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软件操作使用教程:
1.教程辅助!“雀神广东麻将微信挂(透视)”最新辅助详细教程这款游戏可以开挂的，确实是有挂的，通过添加客服微：
2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)
主要功能:
1.随意选牌
2.设置起手牌型
4.防检测防封号咨询软件
软件介绍:
通过添加客服【】
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用. 文化知识分享：
网上有关“小学教育专业的应该读哪些书”话题很是火热，小编也是针对小学教育专业的应该读哪些书寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
小学教育专业的应该读书目
一、基础篇（30本）
（一）教育类：
1、《学记》
2、《论语》
3、《大教学论》（捷克）夸美纽斯，傅任敢译
4、《教育漫话》（英）约翰?洛克著，傅任敢译
5、《中国古代教育史》毛礼锐，瞿菊农，邵鹤亭
6、《外国教育史》戴本博
7、《给教师的建议》（苏联）苏霍姆林斯基
8、《童年的秘密》蒙台梭利 /意大利）
9、《爱弥尔》（法国）卢梭
10、《陶行知教育文集》陶行知
11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶
12、《教学勇气：漫步教师心灵》（美）帕默尔
13、《家庭作业的迷思》（美国）艾尔菲·科恩
14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著
15、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰
16、《论教育》（美国）爱因斯坦
17、《教育常识》李政涛
18、《儿童发展》（美）劳拉?E?贝克
19、《教师一定要思考的四个问题》（英）爱恩·戴维斯 爱恩·格莱格瑞 尼克·麦克基恩
20、《周国平论教育》周国平
21、《做一个有策略的教师》孙志毅
22、《家庭教育》陈鹤琴
23、《爱的教育》亚米契斯，夏丏尊译
（二）人文类：
24、《推开哲学的门》傅佩荣
25、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子
26、《谈美》朱光潜
27、《世说新语》刘义庆
28、《红楼梦》曹雪芹
29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
30、《追风筝的人》（美国）卡勒德·胡赛尼
二、拓展篇（70本）
（一）教育类：
1、《和青年校长的谈话》（苏联）苏霍姆林斯基
2、《童年的消逝》：（美）波兹曼
3、《儿童心理学》（皮亚杰）
4、《收获幸福的教育》（美国）瑞克?波斯纳
5、《创造适合学生的教育》冯恩洪
6、《儿童的人格教育 》（奥）阿德勒
7、《做教师真难真好》钱理群
8、《吓人的国粹教育》柏杨
<感目标：体验在鸡蛋沉浮实验中两人合作探究和分享实验经验的乐趣。二、活动重难点
1.活动重点：通过观察和实验知道鸡蛋在盐水里才能浮起来，并且悬浮的程度与盐水的浓度有直接关系。
2.活动难点：做盐水浓度与鸡蛋悬浮程度关系实验时能详细记录实验过程，能清楚表达试验过程和结果。
三、活动准备
1.物质准备：玻璃杯、勺子、筷子、鸡蛋若干；清水、盐，记录纸和笔若干。
2.经验准备：大班幼儿已经在生活中获得一些沉浮的感性知识，如人会游泳才能浮在水面，不会游泳的人需要借助游泳圈才能浮在水面，石子投入水中会立马沉入水底等。
四、活动过程
（一）开始部分——设疑导入
1.教师出示：一个人躺在死海上舒适地看书。
2.教师：在上你看到了什么？为什么他可以浮在水面没有沉下去？你觉得这种情况可能出现吗？
（二）基本部分
1.介绍试验教具，设疑引发幼儿思考
（1）教师出示各种各样的实验材料并介绍：两个透明的玻璃杯装着一样多的水（先不说出一杯是清水一杯是达到一定浓度的盐水），一枚鸡蛋；突出两个玻璃杯是一样的，里面的水也一样多。
（2）教师提出问题：把蛋宝宝放到第一个水杯里（清水），再把它放第二个水杯里（盐水）里会发生什么事情？
2.引导幼儿自主探索，初步感知蛋的沉浮现象
（1）教师操作实验，引导幼儿观察并说一说鸡蛋在两个杯子中沉浮的情况。
（2）教师提问：蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，怎么到了第二个杯子里会浮上来呢？这里究竟有什么秘密呢？
（3）幼儿自主探索：看一看、摸一摸、尝一尝，区分出淡水和盐水的不同。从而找到原因：鸡蛋在装有淡水的杯子里是沉下去的，在盐水里是浮上来的。
3.引导幼儿操作材料，深入理解沉浮与盐量的关系
（1）教师进一步引导：蛋宝宝放在盐水里都会浮起来吗？要放多少盐才会浮起来呢？我们来做一做这个实验，并记录在记录纸上。
（2）教师将幼儿分成两两一组，合作探究。
（3）教师提供操作材料：每组一个玻璃杯，一份食盐，一根小勺，一根搅拌棍，记录纸和笔。
（4）教师提出实验要求：明确加
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我是奥特号的签约作者“瀚禹”
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