初中生物知识点_1

生物 复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈 生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。 生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。 生物能排除身体内产生的废物 生物能会外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物是由细胞构成的。 第二章 生物圈是所有生物的家 地壳内部是不可能有生物存在的 地球上是和生物生存的地方，其实只有它的表面一薄层 生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的空气有多种气体组成 水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊 岩石圈是地球表层的固体部分 生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定生存空间 影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和0生物因素 当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物的死亡 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 在自然环境中，各汇总因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境。 生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够眼食物链积累。 生态系统具有一定的调节能力 书p27 生物圈中的生态系统由森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 ? 森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多 ? 草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少 ? 海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多 ? 淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成 ? 湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多 ? 农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少 ? 城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 从目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数 切片——从生物体上切取的薄片制成 涂片——从液体的生物材料经涂抹制成 装片——用生物体上撕下或挑取得少量材料制成 最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁。起保护和支撑细胞的作用 紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，叫细胞膜，保护里面的物体，控制物体进出 植物细胞内有一个近似球状的细胞核 细胞膜以内，细胞核以外的结构，叫做细胞质。 细胞质理由液泡。在植物体绿色的部分，细胞之内还有叶绿体 植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活力 人的细胞和动物的细胞的基本形状和结构一样 人体和动物的各种细胞虽然形态不同，基本结构且是一样的，都有细胞膜，细胞质和细胞核 第二章 细胞的生活 水和糖类都是细胞中的重要物质、 细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如盐、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 细胞膜控制物质的进出 叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器。 遗传信息在细胞核内 遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物 呈螺旋状 DNA的分子很长，它可以分为很多片段，每一个片断具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的 染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的 细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息 细胞分裂时，细胞质分为两份，每份中含有一个细胞核。两个细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞酸寒的遗传物质也一样 第三章 细胞怎样构成生物体 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就使受精卵 在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态上、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞的分化 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织 人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能 神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋 结缔组织的种类很多，骨组织、血液都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官 能够共同完成几种或一种的生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统 人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、毕鸟系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统 绿色植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。 在成熟的主物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们始终保持分类能力，这种的细胞群构成的组织，叫分生组织 植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、营养组织、分生组织 生物圈中还有一些生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物 细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒不能独立生活，根据它们的寄生的细胞不同，可以分为三大类：专门寄生在人和动物细胞内的动物病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒；专门寄生在细菌细胞体内的细菌病毒，也叫噬菌体 细胞的结构很简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 病毒只能寄生在活细胞体内 靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖/ 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中的已知的绿色植物，可以分为4大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化 苔藓类植物的茎和叶中没有输导组织，，植株一般都很矮小 蕨类植物的根茎叶中都有输导组织。 藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的 由种子发育成的，这种植物统称为种子植物 种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；有的还有胚乳。种皮是幼小的胚得到保护。子叶或胚乳里含有丰富的营养组织 种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子的一个重要原因 图p85 松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物称为裸子植物 种子被包在果实之中，这样的植物成为被子植物 果实有果皮和种子组成 果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其它不利因素的危害 被子植物裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多 第二章 被子植物的一生 被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 根生长最快的部位是伸长区 枝条是芽发育成的。芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶、芽组成的 植株的生长需要的影响物质——水、无机盐和有机物 根向下生长，从土壤中吸收水的无机盐；茎向上生长，并向上长出绿叶，通过光合作用制造有机物。 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。 被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的 一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的。雄蕊里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 图p102 花药成熟后会自让裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有胚细胞，它与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 图p102 子房发育成果实。子房壁发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚

初中生物重点知识归纳有哪些？

1.有关病毒的知识（生物）

病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。

病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢机构，没有酶系统。因此病毒离开了宿主细胞，就成了没有任何生命活动、也不能独立自我繁殖的化学物质。一旦进入宿主细胞后，它就可以利用细胞中的物质和能量以及复制、转录和转译的能力，按照它自己的核酸所包含的遗传信息产生和它一样的新一代病毒。

