真实辅助“微乐广西麻将破解器”开挂(透视)辅助教程

尊敬的各位领导，老师，同学们：

　大家好！我是初一7班的xxx。十分荣幸我能站在这里说话。我的目标是：成为学生会的一员。小时候，我就长听长辈们讲什么“学生会”。看到夸耀的人那自豪骄傲的眼神，我就想，这一定是什么至高无上的荣誉吧！我也要当这种有出息的人！（入不入学生会，与有没有出息是没有关系的）从那时起，我就暗下决心要成为学生会的一员。无独有偶，今天，我终于有这个机会了！

　要叫我说，我为什么能从各位精英中脱颖而出吧，（脱颖而出一词使用不当）那就是我敢创新，敢拼搏，能吃苦。步入新学期，就是一个新的开始，纵然我以前曾有不足，但，在经历过风风雨雨的磨练后，我定会改正缺点，改进学习方法，在新生活中做“新新”人。若有幸，我能成为学生会的一员，我更会严格要求自己，为学校服务，为老师服务，为同学服务。请大家投我一票！谢谢！（对于“我”的优点可以介绍得更详细）

各位老师、各位同学：

　大家好！

　我叫xmm，来自初一（x）班。今年7月毕业于****小学。从小学三年级开始，我连续四年担任班长，直至小学毕业。现为初一（）班团支部书记。一路走来，在多位老师的关怀和同学们的支持下，我不断地成长、进步，作为同学们推荐的候选人，很荣幸能够站在这里竞选学生会主席，我自信我能胜任学生会主席一职，在同学们的协助下，我也相信可以把学生会的工作做得更好、更出色。

　卡耐基曾说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个工作。”对于学生会的工作我有一股十分执着的热情。当然，仅仅有热情是远远不够的，还要有虚心的态度和超强的能力。从小学组织班内活动、参与大队委的工作，认真按照老师的要求完成每一项任务到现在能够独立策划组织活动，我经历了一个从不懂到会、从不好到好的过程，凭着这不变的热情和虚心的态度得到了老师和同学们的认可。成绩代表过去，荣誉永远代表不了未来，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提升

　在生活中，我性格开朗，兴趣爱好广泛，和许多同学都谈得来。在工作上，我保持着很强的原则性和纪律性，对不良现象，特别是损害整体荣誉的情形，敢于大胆批评，从不姑息纵容，赢得了同学们的好感。同时，我认为班干部不能只从自己的角度出发考虑问题，还要经常“换位思考”，站在同学们的位置上想问题、看事情。在日常生活中我学会了利用各种机会和方式与同学交流，了解他们的性格、思想。每次做重要决定之前，总是试着苏打+白醋+水，装在袋子里再把花洒头放进去，浸泡几小时，水垢就掉了。

花洒出水也更密集。

3.你做哪些家务活

家务活有买菜、洗菜、做饭、洗碗、洗锅、拖地、洗衣服、叠衣服、刷鞋、扫地、倒垃圾、洗筷子、收拾饭桌、相夫教子、收拾衣柜、买柴米油盐、打扫马桶、擦窗户、整理杂物（买报纸、废书籍）、整理房间、买日用品等。

1、家务列举：一天之际在于晨，一年之计在于春。

早上起床要做的家务就是要让一家人头脑清醒过来，早上了已经是一个新的开始，要让

这一天有一个全新的面貌，就应该在做早饭的时间打扫打扫院子，让家人早上起床头脑清醒、

心情愉快。

2、家务列举：打扫房间、整理床铺、打扫客厅

吃完早饭的时候，可以打扫打扫客厅了，当有客人来到的时候也可以给客人一个舒适愉快的心情呢。

3、家务列举：打扫厨房、整理餐具

厨房是主一家的女主人的地方，厨房干净整洁这一家都会有一个好身体。

4、类家务列举：擦擦桌子，整理东西，把东西摆放整齐

家里东西整齐干净，一家人干事的时候也会顺利很多哦，特别是脾气燥的一家人效果非常明显

5、家务总结：做饭、扫地、擦桌子、打扫卫生，带孩子这些算是最基本的家务活了，但也是最重要的一些。做家务是个细心的活，只有细心和耐心的人才可以做的更好。

做家务小技巧：

1、有弹性的衣物最好不要脱水，不要悬挂晾干，很容易就被扯变形了。

不要嫌麻烦，大多数衣服还是要烫一下的，不推荐蒸汽熨斗还有什么蒸汽挂烫机，老式的那种铁熨斗烫得虽然慢，可是效果好得多。

2、洗内衣要用专门的内衣皂，最好是流水，条件不允许的时候就准备专门的脸盆洗。

不小心沾了血的 *** 要用冷水泡一下洗。

4.居家生活常识

家中的马桶不通怎么办？ 一般的反应是赶快买一瓶腐蚀性极强的盐酸或[通乐] trong>

校园环境

在校园文化环境的建构中，物质文化环境是精神文化环境的基础和保障。良好的校园物质文化环境对提高学生的知识水平、思想素质、价值观念，熏陶情感，启迪智慧等具有深刻、直观的教育意义。

营造校园物质文化环境应从三个方面入手：

一、要为师生开展校园文化活动提供必要的设备、设施、场地和经费；

二、清除校园里带有糟粕的“课桌文学”、“寝室文学”等不良的文化现象。加大力度处理偷盗行为，抵制**书刊、影视片的侵入；

三、总体规划校园精神文明建设，在绿化、美化、净化、优化校园环境方面下功夫，加强花草树木的培植和爱护。创造一种高尚优美的校园环境和氛围，以利于陶冶学生的艺术和道德情操，让师生增强作为学校一员的光荣感和自豪感。

要针对学生中突出存在的不文明表现，实施重点治理，通过开展丰富多彩的活动或制定相应的制度，严格考评，强制性地使学生改掉一些坏习惯，养成好作风。

参考资料：

不少人有这样一个幻觉，以为只要中国还在，中国人还在，普通话还在，关于中国的学问和文化遗产还在，中国的传统文化就还安安稳稳地存在着，甚至是发展着，不管是令人欣喜地还是令人讨厌地。所以我们同时听到“二十一世纪将是中国文化的世纪”和“走向开放的中国仍然面临铲除封建主义的重任”的声音。可是现在的问题恰恰在于，这两种似乎对立的说法的共同前提，即中国传统文化的活生生的存在，几乎快要消失了，中国传统文化的主流正面临断子绝孙、无以为继的重大危机。

文化，尤其是对一个民族的特点和历史走向产生过明显影响的有形文化或“雅文化”，是一种有机的活体，有她或她们的历史生命和灵魂。说一个这种意义上的文化还存在不存在，主要看她是否还活在某个民族或社团的现实生活中。具体的标志就是要看：（1）这个文化是否还有严格意义上的传人，即一些以团体的方式、用自己的生命实践在自觉地传承她的“道统”的人们；（2）她赖以生存的最基本的社会结构是否还存在；（3）她的基本价值取向是否还能影响人们在生活中做出的重大选择；（4）她的独特语言是否还活在人们表达关键思想和深刻感情的话语和艺术形式之中。简言之，看一个文化是不是活着的，就要看她的基本精神是否还能打动现实的人群，与实际生活和历史进程有呼应。按这样一个看法，我们就不能说古埃及文化还活在埃及，或两河文化还活在伊拉克。当然，任何活文化都会发展、变化，但那是一个自然演变的过程，新旧形态之间有血脉相通、“