圣诞的活动方案

　为了保障活动顺利、圆满进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的圣诞的活动方案（通用6篇），欢迎大家分享。

圣诞的活动方案1

　活动名称：

　圣诞狂欢——共享快乐

　活动时间：

　12月23日上午8:30—11:00

　活动目的：

　1、通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

　2、通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

　人员邀请：

　本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

　活动内容：

　幼儿园圣诞节活动主题一：圣诞节的由来

　1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：你们看谁来了?

　2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　5、 师幼共同创编圣诞儿歌。

　幼儿园圣诞节活动主题二：故事：圣诞老公公是谁?

　1、 导幼儿分享对圣诞的认识。

　2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　(1) 圣诞老公公是谁?

　(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

　老师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"

　4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

圣诞的活动方案2

　一、活动目标：

　1、 通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

　2、 让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　3、 让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。

　二、活动准备：

　1、 请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

　2、 环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。

　3、 圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。

　4、 主持稿、磁带。

　5、 12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。

　6、 幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师

　三、活动安排：

　1、 8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

　2、 9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。

　3、 亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。

　4、 10点15 分孩子们与家长在《Happy new year》的歌曲声中陆续回教室。

　5、 10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。

圣诞的活动方案3

　活动目标：

　1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

　活动过程：

　一、活动导入

　1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

　2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

　二、游戏：你我同乐

　1、雪花飞飞

　2、圣诞老人送礼物

　3、灌篮高手

　4、蹲蹲乐

　5、猴子卖桃

　三、表演节目

　1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧!

　2、幼儿表演童话节目。

　四、祝福送给好朋友

　1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢?

　2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

　3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

圣诞的活动方案4

　一、活动时间：

　20XX年12月25日

　二、活动地点 ：

　本班教室

　三、活动目的

　1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

　2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　3、幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

　四、活动前期准备

　1、教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；

　2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

　3、家长准备：

　1、准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆）

　2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

　3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

　星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！

　如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的`食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！

　注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢！

圣诞的活动方案5

　圣诞节新年立刻就要到了，虽然这是一个泊来的节日，但依然充满了诱惑：丰盛经典的美食，风趣幽默的神话传说，慈爱可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往，12月25日，让我们尽情的欢乐在这个节日。圣诞节虽是庆祝耶稣基督诞生的纪念日，但在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们感受到幼儿园的温热，开展这个受大家欢迎的圣诞庆祝活动。

　一、活动目标：

　1、渲染欢乐气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。

　2、加强对孩子西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。

　二、活动时间 ：

　20xx年xx月xx日

　三、活动内容：

　12月23日

　1、收齐幼儿手工制作卡片。

　2、通知幼儿明天带一个苹果来园。

　3、上午联欢会彩排。

　12月24日

　1、根据圣诞节的传统赠送苹果，寓意新的一年平平安安，我们在24日请每位幼儿从家中带一个苹果到幼儿园并相互赠送给自己的好朋友。并以这个送苹果的活动为开始，让每个孩子更加期待25日的圣诞节的活动。

　2、上午各班老师组织全园的孩子自己动手装饰圣诞卡片为当天的集体活动。

　3、下午发通知，通知明天家长来园参加联欢会。

　12月25日

　1、事先在学前班，大班联系好4名幼儿，请他们7：30渗入渗出园，由大班老师带领带上圣诞帽子，在幼儿园门口当圣诞老人，给每位渗透园的幼儿发一颗糖。

　2、上午请一名老师戴上圣诞帽，到小、中、大班发圣诞礼物--圣诞帽。

　3、9：00各班在活动室集中，开始圣诞节联欢会。

　4、结束后每位幼儿发一个圣诞果，圣诞帽，道具，挂历，11：30通知家长接孩子回家，明天继续上课。

　四、活动需要：

　彩纸、灯笼、圣诞帽、卡片、圣诞树、圣诞音乐、圣诞装饰物、话筒、礼物，道具等

　五、幼儿园氛围创设：

　幼儿园环境布置：将仓库中的两棵圣诞树放在门口并入行装饰，饰好的配备彩灯，彩带和圣诞装饰物，并对大门和入门走廊进行布置。

　六、人员安排：

　园长：照相，安排次序。副园长：后台播放碟片，安排次序。指导员：主持节目小二班调一名教师：观护学前班幼儿其它教师：观护本班幼儿保育员：门口接待，把好门关，防止幼儿外出。

圣诞的活动方案6

　一、活动目标

　1、师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。

　2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。

　3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。

　二、活动准备

　动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物

　三、活动过程

　1、跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊？你们看谁来啦！今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节！”