病毒不仅分为植物病毒，动物病毒和细菌病毒。从结构上还分为：单链RNA病毒，双链RNA病毒，单链DNA病毒和双链DNA病毒。

病毒的生命过程大致分为：吸附，注入（遗传物质），合成（逆转录/整合入宿主细胞DNA），装配（利用宿主细胞转录RNA，翻译蛋白质再组装），释放五个步骤。因为病毒会拉近细胞间距离，易使细胞相融形成多核细胞，进而裂解。

扩展资料：

1、天花

天花是一种病毒。在二十世纪被疫苗控制住之前，它一直是威胁人类的主要杀手之一。天花已在世界范围内得到根除，但令人担心的是 *** 可能会散布新的变种。

炭疽不同，天花的主要危害在于它的高传染性。它的传播和致人死亡的速度都极快。在感染这种病毒的人中，高达40%的人会在两周左右死亡，并且针对这种疾病没有很好的治疗手段。疫苗是主要的防护措施，但只有在感染之前接种疫苗才有效。

2、肉毒杆菌毒素

肉毒杆菌可产生肉毒杆菌毒素；此毒素只需极少的剂量就能致人死命（少到十亿分之一克）。该毒素会抑制神经细胞中促使肌肉收缩的化学物质的释放，从而导致肌肉麻痹。

3、埃博拉病毒

埃博拉病毒凭借汤姆·克兰西所著的两本小说，埃博拉病毒成了人们最熟悉的生物战争制剂之一。这种病毒能在一周左右使感染者死亡，并可通过直接接触传播。

参考资料：

参考资料：

2.初一生物小知识

物理趣味小知识》——会变化的“物重” 在学习了有关物理知识以后，同学们可能知道物体自身的重量不是一成不变的，即有时候“失重”；有时候“超重”。

究竟是什么原因导致物体重量的变化呢？别急，我们先来看下面一个故事：从前，曾经有这样一件事：一个商人向荷兰渔民购入5000吨青鱼，装在船上，从荷兰一个城市运到靠近赤道的非洲城市——马加的海港去。到了那里，一过磅，发现青鱼少了将近19吨。

奇怪！到哪里去了呢？被偷走是不可能的，因为轮船沿途并没有靠过岸。在当时大家都无法揭开这个秘密，现在我们终于知道它的原因了：原来这是地球引力跟我们开的玩笑。

由于地球是稍带椭圆的，它的南北极的半径要比赤道半径小20公里。半径越小，吸引力越大；反之亦然。

因此，在荷兰的五千吨青鱼，运到靠近赤道时，青鱼的重量就自然变“轻”了。 除此之外，物体重量的变化情况还很多呢！如在高山上，要比平地上轻一些；在赤道上比两极轻一些；在水里比在陆地上轻的多，等等。

可以想象，如果飞到地球引力达不到的高空区域，在那里根本没有重量了，因为在那里地球的吸引力很小。但是，不论怎样变化，物体的质量却不会变化！ 怎么样，现在大家明白其中的道理了吧！其实我们身边还有很多类似的问题，只要大家能够及时发现它们，并且与理论相结合，就可以找出正确的答案。

相信你今后遇到类似的问题时，不要“束手无策”哦！ 猫的趣味小知识 猫有230根骨头。 猫的听觉比人和狗灵敏。

相对身体尺寸而言，猫有比任何哺乳动物都有大的眼睛。 猫正常的脉搏每分钟大约在110至170次之间。

猫正常的身体温度大约是39度 。 猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。

猫的鼻纹是唯一的，没有任何两只猫的鼻纹是一样的。 猫寻女人的反应高于男人，原因是女人声音的频率比男人更高。

家猫的奔跑速度每小时大约是55至60公里。 猫是最爱睡的哺乳动物，一天中大约有16个小时在睡觉。

鸟类趣味小知识 什么鸟不易被人察觉？ 当你在森林里经过一棵停有山鹬的树时，可能会察觉不到树上有山鹬，山鹬并不是一只很小的鸟，而是一种大鸟，可是它那一身漂亮的羽毛，看起来就像秋天的落叶一般，加上它静止不动的假装，才使人不易察觉。山鹬站在树上，随时注意四周的情况，即使是它背后的一点动静，它也能立刻察觉的到。

