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传统节日从文化内涵、节日符号载体到节日仪式活动，都是一个相互关联的有机整体，任何一个部分都缺一不可。近些年来，每当西方的圣诞节、情人节、万圣节到来时，部分中国人尤其是年轻人都表现出了极大的参与热情。相比之下，中国的传统节日似乎要过得冷清、随意得多，越来越淡的年味成为人们普遍的感受，甚至连其中的感情投入也越来越少了，一些深层次的文化内涵渐渐被人们遗忘。究其原因，正是在于我们对传统节日的重视不足，认识不够系统，对节日的文化内涵挖掘不够，对节日文化的载体建设相对缺乏，对节日的仪式感体会不深，从而导致传统节日在仪式感、载体、符号等方面缺乏时代感，不能满足人们在审美、娱乐等方面的'精神需求，与现代人的生活方式融合不够，降低了传统节日在人们生活中的价值感和存在感。

《中国青年报》社会调查中心2014年底的一项民意调查显示，有55。1%的受访者认为应重视传统节日的文化内涵，37。7%的受访者建议增强节日的娱乐氛围，还有20。0%的受访者认为社区应该多组织传统节日活动。如果中国的传统节日在这些方面加强建设，紧跟时代发展的节拍，与现代人的生活方式相适应，赋予传统节日更多的现代性，用深邃的文化内涵、丰富的节日载体与仪式来吸引民众的积极参与，传统节日势必能够得到继承与发扬。

传统节日蕴含着注重血缘、敬天爱人、崇尚团圆、以和为贵和礼尚往来等特质，与我们这个时代的精神气质一脉相承。

古人根据日月运行的位置、天气的变化以及动植物的生长等自然现象创立了“二十四节气”，并总结出了“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的四时规律，把两节气相交之日确定为“节日”。“节日”的产生体现了中国人对自然的认识和尊重，蕴含着厚重的历史与人文情怀，拥有丰富的文化内涵和精神核心。通过多种多样的形式，中国人在节日中表达出中华民族的价值和思想、道德和伦理、行为与规范、审美与情趣，也凝聚着千百年来人们对幸福生活的积极向往和执著追求。

根植于农业社会文化土壤中的传统节日，往往具有农耕生活的色彩，其文化价值中蕴含着注重血缘、敬天爱人、崇尚团圆、以和为贵和礼尚往来等特质，比如注重衣食住行、强调家庭、敬畏自然、敬仰祖先、热爱生命、尊老爱幼、爱国崇德等，这些文化内涵和精神内核成为我们涵养中华文明、凝聚社会共识、缅怀民族先烈、塑造民族气质、培育民族精神、增强民族凝聚力、维护社会公德、留住乡土情怀的共同心理纽带和精神支柱，也与我们这个时代的精神气质一脉相承。

然而，尝试，并与同伴分享自己的心得。

　教学重点、难点

　充分利用资源，引导幼儿在玩中学，还可以陶冶幼儿情感，培养幼儿的探索创造能力。

　活动准备

　1、活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。

　2、每人一把小铲子、一个塑料袋和一个稍大的瓶子。

　活动过程

　1、草的特征

　（1）幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草地上玩一玩、看一看，说一说小草长在哪里，是什么颜色的，气味如何。

　（2）请幼儿在草地上找出自己知道名字的草，并借助铲子把它连根拔起来。

　（3）小朋友在草地上互相介绍自己认识的草的名字以及根、茎、叶的特点。

　（4）让幼儿再找出自己不认识的草，去请教别人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，带回家问家长或其他人。

　2、草的作用

　（1）请养过家禽、家畜的小朋友说一说，家禽、家畜每天吃的是什么饲料，草还可以做哪些动物的食物。

　（2）请幼儿用手拔一些草，并说说什么感觉。然后让幼儿在草地上和泥地上分别取一些土，讲一讲从哪里取土更容易些，原因是什么，从而使幼儿知道小草具有固土的作用。

　（3）让幼儿仔细观察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同。引导幼儿想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪个最先蒸发掉，原因是什么，从而使幼儿明白，小草不但能固土还有蓄水、防止水分流失的功能。

　（4）引导思考：除了野草外，人们为什么还喜欢种草坪，这两种草有什么不同？

　（5）让幼儿在草地里找一找，并运用已有的知识经验谈谈草是哪些昆虫社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的'多样性。

　(三)、珍惜环境

　通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

　(四)、关爱他人

　通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

　(五)、善待自己

　通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

　七、活动小结：

　社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，