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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 解动物是人类的朋友，它们和人类的生活密不可分。通过实际操作和饲养活动，让孩子们了解了小动物喜欢的食物，知道如何与小动物相处，从小养成爱护小动物的观念。
在音乐和游戏中，孩子们积极的模仿和表现动物的不同不同行走方式，发展动作技能。通过这个主题活动，让幼儿知道动物是有生命和感情的，培养幼儿热爱生命，珍惜生命的情感，并萌发探索自然奥秘的兴趣。
让孩子能从内心真正的认识和欣赏小动物，进而产生对小动物的爱护之心。二、主题目标预设：1、认识常见的动物，知道它们明显的外形特征、生活习性；能正确地辨别1和许多，学习按动物的大小排序。
2、喜欢做动物模仿操，掌握走、跑、钻、爬等基本动作，能初步学会平稳地控制自己的身体。3、初步了解接近小动物的基本常识和简单的方法。
4、喜欢扮演各种小动物进行表演，尝试用肢体动作表现动物的音乐形象。5、学习用简单的点、线和简单的形状表现常见动物的特征。
6、乐意与小动物交朋友，能够在饲养和交流分享等活动中了解小动物，萌发爱护小动物的情感。7、学习有关动物的儿歌和故事，学会复述故事、续编故事，能用比较完整的语句讲述有关动物的见闻。
8、愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物。9、喜欢玩有。
大象的耳朵是一篇寓意深刻的童话故事，它主要围绕着大象耷拉着一对耳朵，小兔子的、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题所展开。今天我在这分享一些大象的耳朵读后感给大家，欢迎大家阅读！
《大象的耳朵》读后感1大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话，全手抄报孩子们的
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