这是因这它的眼睛位于头顶偏后的地方，所以任何敌人都不能逃过它的视线。当然，很少有昆虫能幸免被它猎食。

松鸡住在哪里？ 松鸡住在南北半球的冷原地带，是寒带地区少数鸟类中的一种。 冬天时，鸟栖息在松树或杉树上。

为了抵御寒冷的气候，它必须要吃大量的针叶才能产生能量。在极地附近，冬季时昼短夜长，所以松鸡几乎要花整个白昼的时间来进食。

春天来临时，松鸡就纷纷展开求偶的行动。它们通常是由雌鸟来选择雄鸟，必须在比武招亲获胜，才能得到雌鸟的亲睐。

鹦鹉之间会不会聊天？ "宝宝起床！"有些鹦鹉会说话，但它们并不会真正交谈。鹦鹉的主人很有耐心的教它们说些很简单的字句，虽然它们能够照念，可是却一点不懂其中的意思。

动物能用它们自己的方式互相交谈，而不是用我们所懂的字句。它们的叫声可能代表："我害怕"；"请摸我一下"；"我找到食物了"或者是"危险哦！快逃！"颜色、动作和气味也能作为动物之间沟通的工具。

猎人可以模仿它们的叫声、气味等设置陷井，让它们自投罗网。 企鹅不会筑巢？ 事实上企鹅不会筑巢。

企鹅妈妈到海中找食物的时候，企鹅爸爸则在陆地上，把蛋放在双脚间，再用充满脂肪的大肚子盖在上面，站着孵蛋。企鹅每年都在相同的地点孵蛋，它们用喙和振翅，来对付可能进犯的敌人，保护它们的后代。

初出世的小企鹅会到爸爸妈妈的嘴里找食物。 企鹅是以鱼.虾和贝壳为食物的。

在食物丰富的夏季，它们把时间全部花在补充营养上，通常可以潜到几百米深的海中去寻找食物。 企鹅会不会飞 企鹅是一种很奇特的动物，不灵活却很可爱。

它们的双脚就像穿进同一只裤管里，走起路来扭扭捏捏，十分困难。企鹅为了保持平衡，所以老上张着萎缩的翅膀。

虽然它们不会飞，不过它们还是属于鸟类。它们厚重的衣上面长满了十分紧密的小羽毛，小羽毛中充满了油脂。

企鹅在水中鼓动着翅膀前进，好像装上发动机似有非常敏捷。企鹅性情活泼，十分喜欢潜水和在水中玩耍。

它们在逃避天敌时，常常露出水面，可以在空中滑翔1米多。 哪一种鸟巢最漂亮？ 在天空中飞翔的鸟，种类很多，每一种鸟所筑的巢都不一样。

蜂鸟的巢比汤匙还小，有些老鹰的巢比汽车还大。鸟类用绒毛、小树枝、唾液或蜘蛛的网作为筑巢的原料。

鸟巢的形状，有的像碗，有的像球；有些像摇篮一样悬吊着，有些则像木筏一样地漂浮在水面上百非洲有一种织布鸟，它的巢筑的很复杂。有的鸟还会在巢上涂颜色，来吸引雌鸟的注意。

世上还有许多种的鸟巢，至于哪一种最漂亮还是你自己挑选吧！ 鸟类如何进行长途飞行？ 鸟儿在长途旅行时，都是成群结队的，一连飞行好几天。例如燕鸥，就是这样飞完从北极到南极，约2万千米的路程。

鸟类的长途飞行其实是636f。

3.病毒资料（初一生物）

参考资料：

病毒在自然界中分布很广，人、动物、昆虫、植物、真菌、细菌等都可被病毒寄生而引起感染。病毒是引起人类传染病的重要病原体之一。

在人类的传染病中，由病毒引起的远较细菌和其他微生物为多，约占3/4，如流行性感冒、肝炎、流行性出血热、水痘、带状疱疹以及艾滋病等，传染性强，流行广泛。病毒还与某些肿瘤、先天性畸形、老年痴呆等有关。

病毒有很多种类，按宿主不同可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒；按临床和感染途径可分为呼吸道感染病毒、消化道感染病毒、肝炎病毒、乙脑病毒、神经病毒、性传播病毒等。不同的病毒侵入人体后的扩散方式和致病特点也不一样，有的只引起局部感染，有的可随血液或神经播散。

