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亲，这款游戏原来确实可以开挂，详细开挂教程
1、起手看牌
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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 示?
b.尺子一共有几段?(6段)。
c.从0-l是几段?
d.6前面有几个这样的一段?(6里面有6个一)
e.现在再添上一段，()里应填上什么数?
f.那么从0-7有几个这样的一段呢?学生回答后，教师顺次指着刻度线上的数，学生顺次读"0、1、2、3、4、5、6、7"。
g.教师指着直尺图问：7前面是几?6的后面是几?7比6多1，6比7少1，7的前面是6，6的后面是7。
h.学生独立填空：
0246
3.比较6和7的大小。
①出示点子图。(左边放6个，右边放1个)
问：左边几个点子?右边几个点子?各用数字几来表示?(学生回答，老师在点子图下面分别写6和7)
问：6和7比较哪个数大?哪个数小?6和7中间应该用什么符号来连接?(学生边回答边书空"<")教师在○中，填写"<"。
②交换两张6和7的点子图。
问：6和7比较，6小于7，那么7和6比较它们中间该用什么符号?学生边回答边书空。同时教师板书7<6，然后齐读66。
③引导学生观察，66，说明大于号或小于号的开口总是对着大数。
课间活动。
4.教学7的组成。
①让学生在桌面上摆出7个△，把它们分成两堆。问：你能分出几种不同的两堆?怎样分才能既不重复又不漏掉?教师巡视，分得好的给予表扬。
②指名说出不同的分法(说得对的教师给予表扬)，教师再按顺序演示一遍，边演示边板书：
③问：看到这每一组，你还能想到另一组吗?指名学生回答后，教师板书：
④练习7的组成。
a.齐读7的组成。
b.师生对口令，教师说"4"，学生说"3"……
5.教学基数和序数的含义。
①出示课本第34页的鱼图，教师按教科书上的要求分步让学生画○。
②教师总结："7"表示7个的"7"，也表示第7个的"7"
③做练习七第2题。先看第一行：问：□里应填什么数，并填写。再看第二行：让学生自己想该怎样填，集体订正。
6.指导书写数字7。
①教师在放大的写字格里写一个"7"，让学生认真观察教师的写法，然后教师边演示边讲解?"7"是一笔写成的。
②引导学生书空1-2遍。
③在课本的练习格里描和写。
三、新课小结
师：这节课我们一起学习了数字7，7的数法，认识了育的新政策。
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评论列表（3条）
我是奥特号的签约作者“紫真”
本文概览：您好：微乐龙江麻将开挂神器下载这款游戏是可以开挂的，软件加微信【添加图中微信】确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到其他人的...
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