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2025年10月03日 11时54分58秒
【央视新闻客户端】
提问:春风来了,它对小桃仁说了什么呢?
2、分段讲故事。
提问:小桃仁又听到一个滴滴答答的声音,这又是谁来了呢?
春雨对小桃仁说了什么?
提问:小桃仁为什么喝了一大口水?还使劲的挺了挺身子?(引导幼儿做出挺一挺的动作)提问:那亮光又对小桃仁说了什么呢?小桃仁现在的心情是怎样的?
小结:小桃仁发芽生长的三个必要条件和它生长过程。进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的,以及自然界的植物也都离不开春风、春雨、阳光的帮助。体验爱与被爱的美好好心情。
三、教师:小朋友,今天我们班也来了许多小核桃,它们也想长成美丽的小树,我们一起来帮助它吧。
四、活动延伸:组织幼儿种核桃。
课后反思:
本次活动设计以情感体验为主线,将小桃仁拟人化,变成一个又白又胖的小胖子的形象,幼儿感到特别亲切,在理解春风,春雨,太阳光与小桃仁的对话中,通过引导幼儿用不同的词说出彼此的对话,使幼儿充分体验春风的温柔,春雨的清脆,太阳光的慈祥,当小桃仁见到妈妈时,情感体验达到高潮,幼儿和小桃仁一样体验了人与人之间的爱心与亲情,这种爱的体验将使幼儿受益终生。
本次活动寓教于乐,幼儿在轻松愉快的情境中,接受知识,发展能力。
《小桃仁》幼儿园大班教案 篇2活动目标:
1.引导幼儿感受春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱和小桃仁变成小桃树后的自豪和惊喜。
2.培养幼儿对故事的理解力、表示力,启发幼儿用亲切的语气表示出故事中春风、春雨、太阳光、老桃树与小桃树的对话。
3.使幼儿了解小桃仁发芽必需有阳光、空气、水三个条件。
重难点分析:
重点:理解春天的气候、天气的特征,春风、春雨对植物生长的作用。
难点:了解植物生长的的条件:阳光、空气、水。
活动准备:
知识:请幼儿与家长一起研讨植物生长的条件。
物质:幼儿与家长一起进行小种植活动,摆放在自然角内,故事
活动方式:集体、个人
活动过程:
一、导入:
请幼儿自我介绍自身的种植经过。
问:“今天小朋友都带来了自身的小植物,我们说一说,你种的什么?怎样种植的?”
小结:春天是播种的季节,我们一起来开展小种植活动,比一比谁的种植长的快。
二、展开
1.利用讲述故事,引导幼儿讨论:文结合的正文 ,清晰生动地解释每一个知识点; 有要点 ,把核心内容总结成一句话; 有小测验 ,不忘让孩子回顾看过的内容。
甚至作者还在每张内页上设置了一行 阅读日期 ,就像做手帐一样,让孩子记录自己阅读的时间。想象一下,是不是莫名有种蠢萌的感觉?
最后每一页的小测验还有一个标准答案印在下一页,这种 游戏 式小心思 设置得也很巧妙,既留下悬念,又不用让你费尽心思翻遍书本去找答案那么麻烦(有时候特别恨某些书本故意设个谜题,然后把答案放在特别隐蔽、怎么找也找不到的地方)。
果然很日式风啊。
不得不说,把科普做得这么细,还是很有 优势 的。一方面,以为什么为开头的标题,结合日常生活中常见现象而提出疑问,会非常吸引好奇心旺盛的小孩子,他们对为什么有着 天然的求知欲 ;另一方面,每个知识点非常简短,加上图示说明,很容易让孩子读懂并记牢, 有助于知识的消化吸收 ,这也是 科普书的目的和意义 所在。
如果家长们真像此书书名《每天3分钟学会数理化》那样做,每天只花3分钟给孩子看一页,形成家庭亲子互动小 游戏 的习惯,自然更是美事一桩,孩子也不会觉得学习是种负担。不过,这当然非常考验家长,毕竟 任何小事坚持一年都不是小事
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我是奥特号的签约作者“匡峻豪”
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文章不错《实测教程”微乐南昌麻将开挂演示”分享用挂教程》内容很有帮助