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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 教案 篇6
活动目标
（一）初步学习观察比较的方法比较柳树与芒果树的异同点。
（二）能用清晰的语言表达自己的观察结果。丰富词汇：挺拔、柔软、低垂。
（三）养成观察植物的兴趣和喜爱植物情感。
（四）培养观察，比较能力。
（五）探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
用清晰的语言表达自己的观察结果
活动准备
（一）在有柳树的地方标明活动范围。
（二）两种树的，树叶，芒果。
活动过程
（一）观察比较。
1、自由观察：幼儿组围在柳树芒果树旁边，自由观察和议论，引导幼儿发现它们的特点和细微部分。如树干、树枝、叶子等。谈谈自已看到什么，它是怎么样的。
2、比较观察，引导幼儿对应地比较柳树和芒果树的异同。
（1）说说：柳树和芒果树什么地方是不同的？芒果树的树枝是粗粗的，比较硬，向上长，树干是挺拔的；它是有果实的。柳树的树枝是细细的，长长的，软软的低垂着。它也叫柳条，给人的感觉是柔软的，它没有果实。芒果树的叶子是宽宽的，颜色比较浅。
（2）说说柳树和芒果树什么地方是相同的？
小结：它们都有树干、树枝、树叶，它们的用处都很大，可以美化环境，挡住灰尘，净化空气。
（二）用游戏“柳树和芒果树”来巩固幼儿对柳树、芒果树特征的认识，以加深幼儿的印象。老师：我们一起来做“柳树和芒果树”的游戏，我们把身体做成树干，手臂做成树枝，随音乐自由做柳树或芒果树，看谁做得像。
（三）结束：我们的大花园除了有柳树、芒果树，还有许多不同的树，下次我们再来看看其他的树。
（四）活动延伸：绘画柳树和芒果树
教学反思
幼儿对活动的参与率很高。都能对柳树和芒果树进行比较，但有小部分幼儿观察得不够仔。
?（九）“三网”
?1、责任人：，“三网”办、林业站
?2、任务
?主要是灾后恢复。
?（十）抢险队伍
?1、责任人：
?2、任务
?组织两支抢险队伍，分若干组，每1至2名班子成员带队，确保人员到位。
?（十一）信息畅通
?1、责任人：
?2、任务
?（1）防汛指挥部的信息沟通；
?（2）灾情统计；
?（3）人员、车辆调度；
?（4）上传下达。
?（十二）督查
?责任人：，督查办，通知武警、派出所、卫生院做好防灾抗灾准备。
?四、全面准备，落实各项措施
?各村委会、驻我镇单位，要根据自己实际情况，安排好防台风、防风暴潮工作，特别要根据防台风、防风暴潮隐患的轻重缓急，有针对性地制定相应的防范措施。
?（一）做好我镇防台风防风暴潮调查摸底工作。目前，我镇排水沟渠、管道等被占压、覆盖、填堵的现象较多，一些房屋仍存在危、漏雨之忧，这些都是防台风、防风暴潮工作的重要隐患，各村委会、驻我镇单位要做好调查摸底工作，特别是各村要重点排查，对存在的问题，立即报镇防台风防风暴潮领导小组。
?（二）做好防台风、防风暴潮工作方案和重点地区防台风、防风暴潮。镇防台风、防风暴潮领导小组，依据市、区防台风、防风暴潮工作实施意见，结合我镇防台风、防风暴潮实际，制定镇防台风、防风暴潮工作实施方案及重点地区防台风、防风暴潮一级预案。
?（三）加强值班、值勤制度。镇防台风、防风暴潮值班人员，从月日起进行24小时昼夜值班，及时妥善处理各类突发事件发生。建立防汛、防台风、防风暴潮报告制度，各村委会对我镇防台风、防风暴潮及时报镇；镇防台风、防风暴潮突击队做好抢险救灾准备工作，一有险情立即出动。
?（四）做好防汛物资准备。购置铁锨、镐头、草袋、铁丝和沙石料，作为防汛、防台风、防风暴潮储备。
?五、工作要求
?（一）居安思危，增强忧患意识。各单位不能掉以轻心，要坚决做到防患于未然。认真学习上级有关防台风、防风暴潮工作指示，提高对防台风、防风暴潮重要性的认识，克服麻痹思想鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损，剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一块较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理员。他们说，这样能防止逃跑。我问为什么？他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞后没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想像的翅膀，人们早就把她投进了那片小水塘，那片只有 ABC 的小水塘。
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。这项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知，不过，有一点美国人非常清楚：这一规定，使美国在科技方面始终走在世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。
[佳作赏析]
本文叙述了一个古怪离奇的案件：40多年前，在美国的内华达州，一位母亲仅仅因为自己三岁的女儿认识了字母“O”而把女儿所在的幼儿园告上了法庭。该案以幼儿园的败诉而结束，这位母亲获得了1000万美元的赔偿。其实，案件中还蕴藏着奇特的意义。读完本文，我们就会明白其社会效益早已远远超过了1000万美元的价值。
这桩奇特的诉讼案表面上看起来似乎悖谬可笑，可确实又合乎情理。一个孩子在认识字母“O”之前，可以把“O”说成苹果、太阳、足球、鸡蛋之类的圆形东西，而自从幼儿园的老师教她识读了26个字母后，这个孩子便失去了这种想象力。孩子母亲认为，幼儿园的老师剪掉了她女儿幻想的翅膀，造成了孩子的精神伤残，于是把幼儿园告上了法庭。
按理说，老师教孩子实实在在的知识，何错之有？然而这位母亲的说法也是不无道理的，幼儿园的确剥夺了女儿的想象力，事实就是如此！当大家都认为这桩诉讼不可思议、一致反对时，这位母亲仍坚定不移，真是“世人皆醉她独醒”！法庭是讲证据的。这位母亲在辩护时，以自己的亲身经历为事实依据，讲述了一个令大家震惊感动的故事。她把女儿形象地类比为故事中的那只被剪掉翅膀的天鹅——那可是女儿想象的翅膀啊！这个故事言之凿凿，足以说服整个人类！显而易
见，她的胜
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