万能开挂辅助“微乐内蒙麻将怎么开挂”(原来确实是有挂)

A、《大教学论》 B、《普通教育学》 C、《教育漫话》 D、《民本主义与教育》

46、师生关系在教学层面上的特点是 （A ）

A、授受关系B、民主平等 C、相互促进 D、教学相长

47、“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（C ）

A、夸美纽斯 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、亚里士多德

48、学校全面实现教育目的的基本途径是 （D ）

A、班主任工作 B、教学管理 C、品德教育 D、学科教学

49、主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （B ）

A、传统教育论 B、形式教育论 C、实质教育论 D、现代教育论

50．教育学成为一门独立学科的标志性著作是 （B）

A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民本主义与教育》 D．《教育漫话》

51．在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（A） A．孟

子 B．孔子 C．荀子 D．韩愈

52．师生关系在人格层面上的特点是（C）

A．授受关系 B．相互促进 C．民主平等 D．长善救失

53．师生关系在教学层面上的特点是（B）

A．民主平等 B．授受关系 C．相互促进 D．长善救失

54．道德教育的体谅模式的创立人是（A）

A．彼得?麦克费尔 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．科尔伯格

55．个体主观能动性的最高层次是（D）

A．生理活动 B．心理活动 C．情绪活动 D．社会实践活动

56．传统教育学的代表人物是

近义词急功近利、欲速则不达、欲速不达

同义词揠苗助长

反义词顺其自然、循序渐进、放任自流。

押韵词翠尘珠坱、昼思夜想、不赀之赏灯谜拔苗助长（打一字）——稿

拔苗助长（打成语一）——欲速则不达

发源地宋国（今商丘）

出处《孟子·公孙丑上》

三、成语应用示例

◎那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

◎吴万森满怀忧虑地说：“‘抢先教育’违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。”

◎例如“揠苗助长”中的“揠”太古雅，一般的人不容易懂，因此把这个成语改成“拔苗助长”就显得通俗易懂。

◎不少教练员拔苗助长，随意加快运动员的训练步伐，导致运动员伤病缠身。

四、成语出处

原文

宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。 (选自《孟子·公孙丑上》）

译文

宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

五、成语寓言意义：

苗：禾苗； 助：帮助；长：成长。把禾苗拔起一点，来帮助它成长。比喻违反自然规律发爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3、乘车时不要把头、手、胳膊仲出车窗外，以免被对面来车或路边树木等乱伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带，不能乘坐无牌照及报废车辆。

6、尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

7、不要在机动车道上招呼出租汽车。

安全教育是指培养和学习自我保护，远离危险和良好的应急心态。

安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长，直接涉及正常教育教学活动的开展与实施，攸关亿万家庭的和谐与幸福。

确保学生生命安全是维护人民群众根本利益的重大责任，是办好让人民群众满意的教育的基础和前提，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要保障。

安全教育日的设立：

安全教育日是1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。

设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长

培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，终生受其益习惯是自动化的条件反射，是指不需要反复思考和再三选择的“自由”而生的行为。习惯成了自然，轻松就在其中了

安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

1996年，国家教委等七部委联合发文，决定建立全国中小学生安全教育日制度，所以将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。

关于“文明礼仪手抄报的内容？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！