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【央视新闻客户端】 文化知识分享： /p>
③ miào 缪姓
（N部）
1、 难 ① nán 困难 难兄难弟(贬义)
② nàn 责难 难兄难弟(共患难的人)；
2、 宁 ① níng 安宁 宁静
② nìng 宁可 宁姓
3、 弄 ① nòng 玩弄
② lòng 弄堂
4、 疟 ① nüè (书面)疟疾
② yào (口语)发疟子
5、 娜 ① nuó 袅娜、婀娜
② nà (用于人名)安娜
6、拧①níng 拧手巾 拧了他一把
②nǐng 拧螺丝 ③nìng 脾气拧
（P部）
1、 排 ① pái 排除 排行
② pǎi 排车
2、 迫 ① pǎi 迫击炮
② pò 逼迫
3、 胖 ① pán 心广体胖
② pàng 肥胖
4、 刨 ① páo 刨除 刨土
② bào 刨床 刨冰
5、 炮 ① páo 炮制、炮格(烙)
② pào 火炮 高炮
6、 喷 ① pēn 喷射 喷泉
② pèn 喷香
③ pen 嚏喷
7、 片 ① piàn 影片儿
② piān 唱片儿
8、劈 ①pī劈头盖脑 劈面 劈胸
②pǐ劈开 劈叉
9、 缥 ① piāo 缥缈
② piǎo 缥—青白色(的丝织品)
10、 撇 ① piē 撇开 撇弃
② piě 撇嘴、撇置脑后
11、仆 ① pū 前仆后继
② pú 仆从
12、朴 ① pǔ 俭朴 朴质
② pō 朴刀
③ pò 厚朴、朴树
④ piáo 朴姓
13、瀑 ① pù 瀑布
② bào 瀑河(水名)
14、曝 ① pù 一曝十寒
② bào 曝光
（Q部）
1、 栖 ① qī 两栖、栖息
② xī 栖栖
2、 蹊 ① qī 蹊跷
② xī 蹊径
3、 稽 ① qí 稽首
② jī s object one must be patriotic （love his country）。 I consider this an unchangeable truth.
How can a student love his country （be patriotic）？ I find my answer very *** and clear. He must study hard and store up knowledge so as to serve his （the） country in the future. If every student can do according to what I said, the country will certainly be rich and powerful.
要使国家富强是每个公民的责任。为了达到此目的，必须爱国。我以为这是一条不易的定理。
一个学生如何才能爱国呢？我发觉答复很简单明了。他必须用功读书并积储知识以便将来服务国家。假如每个学生能按照我所说的往做，国家一定会富强。
三年级英语课堂小知识
小学英语课堂的游戏：1、单词教学的游戏较多，如大小声反向读、猜单词游戏、trp等等；2、课文学习中角色扮演，设置环境等活动；3、阅读教学时的采用头脑风暴，小组合作，讨论交流等活动。所有课堂中都可以进行小组竞赛，男女生竞赛等让孩子有兴趣去参与学习。并且要注意方法的灵活应用，根据不同的内容选择合适的方法。关键是多想孩子关注的兴趣点。
1.小学生如何学好入门的三年级英语
我们常常提到“良好的开始是成功的一半”，大多数学校是在小学三年级开始加入英语这门课程的，三年级孩子也正处于探索欲和发现欲的上升阶段，家长和老师们想要利用好这个入门阶段，给孩子打好基础修好地基就成了一个棘手的问题。
部位也不同；
3、区分几种容易混淆的蔬菜宝宝，如：菠菜和荠菜、青菜和大白菜；
生成与反思：由于孩子比较多，平时出去的机会比较少，这次带孩子们到野外观察孩子们异常的兴奋，我们在菜地边上看到了篱笆，虽然是农村的孩子，现在也很少看到篱笆了，对于书上一直说的篱笆他们终于有了一个实际的观察经验；到了菜地，孩子们对正在开花的茄子特别感兴趣，于是我和孩子们一起认识了茄子从开花到结果的过程，也让孩子们知道了我们平时吃的茄子是它的果子；孩子们在看到红薯时很兴奋，纷纷跑来跟我说：“老师，这个地底下有山芋”，于是，我又和孩子们一起认识了红薯的茎、叶、根，我还和孩子们一起从泥土里挖出了一个红薯，我们回到教室，讨论红薯的吃法，结果孩子们一致同意生吃，于是我们把红薯洗干净，切成一片片的分着吃，孩子们可开心了。其实，农村的孩子，对这些东西也并不熟悉，即使平常看到，也没人告诉他相关的知识，通过老师的梳理，提升，孩子们对这些司空见惯的东西才有了更深的认识。
活动（二）：去菜场
目标：
1、通过参观菜场，认识更多的蔬菜宝宝；
2、鼓励幼儿通过询问卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位；
3、引导幼儿如何正确询问别人：有礼貌、表达清楚、大声的等；
4、能想办法完成老师布置的任务：向卖菜的阿姨、奶奶要一样蔬菜宝宝带回去；
准备：照相机
过程：
1、布置任务：告诉幼儿我们今天去菜场干什么，要注意点什么？（包括路上）
2、去菜场；
3、参观菜场，教师注意幼儿的表现，并及时指导幼儿正确的处理方法；
生成与反思：孩子们平时或许也经常跟着爸爸或妈妈到菜场买菜，但是和老师一起却是第一次，所以当菜场的阿姨看到我们一群小朋友，表现出一种很喜欢、很开心的样子时，我们的孩子感觉很骄傲；一开始他们还有点害羞，但后来他们都很大方地和卖菜的阿姨交谈起来，陈皖小朋友第一个拿着一
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我是奥特号的签约作者“若水伊人”
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