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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 晋、东晋建立时间、都城、开国君主）\x0d\\x0d\夏商西周春秋战国秦西汉东汉\x0d\\x0d\魏西晋十六国北魏东魏北齐隋\x0d\西魏北周\x0d\蜀\x0d\东晋宋齐梁陈\x0d\吴\x0d\\x0d\第一单元中华文明的起源\x0d\第1课祖国境内的远古居民\x0d\人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。\x0d\远古居民的三个代表图：\x0d\代表文化距今时间发现地点\x0d\元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县\x0d\北京人距今约七十至二十万年北京西南周口店\x0d\山顶洞人距今约一万八千年北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴\x0d\\x0d\山顶洞人比北京人的进步图：\x0d\代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织\x0d\北京人距今约七十万年至二十万年保留猿的某些特征\x0d\打制粗糙的石器使用天然火原始人群\x0d\山顶洞人距今约一万八千年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火\x0d\懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族\x0d\第2课原始的农耕生活\x0d\我国原始农耕生活的两个代表：\x0d\原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着\x0d\河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市河姆渡村种植水稻，饲养猪狗牛羊\x0d\骨制耒耜，已使用磨制石器干栏式房屋制造陶器学会纺织\x0d\半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安附近的半坡村种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋\x0d\\x0d\第3课华夏之祖\x0d\一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？\x0d\1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。\x0d\2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。\x0d\二、禅让制\x0d\尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。\x0d\第二单元国家的产生和社会的变革\x0d\第4课夏、商、西周的兴亡\x0d\一、夏、商、周的更替\x0d\朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君\x0d\夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀\x0d\商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣\x0d\周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王\x0d\东周公元前770年洛邑周平王\x0d\\x0d\二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？\x0d\三、夏商蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力。
2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天。
活动准备 ：
1、围裙(上面贴有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
2、幼儿绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。 (幼儿听音乐进入活动室)
2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?“。春天也有朋友，那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》
二、学习理解诗歌
1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)
2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演
3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气
(1)我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样?
(2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?
4、幼儿学习朗诵诗歌
(1)幼儿集体朗诵
(2)请个别幼儿上来朗诵
三、绘画《春天的朋友》
1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀!老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。
四、仿编诗歌《春天的朋友》
1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励
3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。
(幼儿离开活动室，结束活动)
教学反思：
文学欣赏活动是一种陶冶情感、培过程：
(一)谈话引出话题，欣赏诗歌。
教师首先提问：“谁能告诉我现在是什么季节?你是怎么知道的?”组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉?草地上、大树上、池塘里有些什么变化?能见到哪些虫子?能听到那些动物的叫声?这是一个课前知识的经验准备，需要幼儿去运用具体形象思维去理解，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解诗歌内容。根据这一特点，在平时我利用谈话活动、引导幼儿观察，为理解诗歌内容，仿编诗歌做铺垫。
(二)操作探索，具体感知
这一环节为幼儿理解诗歌内容做准备，有关理论指出：诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，因此我设计了《夏天在哪里》的游戏置
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作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园活动主题设计教案7篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园活动主题设计教案7篇1活动目标：
1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。
2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
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我是奥特号的签约作者“雅松”
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