初中牛顿第一定律的实验器材、过程、推理、结论.

实验器材：长木板、棉布、毛巾、刻度尺、小车、短木板与木块（做斜坡用）.

1、将长木板平放在水平桌面,短木板一端(与长木板相连的那端)放在桌面,另一端搁在木块上,做成斜面.2、在长木板上辅毛巾,将小车放在斜面上,让小车由静止开始滑下,小车停后,用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离.3、拿走毛巾,在长木板上铺上棉布,将小车放在同样高的斜面上,让小车由静止开始滑下,小车停后,用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离.4、拿走棉布,留下长木板,将小车放在同样高的斜面上,让小车由静止开始滑下,小车停后,用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离.5、分析实验记录,得出结论.

实验结论：平面越光滑,小车运动的距离越长,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.推理：如果运动物体不受力,它将以恒定的速度永远运动下去.注意事项：1、让同一个小车从同一斜面的同一高度由静止滑下.目的是使小车在不同的水平面上运动的初始速度相同.2、“不受力”的条件无法具备,因此需要科学推理.

斜坡上的车的速度变化？小车在ab与bc段速度是否相等？

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育游戏教案《小汽车爬坡》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 活动目标及关键经验：

　在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

　2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　材料及相关环境创设:

　材料：15—20厘米的.斜坡2组，一高一矮(很牢固)

　 活动准备:

　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

　 活动过程:

　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。

　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。

　4.教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

　5.教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。

　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

　相关经验:

　美工：制作方向盘进行游戏

　音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

　 活动评价:

　教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。

　 活动的延伸与扩展

　根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

　增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

（1）AB段：SAB=40cm，tAB=2s， vAB=SAB tAB =40cm 2s =20cm/s； BC段：SBC=50cm，tBC=1s， vBC=SBC tBC =50cm 1s =50cm/s； AC段：SAC=90cm，tAC=3s vAC=SAC tAC =90cm 3s =30cm/s；（2）该实验的原理：v=s t ；（3）小车撞击金属片发出响声，便于测量时间；（4）斜面斜度过大，小车下滑快，时间太短，不好测量；斜面斜度过小，小车滑不动．故答案为：（1）见下表．路段距离（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s） AB20 BC50150 AC30 越来越快．（2）V=S/t；（3）便于测量时间；（4）坡度太大时时间太短，不好测；坡度太缓下车可能滑不动．