　2、幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》

　3、游戏：猜猜我是谁？幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。

　4、集体舞蹈《认识你呀真高兴》

　5、幼儿才艺表演

　6、结束活动：圣诞老爷爷发礼物

动物面具启发幼儿贴出不同动物的 面相 ，发展幼儿的求异思维，是每一个老师应有的职责。下面是我为大家整理的动物面具的美术教案设计，希望对你们有帮助。

《动物面具》教案设计篇一

　教学目标：

　1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

　2、制作过程中，动物面具 江苏版美术表现出动物面具的特点。

　3、鼓励学生大胆、细致，看谁把动物面具做得最有趣。

　教学重难点：

　重点：用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

　难点：看谁把面具做得最有趣。

　教学过程：

　一、组织教学

　二、语言导入

　带上动物面具，大家几乎都不认识了。想象自己是头大灰狼、是只笨狗熊、或是调皮的小猴子，哈!哈!哈!多带劲儿!

　三、欣赏、讨论

　1、你最喜欢书本上哪一幅作品?

　(1)中国彝族动物面具。

　(2)非洲猩猩面具。

　(3)非洲鹿形面具。

　(4)非洲兔形面具。

　2、书本上的面具有何特点?看后有何感想?给你什么启示?

　3、你如何设计一个比较有特色的动物面具?用什么材料?用什么工具?

　四、学生作业

　1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

　2、表现生活用品的角度、 方法 、材料别具一格。

　3、关键是把面具做得有趣。

　五、巡回指导

　1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。

　2、鼓励学生大胆、细致。

　3、 安全 教育 ：不要让尖物划破手。

　4、鼓励学生制作出精彩作品。

　六、小结

　1、展评学生作品，自己说明创作意图。

　2、评价自己或他人作品。

　3、把动物面具套在头上，可以做游戏、也可以演戏了!

《动物面具》教案设计篇二

　活动目标：

　1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具.

　2.复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维.

　活动过程：

　1、引起兴趣

　2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来，数到三。

　3、你们看是什么?(小动物)

　4、这是动物面具，你们喜欢吗?

　5、幼儿观察

　6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?

　7、你想做一个什么动物?

　8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范)

　9、你们想不想做一个自己的动物面具?

　10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。

　11、幼儿制作

　12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

　13、帮助、指导有困难的幼儿。

　14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

　15、活动评价

　16、展示幼儿作品。

　17、请你 说说 你最喜欢哪个面具?为什么?

《动物面具》教案设计篇三

　教学目标

　1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。

　2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。

　3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。

　教学重难点

　不同动物的面部特征的表现及表现手法。

　利用不同材料制作有趣的面具。

　教学准备

　搜集各种动物的面部特写和动物面具的实物或。

　教师准备：彩色画报纸、动物面具、音乐资料、课件等。

　学生准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。

　教学过程

　1、听听看看

　欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪些动物?让学生自由畅谈。

　再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。

　引导学生仔细观察各种动物面部特征和表情。

　2、说说画画

　启发学生概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、凶、怒等。

　师：为这群快乐的 动物画 个像，分别画出一两个自己喜欢的动物头像。

　3、装装扮扮

　师：狮王感谢大家为动物们画像，邀请同学们参加动物狂欢节。拿出自带的动物面具装扮起来去狂欢吧。

　师生戴上面具随着音乐尽情舞蹈。

　师：可惜面具太少了，有点遗憾。我们去面具博物馆寻找?些有趣的动物面具吧。

　观看动物面具的课件，教师介绍面具的由来：远古时代，人们认为患病、自然灾害是妖魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮、羽毛等做成模样奇怪的面具戴在睑上跳舞驱妖，祈求平安。

　引导学生观察各种动物面具是用哪些方法来表现的?分析制作材料和制作方法。

　让学生小结：用夸张、变形的方法突出动物面部特征。

　4、做做玩玩

　教师出示几种自制的动物面具让学生分析是由哪些材料制作的，运用什么手法表现的。

　教师示范制作动物面具，让学生出主意，边做边讲解制作方法。

　学生可以独立或合作制作一件动物面具。教师巡回指导。出示动物 简笔画 图例。

　作品完成后开展自评、互评。

　5、编编演演

　分小组依据课前准备的 童话 故事 创编动物故事、儿歌，准备节目去参加动物狂欢节。

　教师戴上狮王面具宣布：动物狂欢节正式开始。

　学生们戴上面具表演自编的节目，尽情表现自己的才能。

　6、活动拓展。

　结合班队活动或语文课等组织学生开一个化装晚会，制作更多种面具，可以是童话人物、卡通人物、怪兽等。