病毒感染人体后至发病前都有一段潜伏期，短者只1~3天，如流感病毒；长者可达数月甚至数年，如狂犬病毒。 人体感染病毒后大多能产生免疫力，但维持时间长短不一。

病毒可直接侵犯皮肤引起皮肤损害，少数可由病毒的抗原性作用而引起皮肤变态反应发疹。由于致病的病毒不同，其临床表现亦各有差异，临床上一般将病毒性皮肤病分为三型： （1）水疱型 皮损以水疱为主。

常见的有单纯疱疹、带状疱疹、水痘、疱疹样湿疹等。 （2）新生物型 皮损呈疣状。

常见的有各种疣（寻常疣、跖疣、扁平疣、尖锐湿疣、传染性软疣等）。 （3）发疹型 皮损为红皮斑疹或丘疹等。

常见的有麻疹、风疹、幼儿急疹等。 MicrobesVirus 病毒是没有细胞结构但有遗传、自我复制等生命特征的微生物，它们是最微小的生命体。

纯净的病毒是些形状漂亮的结晶体，丝毫看不出它的生命性，可一旦让它们和细胞结合，就立刻知道了它们是何等凶恶的生命体。 病毒要比细菌小得多。

在发现病毒之前，人类第一次找到比细菌小的生命体的人是美国青年学者立克次。1909年在研究斑疹伤寒时发现了一种致病的微小生物， 为纪念他人们将此类生物称立克次体。

一年后这位仅39岁杰出的青年被斑疹伤寒夺去了生命。与真正病毒相比立克次体算是很大的了，尽管它比细菌小得多。

从后来的回顾中现在知道第一个看到病毒的人是苏格兰医生布伊斯特，他看到的是牛痘病毒，这是种体积最大的病毒。这件事发生在1887年。

能够让人们清晰看到病毒基本形状和结构的人是美国天文学家威廉斯，他发明了投影法，使得人们真正看到了病毒面貌，而芬兰人维尔斯卡则用低速电子显微镜让人们看清了病毒的细微结构。 病毒的外观 有个笑话是这样的，一个老师问学生说牛皮是用来干什么的，一个学生回答说是用来包牛的。

其实这话倒很实在。任何生命体好象都有一个外壳什么的，绝大多数病毒也不例外，它们的外壳是蛋白质，而它们本身是一种核酸。

有人曾剥去某种病毒的外壳而换上另一种蛋白质，经繁殖后的病毒却和原来的是一样的。这说明蛋白质外壳不是病毒的决定性的因素，但它可以防止里面的核酸不受外界化学或物理 作用的损害。

当然也有例外，如一种马铃薯病毒就没有外壳。更极端的是羊的蹭痒病毒，干脆连核酸也没有，只有一个可把其它细胞体内的物质包括基因变成自己样子的“抑制物”，它大概是世界上最小的病毒。

最近有科学家在白鼠身上培殖了一只人的耳朵，应该说是受了某种启发吧。而这一点很重要，如果能将培殖的成本降得很低，人类的寿命可能会延长一倍以上。

不过话又说回来，要是我们的世界基 本上是一个老人的世界，实在是件没趣的事。老年朋友千万别生气：-） 现在简单地说说病毒的结构吧：它像 个灯泡，玻璃部分是蛋白质外壳，灯丝部分就是那万恶的核酸。

4.初中生物知识点全归纳、（全

第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界 *** 做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对 *** 的反应。 5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。

镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。

转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。

细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。

遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 ①从目镜内看到的物像是倒像。

例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。

②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

12、植物细胞和动物细胞的区别 植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。

（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。

（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。

（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

5.初中生物所有知识

生物 复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈 生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。

生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。 生物能排除身体内产生的废物 生物能会外界的 *** 做出反应：生物能够对来自环境中的各种 *** 做出一定的反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物是由细胞构成的。

第二章 生物圈是所有生物的家 地壳内部是不可能有生物存在的 地球上是和生物生存的地方，其实只有它的表面一薄层 生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的空气有多种气体组成 水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊 岩石圈是地球表层的固体部分 生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定生存空间 影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和0生物因素 当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物的死亡 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 在自然环境中，各汇总因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境。

