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2、开展形式多样，轻松活泼的趣味 体育运动 会，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同欢渡“六一”。

3、通过趣味体育运动会，培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。

二、活动时间、地点：

2021年5月31日下午15：15——17：00

(一)新队员入队15：15—15：30操场。

(二)齐哇哇欢乐游园庆六一15：30—16：30操场。

(三)班级集中16：30—17：00课室。

三、参加人员：

1、全校师生。

2、校外辅导员。

四、活动安排：

(一)庆祝“六一”暨新队员入队仪式。

1、黄校长讲话。。

2、新队员入队仪式。

(二)齐哇哇欢乐游园庆“六一”。

1、活动内容：以趣味集体体育竞技活动为主。

2、活动组织人员：活动总设计：体育组统一设计活动项目，并提供活动器材。活动实施者：由各年部分派老师、大队委做评委、裁判员，统计比赛总分。

3、活动奖励形式：以年部为单位，分两类运动项目进行班级间集体比赛。奖品由年部统一购买，按学生人数分好礼物。

4、活动内容

游园项目：年级项目名称规则

一年级“六一”礼品大放送(垒球接力)10人为一组，以班级为单位参赛，第一位参赛者必须将垒球运到对岸，放入指定的筐内，然后返回。由第二位同学接力，将筐内的垒球收割回来，交给下一位同学，如此往返，以最先完成任务的小组为胜。“快乐孖宝”(二人三足)2人为一组，用绳子把靠里的腿绑住，成两人三只腿前进，以最快达到终点为胜。

二年级同心协力(背靠背夹球接力)20人一组，两人背靠背夹着骑球前进，到达指定地点后返回，由下一组队员接力，以最先完成任务的小组为胜。谁是大力士?(拔河)每班选15人参加，角选出最大力的`班级。

三、四年级“赛龙夺锦”你追我赶(运球接力)10人一组，参赛者轮流运球绕过目标夺宝，返回，以最先完成任务的小组为胜。

五、六年级功夫 足球 赛每班选10人为一组，用绳子将两人一只脚绑住，成二人三足状参赛，不设守门员，将球踢入对方龙门即得分。

5分钟为一场，得/p>

位置： **省**市**

发展背景：国家目前重视三农，农业政策好;蔬菜需求大，市场前景广阔;就自身来说，与当地人合伙合办，利用当地优势，以及对农业的熟悉

三、 竞争对手分析：

1、 作为农业创业项目，国家有专门的蔬菜种植基地，适时调节市场的供求，弥补了市场上的很多空缺，这样就减少了我们在市场供应蔬菜的供应量。

2、 蔬菜是大众产品和日需品，有很多的蔬菜种植户和产业创业园，竞争压力大。

3、 有一部分当地农民自身喜欢和有时间种植蔬菜，以供需家用和节省开销，减少了在菜市场上的蔬菜购买

四、 优势分析：

1、 位于平原地带，土壤肥沃;灌溉方面，水源清洁;大田多，租金低;

2、 机械化操作程度提高，耕作机械化，灌溉机械化，育苗科学化，施肥科学化，喷药科学化;

3、

土壤的测量，肥力，PH值都适合种植蔬菜;灌溉用水要无污染，取水方便，不同作物，不同灌溉;大棚温湿度调节，防虫网，二氧化碳发生器;镀锌管棚架，无滴膜;

4、自产自销，有机蔬菜价格高，市场大。

五、 发展模式和发展理念：

发展模式：

以蔬菜种植为主，其他产业为辅;

以常规蔬菜为主，特种蔬菜为辅;

以有机蔬菜为主，露天栽培为辅。

发展理念：

先期自身发展，慢慢地带动乡亲发展，打造更大规模蔬菜产销一体化工程。

以科学的思想去发展，以反季节蔬菜为优势，以绿色农业为导向。引进新品种，提高单位产量和品质。

六、发展阶段:

第一阶段：根据季节变化，天冷时多种植抗寒蔬菜，炎热时主要种植耐寒蔬菜。适当种植反季节蔬菜，严格对绿色蔬菜的要求，总面积约70多亩。

第二阶段:时机成熟时，也许是在第二年。发展几亩水系蔬菜，如，水空心菜，慈姑，水池种藕等。水产养殖，泥鳅，虾等。看市场，引进一个品种，打造有机蔬菜产销一体化体系。

第三阶段：发展农家乐，扩大规模，打出品牌，走出省内，拓展市场

七、行动规划：

首先，1.选址及规划。2.清扫、平整土地。3.耕地，晒土。

其次，1.选种，安排作物品种和时间。2.蔬菜种植所需各类物品。3购买农机，新型喷药设备，灌溉设备。温度计，湿度计等。3.挖井(洗菜用)还有肥料坑(腐熟农家肥)4.育苗室，空调(已有)，温湿度计，排风扇。5.包装设备。6.肥料和农药。

八、人员分配及做市场：

人员分配：

人员二十余人，我和合伙人以及员工二十人左右。

人员安排：员工日常种菜，采菜。我与和合伙人负责技术，

网上有关“科普书有哪些初中”话题很是火热，小编也是针对科普书有哪些初中寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

科普书有哪些初中如下：

科普书是一种旨在向公众普及科学知识的书籍，内容涵盖了各个领域，如自然、人体、物理、化学、生物、天文、地理等。对于初中生来说，阅读科普书可以拓宽视野，培养科学素养，提高对自然科学的兴趣和认知。以下是一些初中生的科普书及其，供大家参考。

1、万物简史

这是一本由美国作家比尔·布莱森所著的科普书，被誉为“科学和文学的完美结合”。该书以通俗易懂的方式，介绍了地球、宇宙、生物、人类等科学知识，适合初中生阅读。《从一到无穷大》、《时间简史》、《地球简史》、《生命简史》等。

2、视觉之旅：神秘的化学元素

这是一本以为主、文字为辅的科普书，主要介绍了化学元素的历史、性质、应用等方面。该书以漂亮的和简练的文字，为初中生展现了一个丰富多彩的化学世界。

3、伟大的数学家

这是一本由英国作家詹姆斯·莫斯汀所著的科普书，介绍了数学领域的一些伟大人物和他们的贡献。该书以生动的故事和有趣的细节，为初中生展现了数学的魅力和重要性。

4、生命的奥秘

这是一本由美国作家刘易斯·沃尔波所著的科普书，主要介绍了生命科学领域的一些研究成果和发现。该书以通俗易懂的方式，为初中生解析了生命的奥秘和复杂的生物系统。

5、地球漫游指南

这是一本由英国作家道格拉斯·亚当斯所著的科幻科普书，以一种幽默的方式介绍了人类的起源、文明、科技等方面。该书以奇思妙想和幽默的语言，为初中生打开了一扇通往未知世界的窗户。：《人类简史》、《时间简史》、《地球简史》等。

除了以上几本科普书外，还有许多适合初中生阅读的科普读物，如《昆虫记》、《物理世界的奇迹》、《化学的世界》等。阅读科普书不仅可以拓宽视野，还可以培养科学思维和创新能力。建议家长和老师可以根据学生的兴趣和需求，选择合适的科普书进行推荐和指导。