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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 5.只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》
36.黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》
37.生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》
38.爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》
39.爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》
40.我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》
41.沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》
42.在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》
43.片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》
44.战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》
45.包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
（4）
46.从“黑暗意识”中苏醒：翟永明《女人》
47.溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》
48.爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》
49.你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》
女人一生必读的100本书
读书的女人有一种韵味，读书的女人最美丽。下面我就为大家收集了女人一生必读的100本书，你都看过了吗?
一、假如爱情
让我来成全你的幸福?小仲马《茶花女》
灵魂的哲学与博?司汤达《红与黑》
越过爱情，看见春暧花开?简?奥斯丁《傲慢与偏见》
我爱你，与你无关?茨威格《一个陌生女人的来信》
这简直像戏一样?威廉?莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
爱永远不用说对不起?西格尔《爱情故事》
山在那里，你在心碎中微关?岩井俊二《情书》
充满暗礁的爱情海洋?加西亚?马尔克斯《霍乱时期的爱情》
爱情终究成了一种传说?阿兰?德波顿《爱情笔记》
温柔而坚强?夏洛蒂?勃朗特《简?爱》
粉色的小爱情?堀川波《我就喜欢你这样的地方》
有天堂，但是没有道路?北村《玛卓的爱情》
我深深爱着，我深深绝望着?杜拉斯《情人》
美与爱是独立的?川端康成《雪国》
二、 生命本真
难得糊涂的爱情与婚姻?列夫?托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》
战火中成长的美丽与坚牛奶浴！花台上的花引得那蜜蜂嗡嗡地闹着，它们蹑手蹑脚，突然出现在花上，跷个二郎腿，靠在花瓣上，哼着小曲儿，乐哉乐哉！
或弹一曲古筝，琴声婉转，沁人心脾。手指间倾泻出一片宁静，琴声悠扬，抚平内心繁杂。听一夜萧萧，看一水潺潺，叹人生匆匆，全都凝聚在一个音，一支曲。又有谁能听懂我的诉说？心里是多么舒畅！
去与李白一起，坐着轻舟在三峡中激流中穿梭，感受“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦；漫步于塞外大漠，看王维点燃一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷；在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我睹到了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔，啊！真是痛快！
给心情放个假吧，让生活不再单调，做一个快乐女孩！
篇四：蓝色心情
蓝色，很纯净的颜色；蓝色，很幽邃的颜色；蓝色，我最喜欢的颜色。
喜欢蓝色的海，喜欢蓝色的花，喜欢蓝色的天空，反正只要是蓝色的东西我都喜欢。
我喜欢穿蓝色的衣服，买蓝色的围巾，戴蓝色的帽子。记得小时侯美术课上。老师给我们讲《海的女儿》的故事，然后让我们画出自己心中海的女儿的样子，我想都没想，提起笔就画了一个有着蓝色眼睛，宝石蓝的头发，孔雀蓝副色，身着湖蓝长裙的女孩。因为在我脑海里，海是蓝色的，海的女儿也应该和她一样。最令我高兴的是，第二天老师在班上表扬了我，说我把蓝色用得很恰当，用几种不同的蓝有序地表现出了心目中海的女儿的模样。小小的我得到了很大的满足，从此，我便深深爱上了蓝。
书上说，蓝色代表忧郁，于是，我也开始学着忧郁起来，我克制自己不说话，我逼着自己不许笑，这些与我性格背道而驰的行为让我很痛苦。但当朋友在我面前说“你最近怎么变得这么忧郁了？”这时，我总会在心里开心地笑，为自己的“努力”而笑。但时间久了，我发现自己越来越压抑，不爱说话，胆小，整天萎靡不振。我想回到原来的自己，却发现“盔甲”已经牢牢套在上面了，留给自己的只有伤感。
后来，偶然在网站上看到关于蓝的解说，里面说：蓝除了有忧郁的意思外，还有希望、初始的意思。我不禁对当初自己的莽撞无知懊悔不已。蓝色是美丽的，它是万物之初，是未来之风，而自己却偏偏选出一个这样的小洞，一股脑儿地向里钻，真可爱。
一样的蓝色，现在的我却不在再是从前那个假装忧郁的懵懂女孩。没有什么需要掩饰，没有需要伪装，初始的才是最美的。把最真最纯的一面展现出来，你才是最迷人的，最可爱的。
纯净的蓝色，纯净的人们，希望中的一切都是美好的，现实也就会是美好的。就像蓝一样，不论穿越了多少世纪，它还是那么蓝，蓝在天空，蓝在海洋，蓝在我的心底求也越来越高，有些教师心理承受着巨大压力的能力可能有点低，因此产生焦虑等问题。过多的压力会影响教师的心理健康。
4、身体健康是影响教师心理健康的重要因素。教师的工作远没有社会上说得那样简单和轻松。教师行业虽然很光荣和伟大，可是在这光荣背后，是需要教师付出大量的劳动来应对备课、上课、批改作业、学校事务等大量的工作。此为，教师还要承担起一大部分育人的责任。因而，繁重的工作势必威胁教师的身体健康。很多教师过早患上颈椎病、腰间盘突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他们处于身心疲惫的状态，再加上身体的病痛会进一步影响教师的心理健康。
总的来看，教师长时间处于强大的压力之下。这种过多的压力如果得不到及时合理的宣泄，积闷在胸中，会导致教师心理憔悴，精神状态不良，带来各种苦恼、焦虑、心悸、沮丧等。因而产生了心理的不适应。严重者可能导致了心理疾病。
教师心理健康很重要，因而在日常的工作中，教师应要注意维护自己的心理健康。作为一名知识分子，并且具备了一定的心理学知识的人，教师应该充分认真思考自己对自身的能力，和期望作出合理的判断，形成一个较为恰当的值。这样可以避免教师对自己提出过高的要求，产生一种心理落差。教师要抛弃或者淡薄一些观点，如名利思想、完美标准。
教师应同时正确认识来自于社会上的压力。学生，家长，学校领导，社会上其他人员对教师提出一些要求，恪守职业道德，只求奉献，不求享受，比一般人要做得好。社会人员对教师在培养学生及遵守行为规范方面得高要求和高期望。社会上一些不正之风蔓延对学生产生一系列的影响，使得教师难以在工作中获得成就感。
面对社会上的种种压力，教师首先应轻装上阵，有适度点的压力即可，不要给太多的负担。其次，教师应仔细分析社会压力的来源，正确分析寻求自己努力的方向。在合理的标准下，教师可以主动进行筛选。择取合理的压力，并转变为动力，用自己的行动解决问题。
教师应加强教育理论的学习，对职业规律的认识，加强对学生的了解，加强对科学文化知识的学习，全面充实和提高自己。用自己光荣的行为来影响学生，帮助学生建立正确的价值取向，减少来源于学生的负面影响。
心理压力一旦产生必定会有心理焦虑。教师应注意自身情绪上的变化。教师应采用一定的措施，使情绪放松下来，缓解紧张的压力。
1、教师可以借助一定的体育活动，使压力外泄。通过肌肉、骨骼关节和呼吸运动的放松以及神
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