生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够眼食物链积累。 生态系统具有一定的调节能力 书p27 生物圈中的生态系统由森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多 草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少 海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多 淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成 湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多 农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少 城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 从目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数 切片——从生物体上切取的薄片制成 涂片——从液体的生物材料经涂抹制成 装片——用生物体上撕下或挑取得少量材料制成 最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁。

起保护和支撑细胞的作用 紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，叫细胞膜，保护里面的物体，控制物体进出 植物细胞内有一个近似球状的细胞核 细胞膜以内，细胞核以外的结构，叫做细胞质。 细胞质理由液泡。

在植物体绿色的部分，细胞之内还有叶绿体 植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活力 人的细胞和动物的细胞的基本形状和结构一样 人体和动物的各种细胞虽然形态不同，基本结构且是一样的，都有细胞膜，细胞质和细胞核 第二章 细胞的生活 水和糖类都是细胞中的重要物质、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如盐、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 细胞膜控制物质的进出 叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器。

遗传信息在细胞核内 遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物 呈螺旋状 DNA的分子很长，它可以分为很多片段，每一个片断具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的 染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的 细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息 细胞分裂时，细胞质分为两份，每份中含有一个细胞核。两个细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞酸寒的遗传物质也一样 第三章 细胞怎样构成生物体 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就使受精卵 在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态上、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞的分化 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织 人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能 神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋 结缔组织的种类很多，骨组织、血液都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官 能够共同完成几种或一种的生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统 人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、毕鸟系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统 绿色植物是由根、茎、。

求初中生物知识点归纳

初中生物重点知识点的归纳如下：

细胞怎样构成生物体

一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

2、细胞分裂的概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

4、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

5、细胞分裂过程中染色体的变化：先复制加倍后再平均分配。

6、细胞分裂后形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。也就是说，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

二、动物体的结构层次

1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵

2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

3、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构，叫做器官。

5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：神经系统、泌尿系统，运动系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统。

6、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体

三、植物体的结构层次

1、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

2、植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、营养组织等。

3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体

四、单细胞生物

1、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

2、草履虫的结构和功能(P.68 图2-20)

3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害

益处：①鱼的饵料;②净化污水(如草履虫吞食细菌)

害处：①引发疾病(如疟原虫、痢疾内变形虫等);②形成赤潮，危害渔业

第一单元生物和生物圈

1、 生物生存所需要的基本条件

营养物质、阳光、水和适宜的温度

2、 *影响生物的非生物和生物因素

非生物：光、温度、水和等

生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等

3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子

5、*生态系统的组成

植物——生产者

生物 动物——消费者

细菌、真菌——分解者

非生物：空气、阳光、水等

6、*食物链和食物网

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～

食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了～

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

7、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。

8、*有害物质会通过食物链不断积累

因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。

9、*多种多样的生态系统

种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋；

淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽；

农田生态系统——农田。

10、*生物圈是一个统一的整体

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如：

① 从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者

② 从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的

③ 从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。

11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30

12、*科学探究的意义和过程

第二单元生物和细胞

13、*显微镜的基本结构和作用——看书P36

14、*植物细胞的基本结构

包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体

15、*人和动物细胞的基本结构

包括：细胞膜、细胞质、细胞核

16、细胞核在生物遗传中的重要作用

细胞核是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

17、*细胞分裂的基本过程

染色体 细胞核 细胞质 形成细胞膜 形成细胞壁

18、人体的基本组织

包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

19、人体的结构层次

组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成

器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起形成

系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成

细胞 组织 器官 系统 个体

20、用显微镜观察人体的四种基本组织切片

21、植物体的几种基本组织

包括：保护组织、分升组织、营养组织、输导组织

22、绿色开花植物有六大器官

包括：根、茎、叶、花、果实、种子

23、*单细胞生物的结构和生活——看书P70图

第三单元生物圈中的绿色植物

24、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及它与人类的关系

藻类植物的特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处，没有根、茎、叶的

化，全身都能从周围环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专门的吸收营养、运输和光合作用的器官。

关系：释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料

苔藓植物的特征：大多生活在潮湿环境中，一般具有茎、叶的分化，然而茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。

