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　教师小结：各民族朋友是一家。

　2、认识蒙古族的服饰特点及生活习惯

　请幼儿分别比较汉族小朋友和蒙古族小朋友的服饰有什么不同，从中了解蒙古族服饰的特点。

　请幼儿跟蒙古族小朋友齐跳《我也骑马巡逻去》，使幼儿知道蒙古族人能歌善舞，会摔跤，骑马，射箭等。

　三、结束部分：

　幼儿听音乐《友谊舞》和两位蒙古族小朋友边唱边表演，表示各族人民是一家，相亲相爱不分离。

　活动延伸 ：

　1、观看电视录像或，继续向幼儿介绍蒙古族的生活。

　2、请幼儿绘画各民族小朋友的画像，通过画像进一步区分各族小朋友的服饰不同。

　教学反思

　本堂活动设计，打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族，从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。

　一、活动目的：

　1、引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿热爱少数民族的情感。

　2、通过欣赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈。

　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　二、活动准备：

　1、课前准备：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐。

　2、电脑课件。

　三、活动过程：

　（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰的特点。

　（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。

　1、视听结合，初步感知。

　提问：你看到了什么？

　重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。

　2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”盛会。

　提问：“那达慕”盛会上举行了哪些活动？

　（三）举行“那达慕”盛会。

　在感知蒙古族音乐特点的基础上，尝试创编动作。

　1、赛马。

　2、歌舞。

　（四）结束

　四、活动反思：

　本堂活动设计，打破了.生态旅游理论基础与管理实践论文

首先，概念不同

1.公益林

一般而言，公益林是指为维护和改善生态环境，保持生态平衡，保护生物多样性，满足人类社会生态和社会需求及可持续发展，主要提供公益性和社会性产品或服务的森林、林木和林地。

2.生态公益林

生态公益林是指生态区位极其重要或者生态状况极其脆弱，对生态安全、生物多样性保护和经济社会可持续发展具有重要作用，主要经营目的是提供森林生态和社会服务产品的防护林和特种用途林。

第二，使用方式不同

1.公益林

1)积极鼓励科学考察、定位观测、实验研究、科普教育、种质标本采集、生态旅游、物种和遗传基因保存、自然遗产保存等与生态公益林主导功能密切相关的利用模式。

2)有条件允许利用林下多种资源开发非木材资源。

3)严格控制公益林的采伐和更新，严禁以生产木材为主要目的的采伐、抚育和改造活动。

2.生态公益林

生态公益林是以保护和改善人类生存环境、维护生态平衡、保存物种资源、科学实验、森林旅游和国土安全为主要经营目的的森林、林木和林地。

第三，分类不同。

1.公益林

根据国家和省有关规定，经批准划定、公布并签订公益林保护协议的森林、林木和宜林地，包括防护林和特种用途林。分为国家级、省级、市级公益林。

2.生态公益林

在我国，生态公益林按力量等级分为国家公益林和地方公益林。全国公众

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我是学生会秘书处的~写新闻稿这事，其实挺容易的。

具体如果新闻稿不要很长的话，你就这么些

标题：XXXXX学习交流会圆满落幕/召开

第一段：我校/我公司于XX月XX日在神马地方召开了有关.....的学术交流会，此次会议到场的有......并取得丰硕成果

第二段：本次交流会主题....谁谁谁发言，强调神马神马的，主要过程写一下，不要太罗嗦

结尾：这一段应该写意义，比如取得了什么什么成果，积极参加啊，然后就什么问题达成一致啊，充分体现了 热爱学术讨论啊之类之类的重大意义。

什么什么部门 宣

年月日

ps 新闻稿尽量不要用成语，但是也不能太随便，尽量用白话，让大家都能看懂听懂~！

军训新闻稿的标题怎么起

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