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2025年10月03日 05时52分31秒
【央视新闻客户端】
活动名称:
做节约用水的好孩子
活动目标:
养幼儿有保护水资源的意识
活动准备:
1盆干枯的花,1盆水,抹布,录音机
(活动前教师关掉水闸)
活动过程:
一、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的`手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色——”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”
2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都——(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好象生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)
二、说一说,听一听
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了1盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想——)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)
3、教师:“哦,原来是这样呀!”
提问:
(1)为什么没有水了?
(2)这盆水是从哪来的?
(3)你们看小水滴这么的生气、伤心集体,让我学会了团结与合作。“一分耕耘,一分收获”,赛前的充分准备在比赛中发挥了重要作用。团队合作也是我们获胜的重要原因。每一次参加比赛,不仅要接受老师的指导,我和队友们也竭尽全力、齐心协力,一起为竞赛出谋划策,充分发挥集体的智慧。有的同学比较善于抢答,有的同学比较善于创新,有的同学有很强的组织协调能力,每次竞赛,我都能从同学身上学到很多。只有大家充分发挥团队合作的精神,同甘共苦,我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
最后,感谢学校为我们举办了这些内容丰富的科技知识竞赛,积极组织我们参与到市区各级科技竞赛中去,也感谢老师对我们的竞赛进行了细致的指导,我们期待着能有更多的机会去学习、去竞争。那么,就让我们从暑假开始做起,多学一些科学类的知识,为下学期的竞赛活动做好准备吧。
谢谢大家!
关于“广州市中小学科普知识竞赛”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!
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我是奥特号的签约作者“印宏雨”
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