关系：可做监测空气污染程度的指标

蕨类植物的特征：生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

关系：可供药用、可做绿肥和饲料，形成煤。

25、种子的结构与功能——看书P85

果皮

结构 种皮

胚 ：胚芽、胚轴、胚根、子叶

胚乳：单子叶植物所有

26、裸子植物和被子植物的区别

裸子植物：种子无果皮包被

被子植物：种子有果皮包被

27、*种子萌发的条件、种子萌发的过程

条 环境条件：一定的水分，适宜的温度和充足的空气等

件 自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等。

过程：一粒种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

28、芽的发育、根的生长过程

芽：形成新的枝条

根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。

29、*花的结构，受精与果实的形成

结构：

受精和果实——看书P102

30、*绿色植物的生活需要水

无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官

水影响植物的分布

31、*水分进入植物体内的途径

水 根尖成熟区 导管 植物各处

32、*植物的蒸腾作用

能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地提供原料。

气孔 植物体

33、*绿色植物在生物圈中的作用

通过根部从土壤中吸收水分，将大部分水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进行。

34、*绿色植物地光合作用

CO2+H2O 有机物＋O2 （光能转化为化学能）

35、*呼吸作用

有机物＋O2 CO2+H2O+能量

36、*光合作用的产物及原料——见光合作用的公式

37、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡

绿色植物在光合作用中制造的O2，超过了自身呼吸作用对O2的需要，其余的O2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO2，这样就维持了生物圈中CO2和O2的相对平衡简称碳——O2平衡。

38、*光合作用及其在农业生产中的应用

种植农作物时，即不能过密，也不能过稀，应该合理密植。

第四单元生物圈中的人

39、*人类的起源和发展：现代的类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

40、生殖系统：

男性 输卵管：输送精子

睾 丸：产生精子

女性 卵 巢：产生卵细胞

输卵管：输送卵细胞

*生殖的过程：受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 诞生

41、 *人体需要的主要营养物质

糖类：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白质：如奶、蛋、鱼、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；无机盐和维生素（VA――夜盲症，VB――脚气病、神经炎，VC――坏血病）。

