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11. 方法：使用国家环保局统一规定的环境监测分析方法。

12. 虹吸式自记雨量计广泛应用于水文、气象、环境监测等部门。

13. 陈天国:男,38岁,重庆市农业环境监测站高阶畜牧师。

14. 28日早晨6点,青岛市环境监测中心站监测科科长何茂檀就带上取样装置和大大小小的试剂瓶,开始当日百余里的奔波,这是三十年来从未间断的工作。

15. 据盐城市环境监测部门有关专家介绍,大洋湾近千亩的原生态水域,作为风廊可以促进空气的对流散热,降低夏季气温。

16. 济南市环境监测中心站工作人员告诉记者,所以当时两部门才未联合发出预警资讯,而是决定待11日早上再次与气象部门的会商,以确定是否发出应急预警。

环境监测造句精选

1. 但是,省环境监测断面提供的资料则显示,目前淡水河水质仍在劣五类,治污目标未能依期完成。

2. 我省将全面启用“江西省发展环境监测网路系统”、“江西省发展环境监测声讯台”,提高监测效率。

3. 昨日下午时,市环境监测中心站公布空气质量实时监测结果,成都现有个环境空气质量国控监测点位空气质量等级均为优。

4. 成都市环境监测中心站、成都市环保局联合预报,今日成都市近地面逆温层存在的可能性较大,风速较小,层结较稳定,气象扩散条件为中等。

5. 分析了大同盆地浅层地下水受污染原因，建议该地区必须控制污染源，同时建立和完善水环境监测体系。

6. 北京武警总医院自启用洁净手术部后，采取本底调查，坚持日常全环境监测与制度化管理。

7. 由于这项工作与其他业务部门，如建设专案审批、环境监督、环境监测、环境执法等部门联络密切，因而资讯结构复杂。

8. 该系统为西部大开发气象服务提供了有力的技术保障，为西部地区环境保护和环境监测奠定了基础。

9. 通过对某化纤厂二硫化碳的定点取样资料的分析，探讨了环境监测的资料处理。

10. 根据天津铁路讯号厂提出的技术要求，研制开发了铁路讯号机械室环境监测系统。

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网上科普有关“打比方和比喻有什么区别”话题很是火热，小编也是针对打比方和比喻有什么区别寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1 比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。

2 通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

3?比喻是比较书面的用语，而打比方则更倾向于口头用语。

“刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。”是打比方吗？打比方和比喻有什么区别？

比喻就是打比方，就是用具体、形象的、为人们熟知的事物来说明抽象、生疏的事物或深奥的道理，使自己的表达更加生动、明白。这两种修辞方法都是重在两个事物的相似方面。比喻是一种修辞格式，一般由本体（所说的事物）、喻体（用来做比的事物）、喻词（用来连接本体和喻体的词语）三部分构成。比喻要求本体和喻体必须是本质不同的事物，它们必须有相似点。“打比方”在使用中不象比喻那样正规，在口语里我们使用的比较多。

说明文中打比方和修辞手法比喻的区别

“刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。”不是打比方，而是对比，用刺猬的爪子和老鹰的爪子作比较。

打比方和比喻的区别

1、本质不同

打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法，它利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

比喻是，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。根据联想，抓住不同事物的相似之处。

2、使用情况不同

用于记叙、描写、抒情等的，为比喻；用于说明、讲道理时，称为打比方。

3、作用不同

比喻：用来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

打比方：通常在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

百度百科-比喻

百度百科-打比方

比喻

用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明点，那就是：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。

　4.请同学们快速浏览第二部分，找出作者举出了哪些动物来证明自己的观点。

　明确：蜜蜂、白蚁、群居性黄蜂、鲱鱼和成群的飞鸟。

　作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，说明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观察和思考。把这些生物的群全看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见。

　5.接下来我们再来具体地看第二部分的内容，第四段为什么作者一开始就来了这样两句?最让我们不安的是即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关

　明确：作者这样说，是模仿传统生物学家的语气，妆他们的逻辑来说的。传统生物学家们不愿意承认人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性这一事实，作者这样的叙述充满了调侃与讽刺。

　6.作者在谈到动物与人类的行为时，为什么多从个体与群体两个方面作比较分析?试结合作者的论述加以说明。

　明确：作者在谈到动物与为类的行为时，多从个体与群体两个方面作比较分析，这是因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的;对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组织的依赖性更强;人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的?电路?，但不能从根本上脱离社会而存在。

　7、大家觉得课文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?

　明确：本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。

　8、第三部分第十一段作者指出了人类其实比动物更具有社会性，但是我们人类却出现什么样的状况?

　明确：?虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。电路好像还在，即使并不总是通着电。?也就是说，我们人类虽然比动物更具社会性，但是我们并没有真正做到联合起来，充分发挥我们的智慧与才能。

　9、最后，作者对科研提出了什么希望?

　明确：?科学上的探索是一种孤独是、静思的事。是的，在最初几个阶段是这样。但后来，或迟或早，在工作行将完成晨，我们总要一