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【央视新闻客户端】 文化知识分享： > 32、银河水到人间浊
唐
黄滔
《寓题》
33、秋光寂历银河转
唐
和凝
《宫词百首》
34、帘卷银河转
唐
徐铉
《纳后夕侍宴》
35、银河昨夜降醍醐
唐
成彦雄
《露》
36、银河清浅白云微
唐
毛文锡
《浣溪沙》
37、阿谁提笔上银河
唐
毛文锡
《巫山一段云·雨霁巫山上》
38、深秋寒夜银河静
唐
尹鹗
《临江仙·一番荷芰生池沼》
39、疏星时作银河渡
唐
冯延巳
《菩萨蛮·金波远逐行云去》
40、帘卷银河转
唐
徐铉
《纳后夕侍宴》
7.描写银河的诗词名句《秋夕》 唐.杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
《望庐山瀑布（其二）》 唐.李白 日照香炉生紫烟 ，遥望瀑布挂前川。
飞流直下三千尺 ，凝是银河落九天 。
《银河》 唐代. 王初
阊阖疏云漏绛津，桥头秋夜鹊飞频。
犹残仙媛湔裙水，几见星妃度袜尘。
历历素榆飘玉叶，涓涓清月湿冰轮。
年来若有乘槎客，为吊波灵是楚臣。
《银河》 明代 . 金銮
月出影渐没，夜深光倍明。
鹊毛看又尽，填到几时平。
《杂曲歌辞·秋夜曲二首》 唐 . 王建天清漏长霜泊泊，兰绿收荣桂膏涸。
高楼云鬟弄婵娟，古瑟暗断秋风弦。
营业时间
全天开放
专用地址
临沂市兰山区银杉山路2号
交通指南
2号路直达人s公园。
(2)李公河湿地公园
公园分为生态保育区、娱乐休闲区、文化休闲区、休闲活动区和生态展示区五个区域。
李和湿地公园位于临沂经济开发区。公园分为五个部分：生态保育区、游憩区、文化休闲区、活动休闲区和生态展示区。全段因地制宜建设了205国道节点广场、伊河路绿岛喷泉广场、万紫湿地公园广场、北横路桥头广场、李公河休闲花园广场五大主题广场。李和湿地公园的建设，使巩俐河成为集居住、商业、旅游、休闲等功能于一体的重要纽带，打造城区相融、人与自然和谐共存的生态水景廊道。
专用地址
临沂市河东区李公河湿地公园(李公河路以东)
营业时间
全天开放
交通指南
02，k202
临沂滨江风景区位于临沂市，以沂河和蚌河城区为主体，沿河而建。它集成了水、岸、滩、堤、路、景并具有防洪、交通、景观、休闲、娱乐、文化、旅游等多种功能。是生态景区、水利景区、旅游景区、文化景区，也是市民、休闲、旅游。滨江风光秀丽，一年四季别具特色，书法广场、音乐喷泉、桃园橡胶坝、滨河路、小埠东橡胶坝等经典。
营业时间
全天开放
专用地址
临沂市兰山区滨河路东150m
交通指南
1)乘坐10路公交车，在开元上城站下车。
2)乘坐35路、36路、6路、13路、38路、6路公交车，在新闻大厦站下车。
(4)园博园
位于滨河大道书法广场。总面积69公顷，共建设38个展园，分为全省17个城市主题展园和临沂各县区主题展园。虽然都是人做的，但是每个区域的园林都能很好的融入周围的自然环境，各元素相得益彰，赏心悦目。和爱人在这里漫步，或者坐得很近，都是一种说不出的浪漫。
专用地址
山东省临沂市兰山区滨河路(书法广场西侧)
营业时间
全天开放
交通指南
周边公交：k21、k80、k19、k28、k31、k33、k(大多)(多云)(多心)(多久)(众多)，处(处处)(处长)(长处)(用处)(好处)(出处)(高处)，知(知了)(无知)(不知)(知心)(知识)(相知)(知己)(自知之明)，忙(太忙)(不忙)(忙乱)(帮忙)(大忙人)
4、看电视：爸(爸爸)(阿爸)，全(齐全)(全天)(全体)(安全)(大全)(全才)(成全)，关(过关)(关门)(关公)(关节)(关心)(开关)(关口)，写(写字)(书写)(大写)(手写)(听写)(写生)，完(完工)(完全)(没完)(完整)(完事)(写完)(说完)(看完)，家(人家)(家人)(家长)(大家)(家里)(全家)(回家)。
5、胖乎乎的小手：看(看见)(观看)(看书)(看中)(小看)(看来)(看开)，着(走着)(看着)(说着)(听着)(讲着)，画(画画)(画图)(国画)(画本)(山水画)(字画)(书画)(画笔)(画家)，笑(笑话)(说笑)(可笑)(冷笑)(笑面)(玩笑)(笑脸)(笑容)，兴(高兴)(兴头)(兴会)(尽兴)(扫兴)，会(开会)(大会)(会议)(会场)(会面)(不会)(一会儿)(工会)
6、棉鞋里的阳光：妈(妈妈)(奶妈)(姑妈)(后妈)(姨妈)，奶(奶奶)(姑奶)(羊奶)(牛奶)(奶水)(奶牛)，午(中午)(上午)(午间)(午觉)(下午)(正午)，合(不合)(合好)(合同)(百合)(回合)(合作)，放(放学)(放心)(放假)(放牛)(开放)(放手)(放开)，收(收入)(收手)(丰收)(收工)(收口)(回收)(收本子)。
7、月亮的心愿：女(女人)(女孩)(男女)(少女)(女士)(女儿)(儿女)，太(太太)(太平)(太阳)(太后)(太子)，气(气球)(生气)(力气)(天气)(人气)(火气)(口气)，早(早上)(早起)(早安)(清早)(早操)(早春)，去(来去)(去年)(过去)(回去)(下去)(去火)，亮(月亮)(明亮)(光亮)(发亮)(天亮)(闪亮)。
小学语文一年级下册识字《古对今》教学设计1
一、设计说明
本课设计教学时，力求贴近学生的实际生活，以学生主体活动作为教学活动重点，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。
二、教学目标
1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、
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