1~3岁孩子应该做哪些早教？

1-3岁的宝宝是思维萌芽阶段，在这个年龄段，家长抓住宝宝的发育特点进行教育，对身心智力方面的发展都能起到事半功倍的效果。1-3岁的宝宝可以训练其观察能力、记忆力、动作能力、言语能力，这些都是家长在平时可以给宝宝反复进行训练，实行早教。具体有哪些好方法呢？

1-2岁：

观察能力的训练：

可以训练宝宝上下、里外、前后方位意识、辨别多少。如教宝宝分糖果，让宝宝从中认识数字的多少。

动作能力的训练：

训练宝宝学习上、下楼梯。开始选择的楼梯不要太多层，这样宝宝能较顺利地上完楼梯，让宝宝体验到成就感。

跑步练习。可以通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。

在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。

记忆力的训练：

词汇记忆。在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。

实物记忆。让宝宝回忆一件实物，给宝宝一样玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

2-3岁：

言语能力的训练：

利用各种机会扩大幼儿的词汇量。当空闲的时间带宝宝外出玩耍时，可以让宝宝讲述他所看到的事物的名称，教宝宝用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图书，给他讲简短故事，教他说歌谣，都可以促进语言的发展。

发展语言能力。鼓励宝宝自己叙述一些事情，比如今天去哪里玩了？都看到了些什么？还可以教宝玉记住家长的名字、家庭住址、电话号码、父母的职业、单位，自己的年龄等，都有助于提高宝宝的语言能力。

1-3岁宝宝的早教内容还有很多，家长在平时的教育中可以多元化，但不能脱离以上几个方面的训练，因为这些训练在宝宝这个年龄段都是着重培养的，只有家长根据宝宝的发育特点来进行早教，才能看到所付出的成果

能给孩子最好的教育，就是和他一起阅读

从孩子出生起，我就坚持和孩子一起阅读。俗话说，读万卷书行万里路。我相信，和孩子一起阅读，会收获到许多其他教育方式无法达到的好处。

阅读先从绘本开始。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物。绘本的妙处就在于快乐读书。因为他们符合孩子的思维特点，幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯。

读绘本，我收获哪些好处呢？

1.绘本阅读是亲子互动的一种有效方式，可促进亲子间的交流与感情发展。每晚睡觉前的阅读时间，都成了我和孩子之间最亲密的相处时光。看到绘本上的宝宝和妈妈的互动，孩子也会学着和我表达出一样亲密的动作。

2.阅读能提高孩子的表达能力。读书是一个学习表达的一个过程，它让孩子安静下来，细心的去体会书中的每一人物，每一句话，看他是在什么场景下说了这句话，得到了什么反应。比如看到外面天黑了，孩子就会说，月亮和星星出来了，星星是亮晶晶的。这是他想到了书上夜空中的小星星了。当看到和书上相同的场景时，他都会准确的用语言表达出来。

3.经常阅读可以养成良好的阅读习惯。孩子良好的阅读习惯不是一朝一夕养成的。其实孩子通过阅读绘本，爱上阅读，才是最重要的。通过坚持亲子阅读，孩子对文字和图画有很大的好奇心，看到纸上的字时，经常要求我读出来。

我在不同阶段的亲子阅读

在宝宝一岁以前的阶段，比较适合看单重复模式的，有旋律的，字少的绘本。我经常把书上的颜色、小动物、水果指给他，增加宝宝对色彩、图形、物体的认识。

在宝宝1-2岁的阶段，可以看有简单对话的绘本。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。通过不断重复图画上的对话，让宝宝理解语言，清晰表达。比如看到书上的小动物时，我就问宝宝这个动物是怎么叫的，然后和他一起学小动物的叫声，这样的亲子互动会让宝宝觉得非常有趣，在玩的过程中也可以学会认识动物的声音。

在宝宝两岁以后，想象力、逻辑思维能力也渐渐发展起来，就给宝宝讲讲有情节的故事了。有意义的情节配合上有韵律的文字，更能吸引孩子的注意力，很适合亲子共读。这个阶段能充分地锻炼孩子的观察力想象力和表达能力。绘本读过后，我就可以对宝宝提问，和他一起回忆刚才讲的内容。在这个过程中，孩子会进行主动思考，加入自己思想，这样可以提高孩子的语言表达能力，也进行了一定的记忆训练。

推荐几本好看的绘本

《噼里啪啦系列》全7册“草莓点心”等

《抱抱》:无字书，发挥想象力，边读边抱抱，充满爱

《好饿的毛毛虫》:颜色和造型都很舒服，内容简单

《大卫，不可以》：调皮的大卫做的哪些事情是不可以的

《棕色的熊》：认识各种动物