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【央视新闻客户端】
文化知识分享：

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趣味儿童百科知识大全

关于生活百科小知识有哪些?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!出了玄幻的效果。但正是这样一条崎岖的道路，说明了科学家与媒体之间的关系是一个永恒的话题，也凸现了科学与媒体之间的张力。虽然《走近科学》戛然而止了，但是我们对科学的普及不会停歇！

1995年5月我国颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。随后，电视成为科教宣传的重要手段。1998年6月1日，日播科教节目《走近科学》栏目成立，并在央视一套播出。2001年7月，《走近科学》改由央视科教频道播出。

应该说，在公众获取科技信息的渠道和手段远不及今天这么丰富的时代，《走近科学》为公众提供了一档必要的科普大餐，是电视科普方面的一个典范。特别是作为一个科普的低端产品，填补了科普电视较少涉及乡间受众的空白。

被收视率扭曲的发展方向

2003年，《走近科学》因为收视率不佳受到黄牌警告。次年3月，节目表现形式从报道科学问题、解释科学事件，转变为关注和报道生活中的推理故事以及热点、疑点的科学解析。

虽然初心不改，但这种转变却招致了各种批评，包括“打着科学的旗号，以伪科学的手法，拍出了玄幻的效果”“用科学‘羞辱’了我们的智商”，以及“打着科学幌子的人造闹剧”等等。

在对该节目口诛笔伐的同时，也许我们该去思考为什么会出现这样的问题。

电视这种媒介有自己的运作机制，在将科学与电视节目结合起来的过程中，充满着科技工作者与电视从业者之间的矛盾——科学家接受的节目类型和内容，在电视从业者看来往往对观众缺乏吸引力；而电视从业者提供的“科学产品”也往往会让科学家感到难以接受。

因此，“最终出现在电视上的科学是各方与通过遥控器施加影响的电视观众进行讨价还价的结果，包括科学家、机构管理者、电视管理者和制片人、愿意承担节目费用的基金会和公司。”一言以蔽之，收视率左右了电视节目的发展方向。

经过改版之后的《走近科学》，收视率应该有所提升，但是它却让我们再也无法“走近科学”了。

出路在何方

2016年受聘为科普中国形象大使的《走近科学》栏目主持人张腾岳，在当年的全国科普日期间做客人民网，他在访谈时所表达的一些观点也许能让我们去反思科普的出路。

他认为电视的主要功能不是做科普，而是获取资讯和娱乐；当前的科普模式也需要有所跃迁，并不能单纯地拘泥于传教式的灌输。

那么，后《走近科学》时代的中国科普该走向何方呢？或者说在新时代背景下我们需要如何去反思中国科普的发展之路？

近几年多家电视台和网络平台参与制作播出的一些科技节目，抖音、快

1、老师："你们家里有时钟吗?长得怎么样子的?"

2、欣赏ppt的时钟。

3、展示钟面，学习时针和分针，教导幼儿掌握整点的书面和口语表达(时针指着"几"，分针指着"12"，现在是"几点整"。)

四、《明明的一天》巩固整点的书面的口语表达。

(一)、介绍老师的朋友明明，请小朋友们一起进入明明一天的生活。

(二)、教师与小朋友们一起学习整点。

1、首先要引导幼儿说出明明在做什么?

2、培养幼儿对整点的口语表达。

3、请幼儿动手操作写一写如何表达整点。

五、游戏《狼出没了》

规则：

1、大灰狼出场了，请大灰狼告诉我们它几点起床!

2、老师出示时钟，如果没到大灰狼起床的时间，小朋友跟着老师念"时针指着多少，分针指着多少，现在是几点!

3、如果到了大灰狼起床的时间，全部小朋友要趴下不许动，大灰狼来吃小朋友了。(提醒幼儿注意安全)六、互动游戏请小朋友拿着自己的时钟邀请一位老师调一调然后说出时针和分针和整点。

六、教师小结：小朋友，今天我们学习了整点，那我们就要做一个勤劳的小宝贝珍惜时间咯!

活动反思：

本次教研我执教的是大班数学活动《现在几点钟》。在活动中我运用幼儿平时半日活动中的情景照片，让幼儿在积极互动的活动氛围中进行探究活动，调动了幼儿活动的积极性，促进了活动的顺利开展。分组练习则为幼儿提供了动手操作的实践机会，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。同时，通过《老狼老狼几点钟》的游戏给枯燥的数学活动带来了欢乐，让幼儿在玩中学的同时也巩固了幼儿对整点的认识。

在本次活动中我还存在着较多的不足

1、在讲解半点的时候部分幼儿还没有完全理解半小时等于30分钟。

2、在教具方面应准备方便幼儿拿和旋转的小闹钟而不是笨重的大时钟。

大班的孩子面临入小学，所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟又是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具。通过本次活动增进了幼儿对时钟的进一步了解。从而使幼儿充分感受时钟对学习、生活有很大帮助，真实体会到时钟就在身边的生活中。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

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