2.3. 含0读法
1.2.3.1. 每级末尾的0，不论有几个都不读
1.2.3.2. 其他数位上的一个0或连续几个0，都只读一个0
1.2.3.3. 读数要用语文字，不能用数学字
1.3. 大数的写法
1.3.1. 写法一
1.3.1.1. 根据数位表写
1.3.1.1.1. 先写亿级数，再写万级数，最后写个级数
1.3.1.2. 哪一数位没有单位，就在数位上写0占位
1.3.2. 写法二
1.3.2.1. 找出“亿”字和“万”字
1.3.2.2. 先写亿级数（“亿”字左边的数）<法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁 C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识 观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？ 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？ 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化） “假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死） 动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。（来源：屈老师教案网）。
9.幼儿园科学探索教案：《动物怎样过冬》
设计意图：
冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
活动重点：
能说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备：
课件、动物头饰、4种过冬场景。
活动过程：
一、开始部分：谈话，导入主题。
提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火
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我是奥特号的签约作者“幻彤”
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