如何培养学生好的学习习惯和学习方法张守娜

一是，培养学生良好的习惯。

初一学生应该说是刚接触地理，对什么是地理不知道，所以让学生知道地理是生活中的地理，培养他们学习地理的兴趣，这是取得好成绩的关键。教给学生学习地理的方法，教给学生如何读图用图，如何分析问题和解决问题。这项技能的培养要贯穿地理学习的始终。

二是，给学生爱。

爱是一扇门，教育者如果关闭这扇门，就等于堵死了自己的路；如果时时敞开这扇门，就为自己打开一片更辽阔的空间。教学中激励表扬一定要及时，学生犯错时，不要批评他，要给他机会。学生希望老师能关心和尊重自己，希望得到老师的理解与信任。关心爱护学生，点燃爱的心灯，把爱的阳光，照亮了每个学生的心灵！学生同样会感受到你阳光般的温暖，同样会用行动、成绩回报你。

三是与班主任联合，建立合理的奖惩制度。

本学期我的一个突出特点是，对答错问题的学生，在班级考评中不扣分，对闭嘴不回答问题的学生要扣分，这样的结果是学生敢大胆发言，大胆发表自己的观点和意见。实践证明哪怕成绩不好的学生也敢说话，不畏惧发言，最终都能认真学习。再有就是充分发挥小组长的带头作用，小组互助合作。使学生通过小组的研讨学习，明确了答案，锻炼了说话的能力，从而在班级的研讨中，也敢于大胆发言，学生的能力得到了很大的提高。

四是认真备课，研究教法。

新的学习方法是自主学习与小组合作相结合。它能充分调动学生的学习积极性，很好地体现了生为主体，师为主导这样一种学习方法，提高了课堂效率，最重要的是培养了学生善于思考问题，学习知识这样一种习惯。实践实践，运用这种方法，能起到事半功倍的效果。

现在学生学习地理的能力大大提高了，学习地理的方法也基本掌握了，兴趣也有了。会小组合作学习，小组研讨与自主学习结合。总之，已基本形成了一个好的学习地理的习惯和学习方法。为初二的学习打下了扎实的基础。