42、 *人体消化系统的组成

消化道：口腔－咽－食道－胃－小肠－大肠

消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏

43、 *食物的消化和营养物质的吸收

糖类――口腔中初步消化――－最终分解为葡萄糖被吸收

蛋白质――胃中初步消化―――最终分解为氨基酸被吸收

脂肪――小肠初步消化―――作中被分解为甘油和脂肪酸被吸收

小肠是主要的吸收部位，过程：营养物质 小肠壁毛细血管 血液

44、 *人体呼吸系统的组成

呼吸道：鼻?—－咽——喉――气管――支气管

肺

45、 *人体肺与外界的气体交换

肋间肌收缩――胸廓左右前后扩大

膈肌收缩，顶部下降――上下扩大

肋间肌舒张――胸廓左右前后缩小

膈肌舒张，顶部上升――上下缩小

46、 肺泡与血液之间的气体交换

肺泡 血液（血液由静脉变为动脉血）

47、 血液的成分

血浆（淡**）：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等

血细胞：

48、血管的类型及特点

动脉：管壁较厚，弹性，大管内血流速度快

毛细血管：内径8－10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢

静脉：管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣

49、心脏的结构

右心房

右心室

左心房

左心室

50、血液循环

体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上下腔静脉 右心房

动脉血 静脉血

肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房

静脉血 动脉血

51、*尿液的形成和排出

血液 入球小动脉 肾小球 肾小囊 肾小管 输尿管

膀胱 尿道 排出

52、*人体神经系统的组成

脑

脊髓

脑神经

脊神经

53、*神经调解的基本方式――反射

类型：：非条件反射：人生来就具有的。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝调反射等

条件反射：后天形成的。如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等

反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器

54、*内分泌系统的组成及人体主要激素的功能

垂体――生长激素：促进生长。幼年缺乏换侏儒症；幼年过多巨人症；成年过多肢端肥大症。

甲状腺――甲状腺激素：调节生长发育，新陈代谢。幼年缺乏呆小症；过多甲亢。

胸腺――胸腺激素

肾上腺――肾上腺素等

胰岛――胰岛素：调节糖在体内的吸收利用和转化

卵巢――雌激素等

睾丸――雄激素等

55、*激素调节和神经调解的关系

人体的生命活动二者同时参与，但神经调解为主，激素调节为辅。

第五单元生物圈中的其他生物

56、 鱼鳍在游泳中的作用

背鳍：保持身体平衡直立

胸鳍：保持身体平衡转方向

尾鳍：保持前进方向，提供前进动力

57、 蚯蚓的主要特征

穴居，昼伏夜出，身体有许多相似的环节构成，体壁呼吸，变温动物

58、 家兔的特征

体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，体内有膈，门齿、盲肠发达，于食性相符。

59、 鸟的主要特征

体表被覆羽毛，前肢特化为翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊，飞行时双重呼气，体温高而恒定。

60、 昆虫的主要特征

身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。

61、 节肢动物的特征

身体有许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节

62、 *先天性行为和学习行为

先天性行为：生来就有，由遗传物质决定。如：捕食行为，防御行为、繁殖行为、取食行为

学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得。即出生后获得的。如：鹦鹉学舌、小狗算术等

63、 *白蚁等动物的社会行为

社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。

64、 *动物在自然界中的作用

在生态平衡中的重要作用

促进生态系统的物质循环

帮助植物转粉、传播种子

65、 动物在自然界中的作用

军用雷达――蝙蝠；冷光――萤火虫；宇航员――长颈鹿；薄壳建筑――龟背甲

66、*细菌的结构及特征

有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核；没有叶绿体，异养；分裂生殖。

67、*真菌的结构及特征

有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；没有叶绿体，异养；孢子生殖。

68、*细菌真菌在自然界中的作用

作为分解者参与物质循环

引起动植物和人患病

与动植物共生

69、人类对细菌和真菌的利用

第七单元生物圈中生命延续和发展

70、*植物的有性生殖

由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫～

71、*植物的扦插和嫁接

扦插：用枝条和土壤。常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等

嫁接：用枝条或芽和砧木。可在一个果树上的到不同品种的果子。常见如：苹果、梨、桃等

72、昆虫的生殖和发育过程及变态发育

昆虫生殖：有性生殖；体内受精，卵生。

完全变态，发育过程：卵 幼虫 蛹 成虫共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等

不完全变态，发育过程：卵 若虫 成虫共三期，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓

73、*两栖动物的生殖和发育过程

体外受精，卵生。幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以上陆，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

74、鸡卵的结构和鸟的生殖发育过程

鸡卵的结构见八年级下册P17页

生殖发育过程：求偶 交配 筑巢 产卵 孵化 育雏（每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为）

75、*生物的性状有基因控制

76、*染色体、DNA和基因的关系

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段或基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段

77、*DNA是主要的遗传物质

大多数生物的遗传物质是DNA，少数是RNA，如病毒

78、*基因的显性和隐性

显性：用大写字母表示；隐性：用对应的小写字母表示。

DD或Dd表现显性基因控制的性状；dd表示隐性基因控制的性状。

基因组成Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D影响，还会遗传下去。

79、*近亲结婚的危害

近亲婚配，后代患遗传病的机会就会增加。

80、*人的性别决定

男染色体数：22对＋XY；女染色体数：22对＋XX

生男生女有精子所携带的性染色体决定；生男生女的机率1：1

81、*生物的变异

亲代与子代以及子代与子代之间不同的性状成为变异

82、*生命的起源

原始大气（无机物） 小分子有机物 d大分子有机物 原始生命诞生

83、*生物进化的历程

生物进化的总趋势：由简单到复杂；由水生到陆生；由低等到高等

84、*生物进化的基本观点――自然选择的结果

自然选择：通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰的过程。

生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

第八单元健康的生活

85、传染病的病因、传播途径和预防措施

病因：病原体引起

途径：传染源、传播途径、易感人群

措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

86、艾滋病

87、*区别人体的特异性免疫和非特异性免疫

特异性免疫：出生后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用。如：人体第三防线

非特异性免疫：生来就有，不针对某一特定的病原体。如：人体第一、二道防线。

88、人体的免疫功能

清楚体内衰老、死亡和损伤的细胞

抵抗抗原的侵入，防止疾病的侵入

监视、识别和清楚体内产生的异常细胞（如：肿瘤细胞）

89、计划免疫的意义

是预防免疫的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。