实测教程”微乐跑得快有没有开挂神器”其实确实有挂

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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？

　那我们再来看看刚才它是怎么介绍自己的。（链接到>课件，单独介绍三角形）

　哪为小朋友认识三角形了，能说出它长什么样的？

　幼C：三角形有三条边、三个角。

　师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）

　（评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来认识图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别回答、集体回答，图形再介绍，使幼儿进一步巩固了对三图形的认识。）

　二、按物体的形状进行分类

　1、 动画课件5：物体分类

　课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？

　师：（1）、哎呀，形状朋友想请我们帮忙了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？（苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼）

　（2）、它们是什么形状的？是谁的孩子呢？（教师根据幼儿回答将物移到相应的房子边。如答对，物体走进房子，电脑：“你真了不起，帮我找到了孩子。”答错，则物体会自动走回到草地上，电脑：“这不是我的孩子，再动动小脑筋吧”）

　幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。

　幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。

　幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的孩子。（电脑提示错误）

　师： 哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢？ 幼G：帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。。

　小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

　2、 游戏：找朋友

　师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？

　看、那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐，教师检查幼儿是否找对家）

　我们和家里的朋友一起来跳舞吧。

　3、 做饼干

　师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友到和自己一样形状的饼干加工厂去做饼干吧！

　幼儿用模具、彩泥进行制作。

　(评析：在这一环节中，教师采用了多媒体课件、游戏的形式，由个别到集体，逐步加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的认识。)

　三、结束

　师：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。（放音乐，出场。）

小班教案 篇5

春风十里，不如法理。

33.懂法，为人多一点从容；知法，生活少一点歪风；守法，社会多一点安宁！12月4日法制宣传日，愿大家抽点时间学学法，人人知法，人人安心！

34.红灯停，绿灯行，道路通畅心舒畅。违法耻，守法荣，社会和谐人平安。法制宣传日，愿你学习法，宣传法，不犯法，祝你收获家庭幸福的不二法门。

35.依法行政 保障公民和法人的合法权益

36.手拉手践行法治，心连心共建和谐

小学全国法制宣传日手抄报宣传标语口号(篇三)

37.普及法律知识 倡导法制精神 彰显法律权威

38.中华人人民共和国公民有维护国家统一和全国民族团结的义务。

39.建立市场诚信体系，保障农产品质量安全。

40.抓“三打”促发展，搞“两建”惠民生

41.大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。

42.法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克

43.遵纪守法，半夜敲门心不惊；合理合法，走遍天下无需停；知法懂法，平安伴你一路行；说法用法，天天都是有好心情。法制宣传日，法与你同行，福把你包围。

44.你的生意发发发，别忘了知法、懂法、不违法；你的事业旺旺旺，别忘了学法、守法、宣传法。

45.明德崇法，笃行致知！

46.学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。

47.人人学法、知法、守法，创建和谐社会。

48.积极开展法治xx建设，提高全市法治化水平！

49.学法让人生更美好，守法使社会更和谐。

50.深入宣传法律法规，全面提高依法办事的能力和水平！

51.传递玫瑰之手，手有余香。宣传法律之口，口齿生德。法制宣传日，愿你传播祝福，收获和谐，将法制宣传活动进行到底。

52.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

53.解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。 ——萨维尼

54.积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。

小学全国法制宣传日手抄报宣传标语口号(篇四)

55.法海不是不懂爱，大概只是不懂法。

56.人人都当好市民，决不骚扰110！

57.法制宣传日，人人要四化。知法学法耐心化，懂法用法灵ong>　二、培养幼儿的注意力要注重从幼儿的兴趣入手

　不管是谁，在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，孩子也是如此。幼儿的注意与兴趣有密切关系，直接兴趣是幼儿无意注意的源泉，幼儿的注意受兴趣所左右。他们对于感兴趣的活动和游戏，注意力不但容易集中，而且维持时间比较长。例如：幼儿对猴子感兴趣，他们能长时间集中注意力观察猴子的一举一动，走路和吃东西的样子，并能在注意的过程中发现或获得一些真实的知识。相反，如果儿童在入学前接触的书本知识很多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神不集中，东张西望。因此，我们应该把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。总之，培养良好心境，消除不良情绪，对于注意力的培养起着重要作用。

　三、培养幼儿的注意力要鼓励幼儿积极参加游戏活动

　游戏是最适合幼儿身心发展的一种活动形式，也是幼儿最喜爱的活动。在游戏中，幼儿不仅心情愉快，兴趣浓厚，心理活动处于积极状态，而且往往是目的、任务明确，所以游戏时幼儿的注意很容易集中。

　1.通过父母与孩子看智力训练的书，培养孩子的注意力

　一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

　2.抢背电话号码

　一本电话号码本，可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟，让她记住某人的号码，然后移开号码本，让她背出来。两人可轮换着背，比比谁厉害。

　3.给孩子讲故事、读故事