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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 法：
1、播放视频《牙疼怪谁》，引导幼儿讨论。
(1)小熊为什么会牙疼?
(2)牙疼会给我们带来什么影响?
(3)我们应该怎样保护牙齿?
(4)想让牙齿健康，最好的办法是什么?
2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法。
3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。
四、活动小结：
1、教师小结：牙齿是我们的好伙伴，保护牙齿是一件很重要的事情，小朋友们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿。
2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级。
教学反思
1、.对活动过程的反思：
本次活动充分体现了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等各方面得到自主发展。
教师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯，也不知道幼儿的刷牙方法是否正确，但是通过这次活动，教师能够做到心中有数。
在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的交流，让教师充分的认识了孩子。
2、对活动效果的评析：
幼儿通过老师组织的引导和观察活动，使幼儿在快乐的活动中学会了正确的刷牙方法，进一步了解了保护牙齿的正确方法。知道了换牙是我们每个人成长的必经阶段，知道换牙期间要注意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。
3、存在不足：这节课是我的一节镇级教研活动展示课，我觉得活动中幼儿准备的食物单一，所以在体验犬齿功能这一环节没能让幼儿得以更好地实践。由于班级幼儿数量多活动时间有限，刷牙的过程不能分小组一一做展示。
4、改进措施：本次活动课后虽得到了领导和教师们的好评，但我知道还有很多需要改进的地方。我想通过本次学习，我学会了
关于“大班健康爱护牙齿主题教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
/p>③机器观察
在特定的环境下，机器可能比人员更便宜、更精确、更容易、更及时完成工作。摄像机和视听设备记录人们的行为可以比观察员所能做到的更客观、更详细。一般可以用摄像机、录音笔，调研结束后整理出文字版。一般我们把这个叫专家访谈。
3、小组座谈会
小组座谈会前需要准备座谈会的地点、环境、温度、座椅的舒适性等。可选在咖啡厅或者茶舍进行，也可选在医生办公室。总之，以医生的舒适性为第一位
参与人数提前设定，我方2人，受访医生1人即可。
我方2人中选择一人担任主持人，主持人必须具备以下素质：
①对人、人的.行为、情感、生活方式、激情和观点真正感兴趣
②接受并重视人与人之间的区别，尤其是同自己的生活截然不同的人
③良好的倾听技巧：既要能听到说出来的，又要能分辨没有说出来的潜台词。
④良好的观察技巧：能观察到正在发生的和没发生的细节，善于理解肢体语言
⑤具有广泛的兴趣，能使自己完全融人所讨论的话题，能很快学会必需的知识和语言
⑥良好的口头和书面交流技巧：善于清楚地表达自己，并能在不同的类型和规模的团体中很自信地表达自己
⑦客观性：能够抛开个人的思想和感情，能听取他人的观点和思想
⑧具有关于调查、营销和广告方面的扎实的基础知识，了解基本的原理、基础和应用
⑨灵活性，善于面对不确定性，能够迅速做出决策，并且思维敏捷
⑩善于观察细节，具有较好的组织能力
确定好之后，可以动手编写座谈会指南了，或者叫做座谈大纲。一般针对某产品的定性调研，都会有相关问题的大纲。但应注意，避免受访者忌讳或者不愿意回答的话题，设计好和产
网上有关“学习历史的途径有哪些”话题很是火热，小编也是针对学习历史的途径有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
学习历史的途径主要有两个，课上跟着老师学习或课后自己找相关资料学习。
1、历史学习：跟随老师学习需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，要找到最适合的学习方式，找到自己学习上的一些特性，有针对性的解决问题；
2、学习之后要整合知识点：把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，将新知识和已学知识相互联系，完善知识体系，促进理解，加深记忆；
3、做题练习：学会反思、归类、整理出对应的解题思路。进行阶段性的总结，了解最近学习情况，进行调节和完善。
历史是一门可研究性较强、同时是非常值得研究的学科。历史研究的方法主要可以从一下几方面入手：
1、进行一定研究历史理论的学习，了解研究历史的一定方法和技巧。对历史的研究来说，进行研究历史理论的学习是必不可少的，通过历史研究方法理论的学习掌握一定的历史研究技巧和方法，从而加快历史研究的能力；
2、多阅读史料，尽量把握所研究历史资料的全面性和准确性。史料是经过前人加工整理而成的，由于受整理史料的人所处的历史环境、阶级立场、价值取向、个人喜好等因素的制约，所写的史料不一定是真实和全面的，因此对史料的了解需要全面。阅读时需要注意以下几个方面：
（1）注意不同时期史料的阅读。历史事件发生时期所记录的史料可能是全面的，但是整理加工性可能不太强。而后人整理后的史料，虽然整理性强，但是由于时间太为久远，所整理的史料有可能不够完整，甚至是弯曲的反应当时的历史；
（2）注意阅读同一历史事件，敌对双方的不同描写。同一历史事件，由于敌对双方，利益不同，价值观也不同，故而导致对同一历史事件的记述和评价也会大有不同，因此只有全面阅读敌对双方、甚至是中立者的史料才能够全面的把握历史事件的
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我是奥特号的签约作者“诗瑶瑶”
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