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主要业务
1、依法经营国家电网公司及有关企业中由国家投资形成并由国家电网公司拥有的全部国有资产。
2、从事电力购销业务，负责所辖各区域电网之间的电力交易和调度。
3、参与投资、建设和经营相关的跨区域输变电和联网工程。
4、根据国家有关规定，经有关部门批准，从事国内外投融资业务。
5、经国家批准，自主开展外贸流通经营、国际合作、对外工程承包和对外劳务合作等业务。
6、从事与电力供应有关的科学研究、技术开发、电力生产调度信息通信、咨询服务等业务。
7、经营国家批准或允许的其他业务。
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都是月球时间的上午，阳光会照在物体表面，尤其是宇航服都是亮白色的，所以拍照时就像个发光体，所以拍照的曝光时间很短，远处夜空中的星光和物体反射的光比起来相差太多，所以照不进来，那你说为什么不在月球的夜晚登月呢？那废话了，黑漆漆的什么都看不见，登月多危险，拍照也什么都拍不着。
影子之所以会有不同角度，是因为月球的早上，太阳角度很低，物体影子很长，不同距离的物体留下的影子从侧面看就是不平行的，相信大家在很多追求镜头感的纪录片里都见过类似效果。
之所以大部分照片的背景颜色看上去那么一致是因为月球上没有大气层，地球上因为大气层的缘故，几乎每天和每天在同一地点呈现出的天空颜色，大气透明度都是不同的，所以很难保持一致，但是月球上远景的清晰度透明度总是一致的，快门参数调好了也不变的话，拍出的照片效果就是背景颜色高度一致。
星条旗飘飘是因为宇航员带的国旗就自带一根铁丝，是起支撑效果的，否则月球上没空气，带上一个国旗插上，效果就是自然下垂，谁也看不出是什么旗帜。只不过当时宇航员没把铁丝抻直，所以看上去好像在飘舞，结果等照片出来后NASA一看，效果还挺好，干脆，以后都别抻直了，就要这飘飘的效果。
其实在逻辑上说，这种解释依然没法完全推翻质疑，可以推翻的是实物证据。因为人类一共12人次登月，从月亮上带回接近400公斤的月球物质，有上面的岩石，陨石，土壤等等。这些东西和地球物质是有本质区别的，比如月球岩石中是零水分。但地球上的岩石中都会找到水分子。
还有因为月球没有大气层，所以经常暴露在高能宇宙射线背景下，月球物质中的放射性同位素就更容易被高能射线碰撞，衰变。这些同位素地球上就极为稀有。也
因为没有大气层，月球岩石上大都遍布方式：让学生在读中学、观察中学、听中学、玩中学、思考中学、做中学、合作中学，让学生了解和掌握更多的学习方式，从而获得学习中的乐趣和全面和谐的发展。因材施教，分层要求对学生发展是至关重要的。同样是学生，他们的智力水平，学习能力、行为习惯、学习目标等都存在着较大的差异，用同一个标准要求每一个学生是不科学的，针对不同的学生提出不同的要求，采用不同的方法，使每位学生在原有的基础上有不同层次的提高。用发展的眼光看待学生，用激励的语言鼓励学生，关注学生的成长过程，注重、肯定、赞赏学生的点滴进步。这种注重激励和发展的学习评价，无疑对激发学生的学习兴趣，保持学习热情有着及其重要的作用，使为了每一位学生的发展真正落到实处。
初中生物期末考试总结与反思100字
中学生物课程标准是由教育部制定的，其核心目的是为了让学生更好地掌握生物的基础知识，增强理解自然界的能力，增强生物科技应用的能力，以及加深学生自身的实践能力。
中学生物课程标准主要分为两个部分：一部分为生物学知识掌握与能力提高，另一部分为生物学实践能力提高。
在生物学知识掌握与能力提高方面，中学生物课程标准要求教师应以认识生物性质，生物活动，生物系统与环境互动，生物科学技术应用等为核心，全面认识生物科学，系统掌握生物的基础知识，并且着重培养学生的思维能力、探究能力、解决问题能力等。
初中生命科学学科教学基本要求_让生命科学前沿知识服务高中生物教学
生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识，不断取得新的教学成果，也在教学过程中不断进行反思。思考在教学过程中存在哪些不足，有哪些地方是可以改进的，然后再应用到课堂教学中去。
第一、新课程标准的修订，需要老师重新了解掌握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在今后的教学中，可以尝
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