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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 组的前两名。
（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes .… The rabbit likes .…
3 趣味操练 （Practice）
（1）游戏：BINGO
让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的，将随意选取9个，摆成每行3个，共摆3行的形式。
如：
游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO 。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。
（2）教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：（The elephant） likes （bananas）。的句式练习表述。
（3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或的样子。如：
A: What colour is the bus?
B: It's orange.
Or:
A: Is the desk yellow?
B: Yes, it is. / No, it isn't.
（4）让几组学生上讲台前指着或物品进行以上练习。
4 课堂评价 （Assessment）
做活动手册42页的练习。
5 扩展性活动（Add-activities）
篇三
教具准备
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备字母卡A—Z。
3 教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。
4 有关奥运会入场式的录像带。
教学过程
1 热身、复习 （Warm-up/Revision）
（1）日常口语练习的展示。
（2）让学生根据动物的或个人情况，简单形容某人、某物的样子。
（3）游戏：请说>
管理学的基本原理、方法及其在健康管理中的应用。
健康相关产品的分类、原理及应用知识。
7、相关的法律、法规知识
《中华人民共和国劳动法》的相关知识。
《中华人民共和国执业医师法》的相关知识。
《中华人民共和国食品安全法》的相关知识。
《医疗机构管理条例》《中华人民共和国传染病防治法》等卫生法律、法规相关知识。
技能水平
本标准对三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
1、三级/高级工
职业
功能
工作内容
技能要求
相关知识要求
1.
健
康
监
测
1.1信息收集
1.1.1能够选用健康调查表
1.1.2能够填写健康信息记录表
1.1.3能够进行身高、体重、血压等健康状况指标的测量与评价
1.1.4能开展常规的健康监测
1.1.1信息采集的原则、途径和方法
1.1.2个体健康状况指标的测量与评价
1.1.3国家基本公共卫生服务规范健康监测指标的意义
1.1.4健康档案的基本内容和方法
1.2信息管理
1.2.1能够使用相关工具录入信息
1.2.2能够审核健康信息记录
1.2.3能够传递和接收健康信息
1.2.4能够保存健康信息并建立健康档案
1.2.1健康信息鉴别与核实的原则和方法
1.2.2数据录入及管理软件的应用基础知识
1.2.3信息安全知识
1.2.4个人隐私保护知识
2.
健
康
风
险
评
估
和
分
析
2.1风险识别
2.1.1能够识别常见慢性病的健康危险因素
2.1.2能够使用选定的健康风险评估工具进行健康风险识别
2.1.1常见慢性病的健康危险因素知识
评论列表（3条）
我是奥特号的签约作者“书芹”
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